INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO.

IESPP Carlos Medrano Vásquez Código: M - 4.1- 4

“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”
202
SAN CLEMENTE – PISCO
Unidad Académica- Coordinación de Educación Inicial Versión: 01
D.S. N.º 019 – 89 - ED
1
Taller Gráfico Plástico Página: 1 de 5

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

TALLER GRÁFICO PLÁSTICO
I. DATOS INFORMATIVOS:

SEMESTRE ÁREA DE FORMACIÓN

ESPECIALIDAD Educación Inicial
V Práctica e Investigación
ESTUDIANTE Mayly Tito Conislla y Janet Ñaupas Escriba.

I.E.I. “Fe y alegria” EDAD 45 min.

TIEMPO
N°77
AREA Comunicación FECHA 01/12/2022. INICIO 11:00 am.
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE 11:45 am.
TERMINO
APRENDIZAJE.
NOMBRE DEL TALLER Elaborando cadenetas navideñas.
DIRECTOR (a) DOCENTE DE AULA Carmela Montolla Flores.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Evidencias
Estándar (al finalizar II Criterios de
Área Competencia Capacidades Desempeño de Instrumentos
ciclo) evaluación
aprendizaje
Crea proyectos artísticos al “Crea •Explora y Muestra y comenta de forma Explora y aplica Elaboración Ficha de
experimentar y manipular proyectos experimenta los espontánea a compañeros y diversos de una observación
libremente diversos desde los lenguajes del arte. adultos de su entorno, lo que materiales para la cadeneta
medios y materiales para lenguajes • Aplica procesos ha realizado, al jugar y crear decoración de navideña.
Comuni descubrir sus propiedades artísticos” creativos. proyectos a través de los papá Noel.
cación expresivas. Explora los • Socializa sus lenguajes artísticos.
elementos básicos de los procesos y proyectos
lenguajes del arte como el
sonido, los colores y el
movimiento. Explora sus
propias ideas imaginativas
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Evidencias
Estándar (al finalizar II Criterios de
Área Competencia Capacidades Desempeño de Instrumentos
ciclo) evaluación
aprendizaje
que construye a partir de
sus vivencias y las
transforma en algo nuevo
mediante el juego
simbólico, el dibujo, la
pintura, la construcción, la
música y el movimiento
creativo. Comparte
espontáneamente sus

III. DESARROLLO DEL TALLER DE GRÁFICO PLÁSTICO:

SECUENCIA RECURSOS Y
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO
METODOLÓGICA MATERIALES
La docente, los niños y niñas dialogan sobre lo que se va realizar en el taller. Diálogo 3 minutos

Luego establecen acuerdos con participación de todo los niños.

Asamblea o inicio

Exploración del La docente distribuye los materiales que se va utilizar en el taller. Los materiales son las Hoja bond 10 min.
material siguientes:
Témperas
 Una hoja blanca
 Témperas Pincel
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 Pincel
 Algodón Algodón
 Escarcha
Los niños y niñas exploran el material de manera libre y las posibilidades que tienen con Escarcha
su uso.

Para empezar cantamos “Nuestro Santa”

Quién viene esta navidad, navidad, navidad (X2)

Nuestro santa
Quién vive en el polo norte, polo norte, polo norte ( X2)
Nuestro santa
Quién tiene la barba blanca, barba blanca, barba blanca (X2)
Nuestro santa
Quién tiene un gorrito rojo, gorrito rojo, gorrito rojo
Nuestro santa

¿A quién le hemos cantado? ¿Cómo es Santa Claus? ¿De donde viene?

Desarrollo de la Se les presenta a papá Noel mediante un dibujo grande en un papelote y se les enseña 30 min.
actividad como pueden pegar el algodón.

Dibujo en
papelote

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Los niños y niñas decoran al papá Noel de acuerdo a su creatividad utilizando distintos
materiales.

Hoja bond

Témperas

Pincel

Algodón

Escarcha

Cada niño y niña comenta sobre la actividad que se realizó con ayuda de preguntas: Interrogantes 2 min.

· ¿Qué hicimos?
Verbalización
· ¿Cómo les pareció?

· ¿Qué materiales utilizamos?

REFLEXIONES DEL DESEMPEÑO

¿Qué logros se evidenciaron en el taller ¿Qué dificultades se presentaron en el desarrollo ¿Cómo superó las dificultades que tuvo en el
gráfico plástico? del taller gráfico plástico? desarrollo del taller gráfico plástico?

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IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Incluir los recursos que se trabajan desde la plataforma Aprendo en Casa)
1. PARA EL DOCENTE:

MINEDU (2016). Programa curricular del Nivel Inicial. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-inicial.pdf

MINEDU (2016). Planificador 2021. Orientaciones para la planificación y evaluación de los aprendizajes.
https://repositorio.perueduca.pe/docentes/orientaciones/planificacion/inicial/07.%20ORIENTACIONES%20PARA%20LA
%20PLANIFICACI%C3%93N%20Y%20EVALUACI%C3%93N%20DE%20LOS%20APRENDIZAJES.pdf

2. PARA LOS NIÑOS.

MINEDU (29 de abril de 2021). Inicial 3y5 EdA4 Arte Recurso Francisco y sus juguetes 1 [Video]. You Tube.
https://www.youtube.com/watch?v=xEoUU5RlYBc

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ASESORA DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA

ESTUDIANTE PRACTICANTE