TEORIASDE LA INTELIGENCIA:

TEORIA OPERATORIA DE PIAGET:

Hace referencia a dar a conocer de qué manera la asimilación y adaptación proporcionan un
enriquecimiento cognitivo cada vez mayor que permite una modificación hacia la estructura de
nuevas posibilidades de lectura hacia la interacción en el medio, esta es una de las primeras
teorías de la inteligencia y rebela como es que gracias a la asimilación se pueden percibir las
distintas posibilidades.

TEORIA DE ALBERT BINET

Albert fue creador de la primera escala de medida de la inteligencia, consideraba a la
inteligencia como una capacidad única y fue uno de los primeros en explorar el concepto de
edad mental, la edad menta es poco mencionada, sin embargo, es un aspecto de los más
importantes en el entendimiento del ser humano.

TEORIA BIFACTORIAL DE SPERMAN

Su teoría menciona que la inteligencia se compondría del factor general G, que sería hereditario
e intento comprobar que correspondía a una propiedad especifica del cerebro que varía de un
individuo a otro, es decir todos los individuos poseen su propia inteligencia y la variación
también depende mucho de su entorno.

TEORIA DE LA INTELIGENCIA DE RAYMOND B. CATTELL

Su teoría menciona dos tipos de inteligencia: Fluida y cristalizada.
La inteligencia fluida se corresponde con el razonamiento y la capacidad general de adaptación
en situaciones variantes.
La inteligencia cristalizada se refiere a la capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos, a
lo largo de la vida.

TEORIA DE LAS APTITUDES PRIMARIAS DE THURSTONE.

Hace referencia a las capacidades de comprensión verbal, fluidez verbal, memoria, capacidad
espacial, capacidad numérica, agilidad/velocidad perspectiva y razonamiento lógico. Este tipo
de inteligencia es uno de los más destacados en ser humano ya se puede percibir fácilmente y
se puede agrupar por tipos de personalidad.

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TEORIA TRIARQUICA DE STERNBERG
Sternberg, señala que existen tres tipos de inteligencia, la inteligencia analítica, la inteligencia
practica y la inteligencia creativa.
(Maria, 2004)

PARADIGAMA:
Paradigma es un sistema de regla y reglamentos que hace 2 cosas, primero, algunas reglas
establecen límites o fronteras, Joel Barker menciona algo muy importante, Barker dice que
algunas reglas establecen límites o fronteras, y el resto de las reglas ofrecen una guía para
tener éxito al resolver los problemas que están dentro de esos límites, y en otras palabras
ofrecen un modelo para resolver problemas, así que un paradigma es un sistema para la
solución de problemas y un cambio de paradigmas sucede cuando se cambia un conjunto de
reglas por otro.
También se dice que los paradigmas científicos actúan como filtros que separan los datos que
vienen a la mente del científico, lo datos que concuerdan con la mente del científico, los datos
que concuerdan con los paradigmas del científico pasan los filtros fácilmente y esto es muy
positivo y valioso, pero también se descubrió un efecto sorprende mentenegativo, era como si
sus paradigmas interfirieran con su habilidad para ver los datos claramente.
Lo paradigmas son aquellos sistemas de creencia que los seres humanos generamos para
poder tener un cierto sistema de defensa o de solución de conflictos que nuestra mente asocia
como protección. Los paradigmas son realmente fuertes que en muchas ocasiones actúan
como limitaciones invisibles ante el ser humano.
(Lorenzo, 2021)

Referencias
Lorenzo, F. (01 de Diciembre de 2021). Franci Lorenzo. Obtenido de Franci Lorenzo:
https://www.youtube.com/watch?v=bgiygwrmvdA

Maria, P. d. (Diciembre de 2004). Redined. Obtenido de Redined:

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/4379