PLAN DE CLASE

DATOS GENERALES
Centro Educativo: I Parcial
Área curricular: Español Nᵒ Estudiantes: 42
Bloque: Expresión y creación literaria Duración de la clase: 40 minutos
Contenido: El cuento Grado: Noveno Sección: 1 y 2 Jornada: Matutina
Docente:
Estándar: Escriben textos narrativos, descriptivos expositivos y persuasivos, revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión final.
Expectativa de Contenido Estrategias metodológicas Metodología Tiempo Materiales y Estrategia de
logro recursos evaluación
Promover Valor: la 1-. Actividades iniciales Heurístico 3 Humanos: Participación
hábitos de responsabilidad 1. Control de asistencia. minutos -Docente oral
cortesía como un 2. Revisión de tareas. -Estudiantes
estilo de 3. valor.
comportamiento Materiales:
en la sociedad. -Lista de
asistencia

Construir el 2- Activación de conocimientos previos Heurístico Humanos: Diagnóstica

concepto del El cuento 1. La docente pregunta si saben, ¿qué es el 10 -Docente Participación a
cuento, mediante cuento? minutos -Estudiantes través de un
participaciones 2. ¿Qué cuentos ha leído? conversatorio
de los 3. Los estudiantes dan sus diferentes puntos Materiales:
estudiantes. de vista. -Preguntas

Definir qué es el Conceptual Incorporación de nuevos saberes Formativa

cuento, por ¿Qué es el 1. La docente explica el tema a través de Explicativo 10 Humanos: Participación
medio de un cuento? ilustrativo minutos -Docente oral
un mapa conceptual
-Estudiantes
esquema. Elementos del
Materiales:
cuento 2. La docente pide a los estudiantes
-Mapa
Características ejemplos de cuentos que hayan leído. conceptual
del cuento
3. Los estudiantes copian el mapa
 conceptual en sus cuadernos.

Encontrar los Procedimental Aplicación de lo aprendido Heurístico Sumativa

elementos del Elementos del 1. La docente narra el cuento “El Humanos: Actividades
cuento y sus cuento ordinarias de
corazón delator” 15 -Docente
características en: Características aula:
“El corazón
2. Los estudiantes identifican por medio minutos
del cuento -Estudiantes
delator”, por de un cuadro comparativo, los Participación
medio de un elementos y características de dicho oral a través de
Materiales:
cuadro cuento. un:
comparativo. -Cuento “El conversatorio
3. Los estudiantes pasan al frente a dar
sus conclusiones. corazón delator

Valorar de forma Actitudinal Valoración de lo aprendido Exposición 2 Humanos:

individual la Importancia del 1. La docente realiza una plenaria problemática minutos Participación
importancia del cuento -Docente oral mediante
sobre ¿cuál es la importancia de
cuento una plenaria.
conocer la narración oral y -Estudiantes
escrita?
Materiales:
2. Los estudiantes dan sus
diferentes puntos de vista. Preguntas

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V° B°