Lunes 9 de enero del 2023

Lengua materna

Tiempo de leer
1.-Escribir trabalenguas en el pizarron.
Lean los trabalenguas y jueguen a quien lo puede decir mas rápido sin
equivocarse.

2.-Escribir en el pizarron palabras que lleven r y rr, para que algunos alumnos
pasen a completar.
Ejemplo 1.- _opa
2.- ciga__o
3.- ma_oma
4.- _ atón

3.-Resolver la fotocopia, completando las palabras con r y rr.

Colorear y pegar en su cuaderno azul.

Matemáticas

Hasta mil
1.-Individualmente, algunos alumnos deberan mencionar las decenas del 10
al 100, y otros deberan mencionar las centenas del 100 al 1000.

2.-Planter ejercicios de suma de fichas con unidades, decenas y centenas.

Ejemplo:
1.- 20 300 5 = ____________

3.- Resolver individualmente la actividad en fotocopia de sumas.

Colorear las fichas según la cantidad (unidad=azul, decenas=rojas,
centenas= amarillas)
Pegar actividad en cuaderno rojo.
 Miércoles 11 de enero del 2023

Matemáticas

Hasta mil
1.-Jugar “El número más grande”
Explicar instrucciones del juego, libro de matemáticas pág. 92.
Formar equipos de tres a cuatro integrantes.
Entregar las cartas de unidades y decenas unicamente, y jugar “El número más
grande”.
Una vez que ya tengan claras las intrucciones, entregar las cartas de centenas y
repetir la actividad.

2.-Escibe los números que faltan en la recta numérica, pág. 91.

3.-Resolver pág. 94.

Lengua materna

Escritura
1.-Escribir en el pizarron diferentes silabas, por ejemplo:

Pedir a los alumnos que pasen a formar palabras con dos silabas, tres silabas, cuatro silabas.
Enumerar en el pizarron del 1 al 10, para que escriban los alumnos las palabras formadas.
Escribir 10 palabras en el cuaderno, pueden ser las que escribieron en el pizarron.

Lectura
Leer una historia del libro “100 cuentos infantiles”
Responder el reporte de lectura.
 Jueves 12 de enero del 2023

Conocimiento del medio

Lo que aprendí
Recordar la importancia del sentido del oído, mediante una dinamica:
Pedir a los alumnos que cierren los ojos, y adivinar los diferentes sonidos que hara
el mtro.
¿cómo era el sonido? ¿cómo se produjo?¿qué objeto se utilizo?
Preguntar a los alumnos ¿por qué es importante el sentido del oído? ¿cómo sería su
vida sin este sentido?
Entregar una hoja blanca y realizar la actividad del libro Conocimiento del medio
pág. 81.

Las plantas de mi escuela

Observar y comentar las imágenes de la pág. 92 de Conocimiento del medio.
Realizar un recorrido por las areas verdes de la escuela y observar con atención las
diferentes plantas y arboles que pueden encontrar.
Luego del recorrido, responder la fotocopia “Las plantas de mi escuela”.

Matemáticas

Hasta mil
1.-Escribir en el pintarron la siguiente cantidad 347, y pedir a
algún alumno que pase a dibujar la cantidad utilizando fichas
de colores, centena (amarilla), decena (roja) y unidad
(azul).
Continuar con la actividad si los alumnos quieren seguir
participando.

2.-Dibujar las fichas necesarias para formar la cantidad

indicada. Observar el ejemplo.

3.-Si terminan pronto la actividad, colorear las fichas para formar las cantidades indicadas.

Lengua materna
Ideas para escribir mejor
1.-Jugar al ahorcado con palabras que lleven la letra r y rr.
Instrucciones:
1- En silencio, escuchar con atención la pista que leera el maestro.
2- En orden (por fila) cada alumno dira una sola letra del abecedario.
3- Respetar al compañero que esta participando, sin ayudar y sin
ofender cuando se equivoquen.
4- Ganan los alumnos cuando descubren la palabra escondida y gana el
maestro si se cuelga al ahorcado.
Repetir la dinamica con diferentes palabras.

2.-Responder la pág. 124 de Lengua materna.

 Viernes 13 de enero del 2023

Matemáticas

El litro - Medidas de arena

1.-Por equipos, realizar la actividad de la pág. 95 de
matemáticas.

2.-Encerrar en cada recuadro el recipiente que tiene menos

líquido y colorear.

3.-Suma los litros de cada grupo de recipientes y escribe el total

sobre la línea.

Conocimiento del medio

Las plantas de mi escuela

1.-Recuerda las plantas y arboles que observaste en tu escuela y
responde la pág. 93 de Conocimiento del medio.

2.-Utilizando el Recorta 2 clasifica en arboles, arbustos y

yerbas las imágenes, pág. 94 y 95.

3.-Une con una línea el tipo de planta con su descripción, pág.

96.
 Lunes 16 de enero del 2023

Lengua materna
Ideas para escribir mejor
1.-Platicar sobre las palabras que llevan r y rr,
anotar diversas palabras incompletas y pedir a los
alumnos que escriban r o rr.

Escribimos y compartimos cuentos

2.-Leer un cuento a los alumnos y pedir que esten
atentos a las frases con que inicia, a las frases con
las que se va contando la historia y como se
termina.
Retomar esas frases identificadas y preguntar por
qué se colocan ahí, si pueden cambiar de lugar o
que pasaría si se quitan. Sino identificaron las
frases, guiar la conversación hasta que las
descubran.

3.-Leer las frases que con frecuencia aparecen en los cuentos y organizarlas en la tabla de acuerdo al momento
en que aparecen.
Apoyar a los alumnos si lo requieren.
Comentar en plenaria, que frases organizaron en cada columna y corregir si es necesario.

4.-Luego de haber escuchado el cuento, identificar los siguientes elementos y completar la actividad.

Matemáticas

Números amigables
1.-Anotar en el pizarron una suma de cantidades con dos digitos y pedir que resuelvan la suma utilizando el
metodo “números amigables”.
Escribir ejercicios hasta que la mayoría de alumnos recuerden el metodo.
2.-Responder la página 100 de matemáticas, apoyar a los alumnos que lo requieran.

Tarea. Realiza las sumas utilizando “números amigables”.

 Martes 17 de enero del 2023

Matemáticas
Junta decenas y unidades
1.-Comentar que aprenderemos una manera distinta de sumar, que consiste en
sumar primero las decenas y despues la unidades “Junta decenas y unidades”.
Anotar en el pizarron diversas operaciones y realizar con la ayuda de los
alumnos.
2.-Pasar al frente a algunos alumnos, para que realicen sumas con esta estrategia.
3.-Competencia de sumas por equipos: formar equipos de cuatro integrantes y
anotar una suma a cada miembro de los equipos.

4.-Resolver las sumas pág. 101 y 102 del libro de matemáticas, utilizando la
estrategia anterior.

Tarea. Resolver las operaciones, sumando decenas y luego las unidades.

Lengua materna

Expresiones para escribir cuentos

1.-Recordar mediante participación las frases que utilizamos para iniciar, para
ir contando y para terminar los cuentos.
Encerrar las frases que aparecen en los cuentos, con colores distintos, según
cada parte de donde se utilizan, pág. 122.

Ideas para escribir mejor

Completa EL texto “Rosario” con r o rr según sea el caso, pág. 124.
Proyectar la actividad para corregir en caso de encontrar errores.

Lecto-escritura
Realizar un dictado de 5 palabras y 1 oración.
 Miércoles 18 de enero del 2023

Lengua matera

Escribimos nuestro cuento

Platicar sobre las frases utilizadas en los cuentos, y que ahora nosotros escribiremos
una historia fantastica, pág. 125.
Escribir grupalmente la primera versión del cuento, utilizando:
-Frases y palabras parecidas a los de otros cuentos.
-Describir lugares, personajes y objetos.
-Incluir diálogos de los personajes para mostrar lo qué
dicen y piensan.
Leer el cuento terminado y platicar sobre posibles mejoras.

Tiempo de leer
Leer el poema “El lagarto está llorando”
Comentar las preguntas sobre el poema, pág. 128.

Matemáticas

Junta decenas y unidades

Calificar tarea de sumas y resolver en plenaria los ejercicios.
Competencia de sumas por equipos.

Tarea: Colore de color verde las hojas (centenas), de rojo (decenas) y de azul
(unidades).

Conocimiento del medio

Las plantas de mi comunidad

1.-Recordar cuales son las plantas que observaron durante el recorrido escolar,
arboles, arbustos y hierbas.
Pedir que platiquen cuáles son las que mas les gustaron y por qué, si tienen
plantas en su casa, cuáles son.
2.-Leer la descripción de arboles, arbustos y hierbas, pág. 96 y unir con su imagen.
3.-Por equipos, salir a buscar una hierba y llevar al salón.
En el cuaderno, dibujar la hierba y describirla lo mas extenso posible.
4.-Diálogar sobre las maneras en qué podemos cuidar a las plantas y escribir en un
esquema.
 Jueves 19 de enero del 2023

Conocimiento del medio

Las plantas en nuestra vida y la del planeta

Colorea los seres vivos que necesitan de las plantas, pág. 98.
Platicar sobre qué otros seres vivos necesitan de las plantas para vivir, y reflexionar
lo qué pasaría si desaparecen las plantas.

Elegir a cinco alumnos (Julissa, Roberto, Genesis, Maya y Liz Yaneht) quienes
elegiran a sus compañeros de equipo.
Reunidos en equipos, diálogar sobre qué pasaría si no
hubiera plantas y cómo sería nuestra vida sin ellas. En
equipos, responder el esquema de la página 99.

Tarea. Responder la página 100 de tu libro Conocimiento del

medio.

Lengua materna

Escribimos y compartimos un cuento

Releer el cuento que inventaron en la pág. 125 y hacer modificaciones para
hacerlo más interesante, claro o divertido en la pág. 127.

Tiempo de leer
Responder las preguntas de la pág. 129 sobre el poema “El lagarto está llorando”

Matemáticas

Junta decenas y unidades

Calificar la tarea, donde colorearon las hojas del arbol con centenas, decenas y unidades.
Resolver las sumas de la pág. 106 en equipos, utilizando el metodo que se les facilite.
En plenaria, responder los ejercicios para que corrijan si hay algún error.
Grupalmente, responder la pág. 107 “Los juguetes”.
 Viernes 20 de enero del 2023

Matemáticas

Cuarenta y ocho
Realizar competencia de sumas, donde cada fila sera un equipo:
Dividir el pizarrón en cinco columnas y escribir un número en la parte superior del pizarrón.
Los alumnos deberan escribir una suma que de como resultado el número escrito por el mtro.
Ejemplo:
Puntaje
50
1 2 3 4 5
Equipo Equipo Equipo Equipo Equipo
1 2 3 4 5

25+25 20+30 10+40 5+45 1+49

Escribir un número distinto en cada ronda.

Gana el primer equipo en juntar 5 puntos.

Responder la pág. 110 de matemáticas.

Conocimiento del medio

Las plantas de mi comunidad

Calificar tarea, pág. 100 de tu libro y comentar algunos ejemplo de ellos.
En tu cuaderno, realiza las siguientes actividades sobre clasificar arboles, arbustos y yerbas.

Lo que aprendí
Responder las preguntas finales sobre el tema, pág. 101.