Laboratorio de NIVEL Tercer Ciclo 6° y 7° Grado

Expresión OBJETIVO Controlar conductas,

respuestas y/o pensamientos automáticos
Oral y Escrita. cuando la situación lo requiere.

RULETA DE PALABRAS en esta actividad le explicaremos a la

Actividad 1

clase en qué consiste el juego, se debe acertar las veinticinco

palabras, la cual corresponde a una definición. Si la definición
es correcta se indicará con color verde, caso contrario con color
rojo.
Si el participante no conoce la respuesta puede decir “paso”
pasando la definición al equipo contrario.

Cada participante para dar la respuesta tendrá un tiempo de 30 segundos.

Números de jugadores:
Se dividirá la clase en equipos. Cada equipo estará formado
por 4 o 5 participantes.

Reglas del juego:

El primer equipo gira la ruleta, se lee la definición, cuyo concepto comience o contenga la letra
que le toque. El alumno que tenga el turno deberá responder a qué concepto se refiere.
El equipo que comience deberá responder según la letra que salga, en caso que la letra ya haya
salido, vuelve a girar, el equipo continúa girando hasta cuando uno de los miembros falle la
respuesta, se pasará al siguiente equipo que deberá responder de la misma forma a diferentes
definiciones.

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 Laboratorio de NIVEL Tercer Ciclo 6° y 7° Grado
Expresión OBJETIVO Identificar la
superestructura del texto instructivo y sus
Oral y Escrita. principales elementos.

En esta actividad le explicaremos a la clase que cada uno de

Actividad 1

ellos tendrá que construir un juego, escribir las reglas y exponer

en cinco minutos cómo se juega y cuál es la finalidad.
Cuando el estudiante termina de exponer, el resto de la clase le
realizará preguntas.
Ejemplos de juegos.
| Laberinto
| Emboque
| Tetri con maples de huevos.
| Árbol de multiplicaciones.
| Entre otros.
En cada uno de los juegos se presentarán diseños, los alumnos pondrán en juego su creatividad
construyendo una nueva versión.

*Es importante darles tiempo para prepararlo.

Actividad 2

El docente con ayuda de la clase

realizará una guía de preguntas y para
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Actividad 3

hacer a cada expositor.

Cada estudiante realizará un texto
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instructivo nombrando los elementos

utilizados y los pasos de como jugar.
Una vez que toda la clase haya
Actividad 4

terminado de exponer, se organizará una

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muestra y los alumnos enseñarán a los

más pequeños a jugar.