ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 8: “¿DÓNDE VIVEN LOS ANIMALES SALVAJES?

”
LUNES, 14 DE NOVIEMBRE DEL 2022
PROPÓSITOS CRITERIO DE PROPÓSITO DE LA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE DE
APRENDIZAJE EVALUACION
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA  Investiga  Que los niños y  Cuaderno de
COMPETENCIA sobre el las niñas campo
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS. hábitat de los Investiguen  Mapa de calor
CAPACIDADES o semáforo de
animales sobre el hábitat
 Problematiza situaciones para hacer indagación. aprendizaje
salvajes y sus de los animales
• Diseña estrategias para hacer indagación.
• Genera y registra datos o información. características salvajes y sus
• Analiza datos e información. buscando características
• Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación. información entrevistando a
DESEMPEÑO en libros y los miembros
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos, hechos y fenómenos de la videos. (14) de su familia.
naturaleza, y establece relaciones entre ellos a través de la observación, experimentación y otras fuentes
proporcionadas (libros, noticias, videos, imágenes, entrevistas). Describe sus características, necesidades,
funciones, relaciones o cambios en su apariencia física. Registra la información de diferentes formas (con
fotos, dibujos, modelado o de acuerdo con su nivel de escritura).

SECUENCIA
ESTRATEGIAS CON PROCESOS DIDÁCTICOS
DIDÁCTICA
RUTINAS Actividades Permanentes de Entrada:
- Recepción de niñas y niños. - Entonan canciones.
JUEGO LIBRE Utilización Libre de los Sectores:
EN - Los niños y niñas escogen su sector favorito. - Juegan practicando los acuerdos de convivencia.
SECTORES - Guardan el material utilizado
MOMENTOS P R O C E S O S RECURSOS
I  MOTIVACIÓN: Biblia
N Escuchan la narración de una historia de la biblia, esta historia dice así: Noé era un hombre muy creyente de Dios y como la Cuento
I gente se portaba muy mal Dios estaba muy enojado porque ya nadie obedecía y solo hacían cosas malas, le dijo a Noé que Canción
C construya un arca muy grande en donde entren una pareja de animales, o sea macho y hembra, y toda su familia. Noé muy Plumones
I obediente construyó un arca muy pero muy grande con la ayuda de su familia. Y llegó el gran día, Noé hizo que subieran todas Hojas bond
O las parejas de animales, domésticos en un lado y salvajes en otro lado porque ellos no pueden estar juntos, y también toda su Biblioteca
familia, de pronto empezó a llover tan fuerte que todo se inundó, llovió por muchos días hasta que la tierra desapareció y solo Videos
quedó flotando el arca de Noé. Solo ellos se salvaron, todos habían muerto ahogados. Un día dejó de llover y el agua
desapareció, los animales y la familia de Noé empezaron a poblar nuevamente la tierra. Fue así que los animales y esas
personas buenas se salvaron.
 EXPLORACIÓN:
Les explica que en el arca subieron animales domésticos y salvajes, pero no estaban juntos ¿Por qué creen ustedes que
estaban separados?
  PROBLEMATIZACIÓN:
¿Cómo son los animales salvajes? ¿Dónde viven? ¿Pueden vivir junto a las personas? ¿Por qué? ¿Qué animales salvajes
conocen ustedes? ¿Los han visto alguna vez? ¿Dónde? ¿Creen que los animales salvajes son peligrosos para las personas? ¿Por
qué?
 OBSERVACIÓN REFLEXIVA:
Mencionan algunos animales salvajes: León, elefante, jirafa, mono, cocodrilo, gorila, cebra, tigre, rinoceronte, oso, lobo,
D caimán y muchos otros que podrán observar e identificar por sus nombres en el video que se les muestra.
E  RELACIONES:
S C: Entonan la canción que titula: “EN EL ARCA DE NOÉ”
A EN EL ARCA DE NOÉ TODOS CANTAN TODOS BAILAN (BIS)
R QUIEREN OIR COMO HACE EL TIGRE GRRRRRRRR
R QUIEREN OIR COMO HACE EL LOBO, SAPO, LEÓN.
O  CONCEPTUALIZACIÓN:
L Dialogan que los animales salvajes viven libres en el mar, en el aire, en los ríos, en las montañas, en los bosques, en la
L selva, en el desierto. Ellos se tienen que buscar el alimento y se defienden de otros animales. Cada animal vive en el lugar
O donde sabe que puede encontrar más fácilmente la comida para sus crías y para él. A diferencia de los animales domésticos,
habituados a la presencia del ser humano, los animales salvajes son aquellos que se mantienen en su estado original,
habitando espacios alejados de las personas y ellos actúan de acuerdo a sus instintos, las personas debemos mantenernos
alejados de ellos porque algunos son muy peligrosos cuando andan hambrientos.
 TRANSFERENCIA:
Repasa con plumones delgados los animales que están en la parte de abajo, recorta, clasifica y pega los animales salvajes y
CIERRE domésticos en el cuadro que les corresponde.
Buscan animales salvajes y su hábitat en libros de la biblioteca.
ACTIVIDADES DE ASEO, REFRIGERIO Y RECREO:
- Practicamos los hábitos de higiene.
- Ordenadamente los niños se lavan las manos.
RUTINAS
- Consumen su refrigerio.
- Guardan sus loncheras.
- Salen al recreo.