COLEGIO PRINCIPE DE PAZ GA- F26

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADÉMICA VERSION 3.0
“Aprender Haciendo”
PAGINA FECHA
GUIA, TALLER, EVALUACION 1 de 2 2015-01-09 SC-CER 646733
PERIODICA BIMESTRAL

ÁREA/ASIGNATURA/DIMENSIÓN FILOSOFIA GRADO 11° PERÍODO II NOTA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES GUÍA 01 TALLER

EVALUACIÓN EVALUACIÓN TRABAJO DE EVALUACIÓN DE VALOR

DE PERIODO BIMESTRAL NIVELACIÓN NIVELACIÓN PORCENTUAL

Buenos días, a continuación, se darán a conocer los temas de Segundo periodo, deben copiarlos en el
cuaderno después de decorar su hoja con Segundo periodo. Igualmente, la teoría junto con los ejemplos
debe copiarlos en su cuaderno. POR FAVOR NO IMPRIMIR ESTA GUIA
No olvidar tener presente por estos días de emergencia el lavado constante de las manos después
de realizar cualquier actividad y acatar las normas del aislamiento obligatorio decretado por el
gobierno nacional.
#Quedateencasa

TEMAS DEL II PERIODO ACADEMICO

Filosofía moderna

El empirismo de Locke, Berkeley, Hume

Filosofía política en la edad moderna

La razón ilustrada: Kant

Filosofía contemporánea

El absolutismo

La soberanía popular

FILOSOFÍA MODERNA
EL RACIONALISMO DE DESCARTES, ESPINOZA Y LEIBNIZ.

EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO EN DESCARTES

En el texto se hace implícitamente una justificación del método. Dado que la realidad es
realidad pensada por el entendimiento, necesitaré, para eso que Descartes llama la
'inspección de la mente', regirme por algunas reglas que pongan orden y claridad a todos
mis conocimientos, y a partir de estos, reconstruir la realidad.

El método es racional, especulativo, porque, va dirigido a conocer mi espíritu. Si se tratan

las cosas ajenas a mí, tendría que estar adaptado a esos objetos y su naturaleza sería
más objetiva que subjetiva. Como no es así, el descontento de Descartes es grande porque
él mismo, desde su propio pensamiento, con total uniformidad y coherencia puede abordar
toda la realidad.

Es el 'cogito' la pieza clave de todo con la ayuda del método. La realidad externa se le
presenta a Descartes como contenido mental. Y como la mente elabora sus propias ideas,
las innatas y otras, las ideas ficticias, cabe la posibilidad de que toda esa realidad externa
no fuera sino construcción de la mente. Pero que sea nuestra mente lo que
permanentemente nos confunda repugna a la propia idea de mente, que vemos que
procede con todo rigor en casos más elevados. Luego lo que es capaz de lo más, será
capaz de lo menos.
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La otra alternativa es que sea un Ser supremo quien nos engañe, pero esto también lo
rechaza por estar en contradicción con la bondad divina. Admite así la realidad externa
ajustada al conocimiento de la misma. En el caso de los empiristas, al no admitir otra
fuente de conocimiento que la experiencia sensible, los contenidos de la mente en forma
de 'ideas de sensación' o de 'impresiones' tienen que provenir únicamente de la realidad
externa. Esta se presenta como originaria en el proceso.

Sin realidad externa, ya que es la única fuente, no se daría el conocimiento. Descartes se

sitúa en otra posición: no analiza el proceso sino el estado actual resultante, y esto le
obliga a plantearse la validez de lo ya obtenido.

ACTIVIDAD PARA RESOLVER EN EL CUADERNO

1. ¿Nuestra forma del ver el mundo determina la que consideramos la realidad?

2. ¿Crees que pueden existir diversas teorías sobre el conocimiento?
3. ¿Crees que la realidad es una sola? ¿por qué?
4. ¿Cada uno de nosotros crea su propia realidad?

INVESTIGA Y RESUELVE EN EL CUADERNO

El anterior texto me permite tener una idea de lo que es el racionalismo. Sin embargo,
puede ser difícil, por lo tanto, es necesario realizar esta consulta que me ayudará a
acercarme al concepto.

1. Averiguo el contexto social del siglo XIX, respecto al conocimiento.

2. Consulto qué es el racionalismo. Construyo una proposición y la grafico
3. Realizo un cuadro comparativo entre Descartes, Espinoza y Leibniz respecto al
conocimiento. El cuadro debe tener los siguientes puntos: filósofo, cómo conoce el
hombre, concepto clave, explicación personal del concepto clave.
4. Extraigo de cada pensador mínimo 3 conceptos claves de su pensamiento respecto
al conocimiento y los explico por medio de un dibujo.

NOTA: Cada una de las guías debe ser copiada y resuelta en el cuaderno, para la solución
de los talleres y actividades se deben tomar fotos y ser enviadas a mi Email
profedavidparram@gmail.com para poder ser revisadas y calificadas y subir las notas a la
planilla. Recuerde que en el ASUNTO debe escribir la materia y el número de guía.

VIDEOS A CONSULTAR PARA REFORZAR EL TEMA

Tema: Que es el Racionalismo - Educatina
Link: https://www.youtube.com/watch?v=QeLnbDSbfi0