NOCTURNA VILLA NIZA, ACTIVIDADES MES DE MAYO 2020.

Materia: quimica

Clei:3

Semana 1 y 2

NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________________________

1. Analicen la pregunta y luego respondan:

¿Por qué es importante estudiar la materia? Si lo consideran pueden responder la pregunta a través de un ejemplo.

2. Analiza las siguientes imágenes, luego escribe debajo de cada una de ellas, dónde hay materia y dónde no:

3. Observa las imágenes y escribe dentro del recuadro, cuáles son las principales características que tienen los cuerpos
sólidos, gaseosos y líquidos.

4. Explica que fenómenos ocurren en las siguientes situaciones:

a. ¿Qué sucede cuando colocas hielo al sol?

_________________________________________________________________________________________________

b. ¿Cambió la forma del hielo? SI___NO___ ¿dejó de ser agua?

_________________________________________________________________________________________________

c. Cuando hierves agua en una olla ¿qué ocurre?

_________________________________________________________________________________________________

d. Al hervir el agua, ¿deja de ser agua?

_________________________________________________________________________________________________

5. Lee la siguiente lista de palabras y responde las preguntas de abajo:

Amor Papel Arena

Colores Leche Alcohol
Hierro Oxígeno Rapidez
Madera Aceite Sal
Agua Vino Helio
Aire Altura Alma

a. ¿Cuáles se pueden pesar?

b. ¿Cuáles ocupan un lugar en el espacio?

c. ¿Cuáles tienen una forma fija?

d. ¿Cuáles toman la forma del recipiente que los almacena?

e. Cuáles no tienen forma fija y se expanden dentro de todo el recipiente que lo almacena?

f. Finalmente después de responder las preguntas anteriores, las palabras de arriba ubícalas dentro de la siguiente tabla
en el grupo al que consideren que pertenece

NOCTURNA VILLA NIZA, ACTIVIDADES MES DE MAYO 2020.

 Materia: quimica

Clei:3

Semana 3 y 4

Tema: mezclas.

Una mezcla es un material formado por dos o más componentes unidos, pero no combinados químicamente.1 En una
mezcla no ocurre una reacción química y cada uno de sus componentes mantiene su identidad y propiedades químicas.
No obstante, algunas mezclas pueden ser reactivas, es decir, que sus componentes pueden reaccionar entre sí en
determinadas condiciones ambientales, como una mezcla aire-combustible en un motor de combustión interna.

Mezclas homogéneas.

Son aquellas mezclas de elementos uniformes, sus componentes no se pueden diferenciar a simple vista. Se conocen
con el nombre de soluciones y están constituidas por un soluto y un disolvente.6 Por ejemplo, el agua mezclada con
sales minerales o con azúcar o con vinagre.

Mezcla heterogénea.

Una mezcla heterogénea es aquella que posee una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir fácilmente
sus componentes. Está formada por dos o más sustancias físicamente distintas, distribuidas en forma desigual. Las
partes de una mezcla heterogénea pueden separarse fácilmente.6 Pueden ser gruesas o suspensiones de acuerdo al
tamaño de la sustancia.

EMPEZAMOS

Si tuvieras que explicar a alguien lo que es una mezcla ¿qué le dirías?

Una mezcla es…____________________________________

Y un ejemplo de mezcla es:_______________________

¿Sabrías hacer una mezcla?_____________________

NO, nunca he hecho una mezcla.

SI, sé hacer mezclas. Para hacer una mezcla lo que hay que hacer es…____________________

¿Crees que podrías separar la sal del agua después de haberlos mezclado?__________

NO, porque…____________________________

SI, puedo hacerlo de la siguiente forma:__________________________

¿Crees que podrías separar el alcohol del agua después de haberlos mezclado?___________________

NO, porque…_______________________________

SI, puedo hacerlo de la siguiente forma:____________________

2. Consulta 10 ejemplos de mezclas homogeneas y 10 heterogeneas.

3. desarrolla la siguiente sopa de letras.