Bloque 5

Bloque 5.
Integración social
Propósito
Este bloque pretende que los alumnos interactúen y socialicen entre ellos,
aprendan a tener una relación amistosa y favorable con los demás compañeros
así como ser amables y respetuosos.
Contenidos Aprendizajes esperados

Al concluir el bloque, el alumno:
1. juegos tradicionales  Destaca la importancia de
2. deportes regionales prepararse y planear
3. flexibilidad actividades sencillas de juego
que fortalecen su condición
física.
 Emplea, combina y adapta sus
esquemas motores generales:
correr-saltar en los diferentes
cometidos y circuitos motores
que practica.
 Gana más flexibilidad a través
de juegos sencillos
Duración 2 sesiones por secuencia.
Desglose didáctico
Elijo un reto
Secuencia de trabajo 1. Inventamos nuestros juegos. La cooperación-
Secuencia de trabajo 2. oposición en los deportes alternativos.
Secuencia de trabajo 3.
Secuencia de trabajo 7. El consenso y el respeto en las actividades motrices.
Secuencia de trabajo 8. ¡Lo podrás hacer!
SECUENCIA DE TRABAJO 1
PROPÓSITO: Este bloque tiene como principal objetivo que los alumnos mediante
juegos tradicionales aprendan a trabajar en equipo, lo que es el liderazgo, al igual
que dar a conocer que es una estrategia de enseñanza a través del juego.
INDICADORES DE EVALUACIÓN: Mediante actividades sencillas se irá
orientando a los alumnos hacia la parte deportiva, de la misma manera que se
harán las correcciones necesarias.
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. Rayuela
Con una tiza blanca y sobre el suelo se dibujan cuadrados y se enumeran del uno
al diez. Luego, cada participante deberá tomar una piedra y tirarla sobre cada
casilla; deberá completar el casillero saltando con una sola pierna por cada
número hasta llegar donde está la piedra, y así sucesivamente. Si la piedra no
cae dentro de las casillas correspondientes pierde su turno y le toca al siguiente.
El Ganador será el primero en llegar al Número Diez
MATERIAL: tiza, piedra
2. El Juego del Pañuelo
Dos equipos con igual número de integrantes se situarán uno enfrente del otro y
asignándose un número, mientras que otra persona se colocará entre los dos
equipos. Esta persona tendrá que extender un pañuelo al frente y deberá gritar lo
siguiente: ‘¡preparados, listos, ya! El Numero 1…’.En ese momento, un miembro
de cada equipo con el número que se grite deberá correr para hacerse con el
pañuelo antes que su oponente. El equipo que más veces se haga con el
pañuelo es el Ganador.
MATERIAL: PAÑUELO
3. La Gallinita Ciega
Los participantes sortean para ver quien comienza, éste tendrá que taparse los
ojos con la prenda y dar vueltas sobre sí mismo. Cantando la siguiente canción:
‘Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo
encontrarás’. Una vez terminada la canción, el niño que tiene tapado los ojos
tendrá que encontrar a los demás
MATERIAL: pañuelo
4. El escondite o escondidas
Consiste en que uno o varios niños se esconden y otro tiene que buscar a los que
se han escondido. Antes de comenzar a jugar se delimita la zona donde los
participantes podrán esconderse y el tiempo que contara para que se puedan
esconder. Se sortea para ver quien empieza a buscar y deberá encontrar a todos
los niños; si no consigue a alguno pierde y deberá volver a buscar
MATERIAL: NINGUNO
SESIÓN 2
ACTIVIDADES:
1. La Soga o Cuerda
Se traza una línea divisoria en el terreno de juego y en la mitad de la cuerda se
ata el pañuelo. A cada lado del pañuelo se ponen igual número de jugadores de
los dos equipos. Se tensa la cuerda tirando de ambos lados y se coloca el
pañuelo justo sobre la línea divisoria del campo de juego. A la señal todos los
jugadores tiran de la cuerda hacia su lado y gana el equipo que consigue arrastrar
a todos los jugadores del otro equipo al otro lado de la línea
MATERIAL: cuerda o soga.
2. Las sillas musicales
Se deben colocar varias sillas en una habitación, respaldo con respaldo. La
cantidad de sillas debe ser siempre una menos que la cantidad de jugadores.
Alguien debe tocar algún instrumento o encender un equipo de sonido mientras
tanto, los jugadores deberán bailar alrededor de las sillas. De repente, la música
debe detenerse y los jugadores deben buscar una silla donde tomar asiento.
Como hay una silla menos, un jugador no podrá conseguir un asiento y tendrá
que abandonar el juego.
MATERIAL: sillas
3. tiro al aro
Por parejas, uno en frente del otro, uno de ellos deberá lanzar el aro al aire y el
otro intentara introducir la pelota dentro del aro. Cada cierto es un punto, a los 3
puntos cambia el rol.
MATERIAL: aros pelotas.
4. sálvate como puedas
Se pinta o se delimita el área de juego por lo menos 10 metros. Se hacen 2
grupos, se coloca un grupo dentro del área y el otro fuera de ella. Los de afuera
deberán dar con la pelota a los de adentro mediante lanzamientos con la mano.
Cada vez que le den es un punto. Al cierto tiempo se deberá cambiar el rol y el
que obtenga más puntos será el ganador.
MATERIAL: pelotas.
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. pato, pato, ganso
Se hace un círculo en un espacio abierto. Se queda un niño por fuera del círculo.
Ya hecho el círculo el niño que quedo fuera va ir caminando, tocando la cabeza de
sus compañeros de uno por uno indicando si son patos. Cuando diga ganso, el
último que fue tocado correrá en sentido contrario al de su compañero. El primero
en dar la vuelta completa al círculo ganara el lugar y el que quede afuera debe
repetir la dinámica
MATERIAL: NINGUNO
2. el guía
En grupos de 6, colocados en filas, agarrados de los hombros y con los ojos
cerrados excepto el ultimo, que es quien dirige a su fila sin hablar hacia donde se
encuentran los pañuelos que tendrán que recoger y la fila con más pañuelos será
el ganador
MATERIAL: pañuelos
3. carrera de cangrejos
A la señal del silbato, los 2 primeros de cada fila deben atarse los tobillos (el
derecho de una con el izquierdo de otro), de este modo corren hasta la línea de
meta que se encuentra a unos 15-20 metros de la línea de salida. Una vez que
llegan a ella deberán quitarse el nudo de las piernas y correr rápidamente hacia
sus compañeros, darles el pañuelo o la cuerda y estos hacer lo mismo que
anteriormente. El equipo que termine antes gana.
MATERIAL: patio y un pañuelo o lazo para amarrar los pies
4. el tesoro escondido
Dentro del aula se esconderá una caja que contiene un tesoro, los niños y niñas
recibirán diferentes indicaciones basadas solamente en los términos “cerca de”,
“lejos de”, que los ayude a encontrar.
MATERIAL: aula, objeto, caja
SESIÓN 2
ACTIVIDADES:
1. el teléfono descompuesto
Como mínimo deberán participar 5 jugadores. Se colocan en círculo, el primero le
dice al compañero de al lado un mensaje una sola vez. Este mensaje se lo harán
pasar de un compañero a otro pasando por todos, el último dirá el mensaje que le
ha llegado.
MATERIAL: ninguno
2. policías y ladrones
Se dividen los jugadores en 2 equipos, unos serán los policías y otros los
ladrones. Se fija un lugar como un banco, un poste o algo así para hacer la cárcel
y empezar entonces el juego. Los policías dan un tiempo para que los ladrones
huyan y después salir a perseguirlos. Cuando un policía atrapa a un ladrón, lo
conduce a la cárcel a menos que lo toque un compañero que no está atrapado, los
policías montan guardia en la cárcel para evitar el rescate de los prisioneros.
MATERIAL: ninguno
3. de pie cojito
Por parejas, se deberán de tomar de la mano desplazándose en un solo pie por
cualquier lugar del área delimitada tratando de no chocar con los compañeros y
alternando piernas
MATERIAL: ninguno
4. túnel y montaña
Cinco grupos de 4 personas, se colocaran en fila y el primero se pondrá
agachado, el segundo lo saltara y se pondrá con las piernas abiertas, el tercero
deberá saltar al primero y pasar por entre medio de las piernas del segundo, así
sucesivamente hasta llegar al punto determinado, se deberá hacer 2 veces el
recorrido.
MATERIAL: ninguno.
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. ladrón
Forma 4 equipos. Poner 4 pañuelos en el centro y un aro delante de cada grupo.
Empezando los primeros de cada grupo a una señal los ladrones corren a agarrar
un pañuelo del centro, lo guardan en su aro y dan relevo a su otro compañero,
cuando no hay pañuelos en el centro deberán robar al vecino, gana quien consiga
más pañuelos
MATERIAL: cancha, pañuelos, aros
2. Bull dog
Todos los participantes están en un lado del terreno del juego, excepto uno que
estará en el centro. Cuando el del centro dice “bulldog”, los participantes deberán
pasar al otro lado del terreno, sin ser atrapados por el del centro, si alguien es
atrapado pasa al centro. Así sucesivamente hasta que todos hayan sido
atrapados
MATERIAL: sin material
3. la cadena
Los alumnos se sitúan por toda la zona delimitad de juego y frente a ellos un
compañero. El compañero que esta frente a ellos intentara tocar a los demás
jugadores, los cuales se deben unir, esto sin soltarse de las manos deben seguir
atrapando a la cadena a los demás alumnos tocados. Cuando es tocado el último
jugador se termina la ronda
MATERIAL: NINGUNO
4. pelotas fuera
Se hacen 2 equipos, cada uno de los equipos tiene un espacio de donde tiene
que tirar todas las pelotas al campo contrario. El juego consiste en tener el menor
número de pelotas en nuestro campo. Cuando el profesor haga una señal para
poder terminar el juego, todos deberán pararse y nadie le podrá lanzar ninguna
pelota al campo contrario, aunque la tenga en sus manos. Los balones quedaran
donde están y se pasa el conteo de balones. Gana el que tenga menos balones
en su campo.
MATERIAL: pelotas
SESIÓN 2
ACTIVIDADES:
1. el espejo
Se ponen frente a frente, y uno de ellos representa el protagonista, y el otro será
el espejo, el espejo debe imitar completamente los movimientos, las expresiones
y acciones del protagonista. Después de cierto tiempo se invierten los papeles.
MATERIAL: NINGUNO
2. la garrapata
Se elegirá al azar quien será “exterminador”, e intentara atrapar a una de las
“garrapatas”, las cuales estarán caminando o saltando en un solo pie y se tendrá
que poner en cunclillas para no ser atrapados por el exterminador, para poder
levantarse otra garrapata deberá tocarle la espalda, si llega a ser tocada deberá
pasar a ser exterminador
MATERIAL. NINGUNO
3. quemados
Deben formar 2 equipos cada uno con el mismo número de jugadores, cada
equipo deberá ubicarse en su lado del campo. Los jugadores deberán quemar a
los jugadores del equipo contrario para ello deberán lanzar pelotas y este deberá
tocar alguna parte del cuerpo. Los jugadores pueden correr y movilizarse
libremente. El juego concluye cuando todos los jugadores de un equipo son
quemados.
MATERIAL: pelotas
4. balón prisionero
Se divide la clase en 2 grupos uno en frente del otro a la espalda de cada uno de
los equipos se sitúa 2 prisioneros de cada equipo rival. El juego consiste en lanzar
la pelota para golpear con él un rival y hacerlo su prisionero, sin que este logre
tomarlo ya que si así fuera el prisionero será el lanzador
MATERIAL: balón
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. béisbol raqueta
Igual que el béisbol pero con los puntos de otra manera. Un home run: 5 puntos
Un home: 3 puntos
MATERIAL: BALONES
2. Busca tu nube
En un cielo lleno de nubes el profesor busca una que tenga la forma de un objeto
o animal ¿Qué alumno lo descubre antes?
MATERIAL: NINGUNO
3. Busco tu cara
Los participantes se ponen por parejas y se examinan cuidadosamente la cara. A
continuación uno de ellos se venda los ojos y tiene que descubrir el otro entre el
resto del grupo a través del tacto
MATERIAL: PAÑUELOS
4. carrera de sacos
Los participantes introducen sus cuerpos de la cintura para abajo en un saco. Se
colocan en hilera detrás de una línea y a la voz de salgan, todos salen en carrera
asía una meta que se a establecido con anticipación.
MATERIAL: COSTALES
SESIÓN 2
ACTIVIDADES:
1. Color color
El animador dice color, color y un color. Los niños y las niñas deberán buscar el
color antes que el animador los atrape. El atrapado pasara a ser el que dice el
color.
MATERIAL: NINGUNO
2. Derecha, izquierda
Cuando el profesor dice “derecha” los alumnos deberán levantar la mano derecha.
Cuando dice “izquierda”, Levantan la izquierda cambios rápidos y repeticiones
MATERIAL: NINGUNO
3. La granja
A cada dos jugadores se les asigna el mismo animal. SE van desplazando
emitiendo la voz del animal que se les ha asignado las parejas de animales
deberán encontrarse
MATERIAL: FRANELAS
4. Grandes y pequeñas
El animador del juego grita “grandes” o “pequeñas” y tienen que tomar la pelota
que corresponda y sentarse
MATERIAL: PELOTAS
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. La sombra
El que esta de tras persigue al otro e intenta tomarlo. Si este se para en seco y
levanta los brazos, el de tras deberá adoptar la misma posición sin tocar a su
compañero. Se van variando las posiciones de inmovilidad
MATERIAL: NINGUNO
2. Mi papi responde
El animador invita a los participantes a sentarse en círculo cuando el animador
realiza una pregunta a una persona esta no deberá responder ni moverse, si no lo
hará el que está sentado a su derecha que es su papa si el interpelado se
equivoca y responde, sale de la actividad o da una prenda, lo mismo si el papa no
responde rápidamente, pierde.
MATERIAL: NINGUNO
3. El globo al aire
Consiste en dibujar un circulo donde todos deben de estar afuera de él y solo un
niño dentro que es el que deberá lanzar la pelota hacia aria y antes de que caiga
debe agarrarla el niño que nombraron y ese niño deberá elegir a otro
MATERIAL: GLOBOS
4. Nombre en serie
Hacer un círculo ya sea parado o sentado. La maestra comienza diciendo su
nombre y a continuación el siguiente alumno dice el nombre de la maestra o
maestro y luego el suyo. Así sucesivamente hasta terminar con el círculo
MATERIAL: NINGUNO
SESIÓN 2
ACTIVIDADES:
1. Te lo regalo
Los regaladores deberán agarrar a los demás, cuando un regalador agarra
alguien también se convierte en agarrador y así sucesivamente hasta atrapar a
todos
MATERIAL: NINGUNO
2. Zombis
Los zombis deberán agarrar y atrapar a los que no son zombis mientras que los
que no son zombis deberán correr para no ser atrapados
MATERIAL: NINGUNO
3. Congelados
Uno de los jugadores es quien tiene que atrapar a los otros jugadores y al tocarlos
debe decir “congelados” y el otro jugador no deberá moverse hasta que otro
jugador lo toque y lo descongele
MATERIAL: NINGUNO
4. Se quema la papa
Los jugadores deberán pasar la pelotita a las manos del jugador que está a un
lado de ellos rápidamente mientras se dice se quema la papa repetidamente
hasta parar quien se quede con la pelotita pierde y comienza con el juego.
MATERIAL: PELOTA CHIQUITA
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. Cuerda de dos
Dos niños tienen que tomar la cuerda uno de cada extremo de esta y correr para
atrapar a dos o más niños
MATERIAL: CUERDA
2. Bote
Se coloca un jugador de un cuadro y se dividen con la línea que dividen los
cuadros. El que saca debe intentar que bote dos beses el balón en el lado del
contrincante para hacer un punto y así sucesivamente hasta llegar a las
anotaciones acordadas. Si el balón pega en la línea del cuadro se repite y solo
puede jugar con el pie.
MATERIAL: BALON, GISS
3. Bola loca
Los jugadores deberán lanzar por encima de la red la bola loca y deben intentar
que pegue en el suelo solo pueden golpear la bola 4 veces para pasarla
MATERIAL: PELOTA, RED
4. El Rey
En la fila de uno. Se designa un rey que es el que ira el primero de la fila. Los que
le siguen deberán imitar los movimientos que el haga
MATERIAL: NINGUNO
SESIÓN 2.
ACTIVIDADES:
1. El ninja viejo
Los que no son ninjas deberán correr y no dejar atraparse por los que son ninjas.
Las bases de los que son ninjas son las bardas pero para salvarse deben estar
arriba de un objeto
MATERIAL: NINGUNO
2. Tiempo
Correr a toda velocidad y dejar una pelota de lado contrario, regresar y darle la
mano al compañero de su equipo para que pueda salir corriendo, solo se puede
una sola pelota y al terminar o después de llevar todas las pelotas se grita”tiempo”
MATERIAL: PELOTA
3. quien falta
En corro. Uno de ellos sale a donde no pueda ver a sus compañeros. Uno sale y
mientras se esconde otro. El que está afuera entra y tiene que adivinar quién falta
MATERIAL: una caja grande, una manta y un espacio grande donde esconderse
4. cola de pañuelo
Los niños correrán o caminan alrededor de la lona o costal y a las indicaciones del
docente. “al refugio”, se colocaran inmóviles ya sea sentados, arriba del material o
de bajo, según se indique. El docente colocara la lona o costal, al centro del área
de juego y ubicara a los alumnos alrededor de dicha área.
MATERIAL: pañuelos, cartulinas (10x10), cinta, marcadores de agua
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. las estatuas
Por parejas una de las parejas se mueve hasta que el otro da una palmada.
Entonces se queda quieto adaptando una postura como una estatua durante unos
instantes. Vuelve a moverse. El otro tiene que colocarlo en la posición que había
adoptado al dar la palmada.
MATERIAL: NINGUNO
2. el cazador del oso
Formar una fila de 4 personas “osos”. Uno de pie en medio “el cazador”. Los osos
se van acercando al cazador, sin que este los vea. Si los ve, vuelven a la línea de
salida, el oso que llegue junto al cazador pasara a ser cazador
MATERIAL: NINGUNO
3. bota y rebota
Dividir al grupo en 2 equipos y colocarlos en cada extremo de la cancha. Pedir
que rebote en la pared para que posiblemente la atrape. Procura que mientras
uno lo hacen con la mano derecha otros lo hagan con la izquierda cambiando la
posición en el momento considerado
MATERIAL: PELOTAS DE ESPONJA
4. las 3 figuras
Se pintan círculos, triángulos y cuadrados con una crayola. En un extremo los
niños y en el otro el profesor. El profesor enseña una cartulina y ellos deben
colocarse en el interior de la figura correspondiente.
MATERIAL: 3 cartulinas en forma de circulo, triangulo y cuadrado
SESIÓN 2.
ACTIVIDADES:
1. Tres en raya
En un papel se hacen dos líneas horizontales y dos verticales, formando una
cuadrícula de nueve espacios. Por turnos, cada jugador debe poner una X o un O,
intentando hacer una línea vertical, horizontal o diagonal. Cuando todos los
espacios están llenos se termina la partida, que puede terminar con un ganador o
bien en empate, que suele ser lo más habitual una vez se conoce la mecánica del
juego.
MATERIAL: hoja de papel, lápiz o lapicero
2. El torito en alto
El jugador que se la queda persigue al resto de jugadores y los intenta eliminar
tocándolos. Los jugadores se pueden salvar sólo si se suben a algo, como por
ejemplo una silla, un banco, una acera, una valla, una piedra grande, una reja de
ventana, etc. Una vez que el peligro de ser atrapados pasa, pueden bajarse y
volver al juego. El juego acaba si el jugador que persigue consigue eliminar a
todos los jugadores
MATERIAL: Espacio libre donde haya bancas
3. Gato y Ratón
Se eligen el “ratón” y el “gato”. El resto se toma de las manos y forman un corro.
El ratón, dentro del círculo, sale corriendo del círculo, pasando entre dos
jugadores. Después entra el gato y dice: “¿por dónde salió el ratón?”. Los del
corro contestan “por la puerta” y señalan por donde salió el ratón. Por esa puerta
sale el gato persiguiendo al ratón, pasando por todas las puertas por las que éste
pasa. Si el gato toma al ratón, se cambian los papeles entre ellos
MATERIAL: NIMGUNO
4. Toca toca
Una vez que se sabe quién es el que se la queda, el resto de jugadores salen
corriendo y el que se la queda deberá tocar a uno de ellos. Cuando lo hace, tiene
que decirle en voz alta “Tú la”, “tú la llevas”, “la llevas” o “tocado”. El jugador
tocado pasa a ser el que se la queda y deberá tocar al otro jugador. El juego
concluye cuando todos los jugadores están cansados
MATERIAL: NINGUNO
juegos deportivos aprendan a trabajar en equipo, lo que es el liderazgo, al igual
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. futbol vóley
El juego consiste en pasar el balón al campo contario con un máximo de tres
toques por equipo y un bote en el propio campo. El saque es directo y se realiza
con el pie a bote pronto. Un mismo jugador non puede tocar dos veces el balón.
MATERIAL: BALON
2. futbol con parejas
Desarrollo: se colocan en parejas y durante todo el partido deberán de ir de la
mano sin soltarse, si una pareja se suelta comete una falta, el campo deberá ser
una cancha de futbol.
MATERIAL: UN BALON, 4 CONOS
3. cono-gol
Dos equipos en un terreno delimitado, un equipo atacante y otro que defiende.
El equipo atacante se pasa el balón hasta que alguno tiene la opción de tirar un
cono con el balón y esto valdrá a un gol. Cada jugador puede tocar el balón un
máximo de tres veces. Puede haber variantes de acuerdo el tiempo que lo decida
el profesor.
MATERIAL: BALON Y CONOS POR EQUIPO
4. rondo móvil
Se divide el grupo en dos equipos y se distribuyen cada equipo en un área de
penalti, dos de ellos intentaran robar el balón a los demás que van pasando el
balón solo con dos toques. El que tire el balón fuera del área, toque dos veces o
haga mal el pase, pasa a ser perseguidor del balón. Puede tener variantes.
MATERIAL: BALON
SESIÓN 2.
ACTIVIDADES:
1. 10 pases
Dos equipos en un campo delimitados con cono, se distribuyen por el espacio,
uno de los equipos tendrá el balón, entre ellos pasaran el balón solo tocándolo 10
veces, cada pase debe contarse en voz alta. El equipo que toque 10 veces tendrá
un punto y el equipo con más puntos será el ganador
MATERIAL: BALON Y CONOS
2. contra-pared
Por grupos de cuatro o cinco, con un balón. Se sitúan en fila por orden, el 1º
golpea el balón y hace que rebote contra la pared, después el 2º y 3º… Y así
sucesivamente hasta que uno falle. Solamente se le puede dar un golpe por
persona.
MATERIAL: BALON
3. relevos en conducción.
Por grupos de cuatro o cinco y un balón, se colocan 6 conos en fila, con cierta
distancia y tienen que intentar hacer diagonales sin tocar los conos y sin
saltárselos.
MATERIAL: BALONES Y CONOS
4. derriba el cono.
Por parejas, uno se coloca entre dos conos con una cierta medida de distancia de
cono a cono, el otro con el balón en frente de él, debe lanzarla contra los conos, el
del medio debe evitarlo parándola con los pies.
MATERIAL: BALON Y CONOS
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. cazadores y presas
habrá dos equipos, el equipo de las presas y los cazadores.
Las presas se colocan en el interior de una zona delimitada y los cazadores por
fuera de la misma, con un balón en su poder, a la señal intentaran tocar a sus
compañeros con el balón en los pies solamente, cada que toquen a un
compañero será un punto.
A cada dos minutos se van cambiando de papel y se aumentan los balones.
MATERIAL: BALONES Y CONOS
2. pañuelo deportivo
Se colocan dos equipos de por lo menos 4 jugadores.
El juego consiste en utilizar la misma táctica que en el juego del pañuelo, pero
deben tomar el balón y encarar uno contra uno, pero llegando a su lugar de
origen.
MATERIAL: BALONES
3. pelota canadiense
De 10 a 20 jugadores en un campo determinado se dividen en dos equipos. Uno
de los equipos se coloca tras la línea de salida y el otro en dispersión por el
campo. A unos 15 metros la línea de salida se sitúa el banderín.
El primer jugador de equipo que esta tras la línea lanza la pelota de una patada e
inmediatamente sale corriendo en dirección del banderín, pasa por detrás de él y
vuelve al punto de partida. Los del otro equipo deben tomar la pelota y tratar de
tocar o dar con la pelota al que corre. Se puede pasar la pelota entre ellos, un
punto para el que logre tocarlo. La regla será que quien tenga el balón no puede
dar más de dos pasos y el que corre no puede regresar.
MATERIAL: UNA PELOTA Y UN BANDERIN
4. derriba el catillo
la cancha se divide a la mitad y habrá dos equipos formados, en la cancha se
deberán colocar en cada portería un catillo de conos y en la portería tres aros
colgados. Cada equipo deberá salir corriendo de su portería a la otra, al llegar
tendrá que tirar los conos para posteriormente intentar meter los discos en los
aros, cada disco que entre será un punto, gana el que tenga más puntos.
MATERIAL: AROS, CONOS, CUERDAS
SESIÓN 2.
ACTIVIDADES:
1. persecución con dribling.
un jugador corre botando un balón, tratando de ser tocado por su adversario,
cuando considere oportuno o en situación comprometida puede depositar el balon
en el suelo y correr a tocar una de las líneas de campo y volver por el, su
contrincante también debe de ir a esa línea, pero únicamente puede tocar al
jugador cuando tenga balon.
MATERIAL: BALONES DE BASQUETBOL POR PAREJA
2. juego posicional.
dos equipos se encuentran frente a frente en la línea de medio campo, a la señal
del profesor los dos equipos rápidamente se tendrán que situar en la zona
restringida . Cómo variable, los últimos se tendrán que salir como en
competencia.
MATERIAL: NINGUNO
3. tochito bandera
Los integrantes de cada equipo tendrán que ponerse un trozo de papel as los
costados y el árbitro lanzara la pelota. Cada equipo tendrá que encestar la pelota
en su canasta y las reglas son que no te pueden quitar el papel solo si tienes el
balón agarrado. se puede utilizar por tiempo o por enceste.
MATERIAL: BALON DE FUTBOL AMERICANO Y PAPEL DE BAÑO
4. baloncesto perseguido
Similar a juego del pañuelito, cada componente del grupo tiene un número
asignado que se corresponde con otro en los otros dos grupos. El monitor dice un
número y a la vez lanza el balón a la pista de baloncesto, los jugadores
nombrados deben de ir a por el balón e intentar volver para hacer canasta. El
jugador que primero obtiene el balón es el atacante y los otros dos los defensores
MATERIAL: BALONES DE BASQUET
SESIÓN 1.
ACTIVIDADES:
1. no dejes de votar o te votan
los jugadores se colocarán en el punto central de la cancha de baloncesto, cada
uno con un balón. Todos dentro del círculo traerán un balón y comenzarán a
botar, el juego conociste en intentar quitar el balón al resto de participantes o en
golpearlo para que se salga del círculo, teniendo presente que todos los
jugadores deberán hacer lo mismo, por lo tanto la misión de cada uno será quitar
el balón.
2. balón fuerza
se colocan los colchones en cada lado del campo y se forman dos equipos,
deberán intentar que el balón llegué a tocar la colchoneta contraria mediante
pases, el que tiene el balón no puede avanzar, debe de pasarlo para acercarse,
los contrarios no pueden tocarlo, ni quitarle el balón de sus manos solo se puede
recuperar el balón cortando el pase en el aire cada toque en la colchoneta será un
punto.
MATERIAL: BALONES DE BASQUET Y COLCHONETAS
3. relevos
consiste en, el primero sale botando y deja el balón en el primer aro, el segundo
toma el balón y lo deja en el segundo…así sucesivamente hasta que salgan todos
los niños, gana el más rápido.
MATERIAL. BALONES DE BASQUET Y AROS
4. La mosca
Los jugadores se colocarán mirando a la canasta, a la señal sale un jugador de
cada fila, uno de los 2 deberá imitar la jugada o la canasta de compañero, por
cada jugada mal realizada se le hará entrega de una letra hasta que completé la
palabra mosca.
SESIÓN 2.
ACTIVIDADES:
1. ¿Quién encesta antes?
el grupo se divide en tres equipos situados en hileras se situaran en filas de tras
de la línea de medio campo, a la señal saldrán los tres primeros alumnos botando
un balón de básquet he intentar conseguir canasta el primero que lo consiga
ganará un punto para su equipo el equipo con más puntos ganará. Puede haber
variables.
2. juego del k.o.
una fila de alumnos con balones deberá encestar antes que su compañero de
atrás el primer lanzamiento se hará siempre desde el tiro libre, si el primero ha
fallado el que tiro primero intentara encestar antes que el otro, si encesta pasa
rápido al tercero que intentara eliminar al segundo el que encesta antes elimina al
contrincante siempre.
3. balón volador
Cada jugador tendrá un balón y a la señal comenzarán a realizar toques de dedo
dejando que el balón de un bote en el suelo de tras de cada ejecución. Gana
quién haga más toques consecutivos
MATERIAL: BALONES DE VOLEIBOL
4. relevos en pared
El grupo se divide en tres equipos y se colocan frente a la pared el primero de
cada fila con balón, a la señal el primero realiza un toque de dedos hacia la pared
de manera que el siguiente compañero hace el gesto, después de que el balón
toqué el suelo el jugador que toque el balón corre hacia la última posición gana el
equipo que consiga cuatro rotaciones seguidas sin perder el control del balón
MATERIAL: BALONES DE VOLEIBOL.

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