UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

AMARILIS FUENTES ALCIVAR

NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR.

Diseño de una manual sobre le proceso contable aplicado a un Emprendimiento.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

AÑO O CUSROS/FIGURA PROFESIONAL:

Guayaquil 2022
 TABLA DE CONTENIDOS.

FASE 1 Planificación.

Definición del Problema.

La definición del problema parte del diagnóstico, consiste en conocer exactamente en qué
queremos aportar y/o mejorar. Para su delimitación, se sugiere los siguientes pasos:
a. Plantear un problema que despierte motivación e interés, para trabajar con entrega y
compromiso, conforme el ejemplo del árbol de problemas del ejemplo inferior.
b. Investigar sobre el problema para garantizar el planteamiento de soluciones que representen
una verdadera contribución a la comunidad.
c. Verificar que el problema no sea demasiado amplio ni demasiado restringido.
d. Evitar la definición del problema como negación o falta de algo. El planteamiento debe
permitir diferentes posibilidades de solución.
Justificación.
En esta sección, se fundamentará la necesidad de ejecutar el proyecto innovador.
Objetivos.

Objetivo General
Diseñar un manual completo y accesible que brinde a los emprendedores una guía práctica
sobre el proceso contable aplicado a sus negocios.
Objetivo Especifico
 Investigar y recopilar información relevante sobre el proceso contable aplicado a
emprendimientos, incluyendo principios contables, técnicas de registro, elaboración de
estados financieros y análisis financiero.

 Organizar la información recopilada de manera clara y lógica, estableciendo una

estructura adecuada para el manual.

 Desarrollar ejemplos y casos prácticos que ilustren la aplicación del proceso contable
en situaciones reales de emprendimientos.
Cronograma.
El cronograma de este proyecto esta planificado en tres fases las cuales se las divide por
trimestre las cual se muestra a continuación:
MANUAL DEL PROCESO CONTABLE PARA UN EMPRENDIMIENTO
ETAPA 1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3 TRIMESTRE
FASE 1 Planificación
 Definición del
objetivo
Justificación
Objetivos
Cronograma
Recursos
FASE 2
Implementación
Marco Teórico
Desarrollo

FASE 3 Evaluación
Reflexión
Conclusiones
Bibliografía
Demostración

Recursos.
Dentro del desarrollo de esta guía se ha determinado que los recursos son los siguientes:
 Humanos: como recurso humano se requiere del equipo del proyecto el mismo que
estará conformado por los estudiantes de segundo de bachillerato y de una persona
encargada de la guía y revisión del proyecto el cual será el docente tutor.
 Materiales: dentro de este recurso se requieren de materiales de escritura y oficina,
materiales de impresión y materiales para la presentación y difusión del proyecto.
 Técnicos: para la correcta ejecución del proyecto se determina los siguientes recursos
técnicos computadora y software, herramientas de investigación, plataformas digitales
o herramientas de impresión.
Presupuesto.
Detallar el valor monetario de todos los recursos con los que se cuenta para ejecutar el proyecto

Fase 2 Implementación

Una vez estructurada la planificación general de la ´propuesta innovadora será necesario arrancar
con la ejecución del mismo. Los proyectos seguramente serán diversos, lo importante es que
respondan a una problemática social previamente identificada en el entorno y que involucre a las
personas beneficiadas.

Marco Teórico.
El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones
teóricas en las que se sustenta un proyecto.

Las partes de un marco teórico pueden variar dependiendo del tipo de investigación, pero, en
términos generales, debería estar estructurada en las siguientes secciones básicas.

 Antecedentes
 Bases Teóricas
 Bases legales

Desarrollo.

En esta fase se ejecutará el diseño y desarrollo de la propuesta innovadora.

Fase 3 Evaluación.
Reflexión

El estudiante de análisis y reflexión permanente que concluirá con la evaluación del desarrollo e
implementación del proyecto.

Para ello el estudiante deberá analizar y contestar las siguientes preguntas

 ¿QUÉ TEMA O MODULO TE IMPACTO SIGNIFICATIVAMENTE?

 ¿POR QUE UN TEMA O MODULO TE IMPACTO?

 ¿DE QUÉ MANERA ESTA SITUACIÓN CAMBIÓ EL RUMBO DE MI VIDA ACADÉMICA?

 ¿DE QUÉ FORMA LLEGUÉ A CUMPLIR MIS OBJETIVOS DE LA PROPUESTA?

 ¿DE QUÉ MANERA APORTA MI EXPERIENCIA EN EL DESARROLLO DE MI PROPUESTA?

 ¿CONTRIBUYÓ O FORTALECIÓ MI PROCESO DE APRENDIZAJE LA PROPUESTA SELECCIONADA?

En esta fase, se considera la exposición del proyecto y la casa abierta como punto de encuentro que
alienta la participación colectiva a través de actividades lúdicas, culturales, sociales, artísticas y
científicas en donde participa la comunidad educativa y ampliada.

Conclusiones.
Las conclusiones deben estar en correspondencia con los objetivos planteados. Deben ser
breves, precisas y convincentes. de 300 a 400 palabras

Bibliografía.