IMPACTO Y VALORACIÓN

ECONÓMICA AMBIENTAL
Jorge Eliecer Bojacá

EJE 1
Conceptualicemos

Fuente: Freepik/1671454749
 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Economía y ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Oferta y demanda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Punto de equilibrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Desplazamientos de las curvas de oferta y demanda . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Desplazamiento de la oferta y

demanda de mercado por factores ambientales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Pérdidas sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
ÍNDICE
 La economía y la relación con el medio ambiente

El propósito de este referente de pensamiento es ubicar a los estu-

diantes en el contexto de las relaciones entre la ciencia económica y el
medio ambiente, de tal manera que sirva de apoyo para construir sus
propias miradas sobre las problemáticas que están impactando el medio
ambiente y los diferentes ecosistemas.

Para lograr este propósito, es necesario apropiar las diferentes teorías

y conceptos, propios de la economía y el área ambiental, para buscar
puntos de encuentro pertinentes y necesarios, desde los cuales se pue-
den anclar los análisis críticos sobre las problemáticas ambientales, así
INTRODUCCIÓN

como propuestas que puedan surgir como paliativos desde este escenario
pedagógico.

Este eje de pensamiento también está ligado con los nodos del sello
transformador del profesional areandino, dentro de los cuales sobresalen
el pensamiento crítico y el liderazgo colectivo, e indirectamente con el
desarrollo sostenible y el cuidado y el buen vivir. La importancia de tener
en cuenta estos nodos, radica en que al ponerlos en tensión con las dife-
rentes temáticas, potencian las habilidades y las competencias de los
estudiantes, estimulando los procesos reflexivos, la construcción y puesta
en marcha de propuestas pertinentes que surjan en el proceso de cierre
del módulo.

El estudiante, al combinar conceptos teóricos con los nodos del sello

transformador areandino son, estimula algunas habilidades blandas, que
para el desarrollo de este módulo son necesarias, como el trabajo en
equipo, la resolución de problemas complejos, como son la adaptabili-
dad, la sostenibilidad, el pensamiento crítico ya considerado al inicio de
la introducción, la creatividad y la innovación. Pero quizás, producto de
todo lo ya mencionado, será desarrollar una mirada incluyente, proyectiva
e innovadora que sirva de pilar para construir aprendizajes significativos
mediante la identificación y resolución de los problemas reales, como los
que hoy afronta el medio ambiente.

Las temáticas que se abordarán en este eje 1, están relacionadas

con los referentes conceptuales: la economía y la relación con el medio
ambiente, cuyos apartes son:

1. Economía y ambiente.

2. Oferta y demanda.

3. Pérdidas sociales.
 Estas temáticas ayudarán a los estudiantes a identificar múltiples
respuestas a la pregunta principal de este eje:

¿Qué conceptos, postulados o miradas desde la ciencia económica

atinentes al medio ambiente, sirven de marco para evaluar el impacto
y valoración económica ambiental en el contexto actual?

Para el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje, vale la pena

hacer énfasis en el compromiso de los estudiantes con la pregunta prin-
cipal, la cual invita a identificar conceptos, postulados, situaciones, para
luego establecer miradas críticas desde la economía y medio ambiente,
que sirvan de marco para enriquecer los procesos de valoración de los
impactos desde los aspectos económicos y ambientales y por ende,
INTRODUCCIÓN

propender por soluciones mediatas, desde los escenarios más cercanos y

frecuentados en la cotidianidad que impacten positivamente el sistema
ambiental.
Economía y ambiente
 Figura 1
Economía y medio ambiente

Fuente: Adobe 531613711

La importancia de abordar estos dos

conceptos radica, fundamentalmente, en
aclarar dudas frente a los responsables del
deterioro ambiental y sus consecuencias
y, conforme al criterio de los estudiantes,
crear su propio marco teórico, que sirva
para conceptualizar e interpretar las pro-
blemáticas ambientales y económicas.
Instrucción
Antes de seguir adelante, por
favor revise el siguiente recurso
de aprendizaje que es una línea
de tiempo dispuesta en la plata-
forma de estudio.

Hoy, cuando la crisis ambiental a nivel

mundial se manifiesta de diversas formas,
amenazando de muerte la supervivencia
humana, animal y vegetal, sobre todo en los
escenarios políticos, sociales y ambientales,
incluso el académico, han surgido algunos
señalamientos de culpa, que recaen sobre
los modelos económicos dominantes como
son el capitalismo y el socialismo, bajo la
premisa de que, en cualquiera de las dos
situaciones, la búsqueda del bienestar eco-
nómico lleva consigo el malestar ecológico.
Aquí valdría la pena preguntarse: ¿todos
los planes y/o políticas de gobierno, o de
las empresas, sean de corte capitalista o
socialista, engendran el malestar ecoló-
gico? o, más bien, ¿es el ser humano mismo

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 6


Malestar ecológico
El malestar ecológico se refiere a todos
los aspectos negativos que recaen sobre
el medio ambiente producto de las
acciones depredadoras del hombre sobre
la naturaleza.
que, producto de su ignorancia, educación,
sentido común, compromiso, conciencia
ambiental o visión del futuro, no ha dimen-
sionado la magnitud del problema ambien-
tal? De hecho, no es fácil encontrar sus
respuestas, pero sí son importantes para
reflexionar sobre ellas.
Figura 2
Industria y medio ambiente
Fuente: Adobe Stock (2022)
¿Cuáles son las verdaderas causas y los
responsables del deterioro ambiental?
Habrá que ir mucho más allá para iden-
tificar las verdaderas causas del deterioro
ambiental, en otros aspectos como la men-
talidad y los intereses de las personas que
gobiernan o producen, la política como
símbolo de poder y riqueza, la pérdida de
la ética y la moral en los estamentos de
control ambiental, etc.
Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos
Son muchas las perspectivas desde las
cuales se pueden buscar las causas y los
responsables del deterioro ambiental, pero
el tema de este estudio debe situar mucho
más allá, es decir, en el terreno de las pro-
puestas para mitigar el problema ambien-
tal que ya se puede dimensionar.
Según Serna (2010), una forma no muy
compleja para comprender las causas de la
problemática ambiental actual, y contribuir
con soluciones concretas, es identificar en
qué consisten y en qué términos se suceden
o plantean las relaciones ser humano-me-
dio ambiente y las propuestas que inclu-
yen tanto la dimensión económica como
la ambiental. De otro lado, sería intere-
sante saber si la economía acude a la ética
como factor adecuado para disminuir las
externalidades.
Esta sería una discusión interesante
que en este caso, y por las limitaciones
de tiempo, no se pueden abordar por el
momento. A cambio, se identifican algunos
conceptos y elementos de la economía que
liguen con el medio ambiente, compren-
dido por otros como ecología. Al respecto,
Serna (2010), afirma que:
Los enfoques económicos
acerca del medio ambiente
están unidos con los ecológi-
cos, en cuanto este es usual-
mente reducido a naturaleza
o recursos naturales como
lo considera la Economía
Ambiental. (p.13)
7
 Mientras que la economía es definida por Castaño (1996), de la siguiente manera:

La economía es una actividad humana, dirigida a satisfacer nece-

sidades, cuando los recursos son escasos, tratando de realizar la ley
del mínimo medio, en la cual se busca obtener el máximo rendi-
miento con un sacrificio mínimo de recursos y con estricta sujeción
a los principios superiores de la moral. (p. 1)

Ley del mínimo medio

Es la misma Ley de Liebig, la cual enuncia que el rendimiento de una producción se
determina, de acuerdo, al aporte del elemento nutritivo que se encuentra en menor
cantidad, es decir, el más escaso.

Además, Serna (2010) afirma que:

El medio ambiente es un sistema complejo de relaciones físicas,

químicas, biológicas, sociales, políticas, económicas y culturales, con
gran sensibilidad a las variaciones de cada uno de sus componentes,
que producen efectos, directos o indirectos, sobre los seres vivos y las
actividades humanas a corto, mediano o largo plazo (p. 13)

¿Cuáles son los puntos en común que
sustentan la relación entre la economía
y el medio ambiente?
Los puntos en común que se pueden
extractar de las definiciones anteriores son:
el ser humano como proveedor y receptor
de los bienes o productos y del bienestar
que generan; los recursos que provee el
medio ambiente a la economía y la socie-
dad en general, y que, la economía cata-
loga como escasos; la economía sugiere un
manejo racional de los recursos apelando a
la moral, mientras que el medio ambiente
alude a los efectos directos e indirectos que
sobre los seres vivos y las actividades huma-
nas provocan las decisiones económicas.

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 8

 Serna (2010) sugiere que se puede esta-
blecer una relación entre economía y ecolo-
gía o medio ambiente, desde la perspectiva
etimológica como tal, puesto que son tér-
minos que provienen del griego oikos, que
significa casa. Para los griegos, la economía
surge del hogar, que significó la administra-
ción de la casa, es decir de los bienes fami-
liares, algo muy singular, que sirvió a los
pensadores económicos para construir su
doctrina, llevando los conceptos a la admi-
nistración de todos los bienes de un país o
región y a las leyes que regulan el mercado
monetario y de bienes y/o servicios.
Entre tanto, la ecología, una categoría
superior al concepto de medio ambiente, es
entendida como la suma de conocimientos
que se refieren a la economía de la natura-
leza y la lógica bajo la cual esta administra
sus bienes, es decir, los llamados recursos
naturales.
¿Qué es el desarrollo sostenible y cuá-
les son sus aportes al tema del medio
ambiente?
Un aporte importante de la Economía
que engrandece los vínculos con el medio
ambiente, es el desarrollo sustentable, que
apareció en la década de 1960. Sus bases,
en años posteriores, sirvieron para sus-
tentar estudios, informes y propuestas en
eventos como la Conferencia de Estocolmo
(1973), la creación de la Comisión Mundial
del Medio Ambiente y el desarrollo (1986),
el Informe Bruntland (1988), la primera reu-
nión de la Comisión de las Naciones Unidas
para el desarrollo sustentable (1994) y el
Protocolo de Kioto (1997).
Méndez (2004) afirma que el propósito
del desarrollo sustentable gira en torno a la
satisfacción de las necesidades de las per-
sonas para alcanzar una mejor calidad de
Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos
vida, sin afectar el entorno ecológico, mien-
tras que el Informe Bruntland (1988), define
el desarrollo sustentable como la forma de
desarrollo que satisface las necesidades del
presente, sin privar a las generaciones futu-
ras de alcanzar los mismos logros.
¿Qué es la economía ambiental y
cuándo surgió?
Por la misma época, en la década de
1960-1970, surge la economía ambiental,
entendida como la economía de los recur-
sos naturales y del medio ambiente, coinci-
diendo con la aparición de los movimientos
ambientalistas y ecologistas en algunos
países desarrollados.
Para Lavandeira, León y Vázquez (2007),
la economía de los recursos naturales y del
medio ambiente, aplica los conceptos y
principios de la economía a la administra-
ción de los recursos naturales y problemas
ambientales, y sus aportes se centran en
análisis microeconómicos, macroeconómi-
cos a partir de la econometría. Su objetivo
está centrado en el análisis de las com-
plejas interrelaciones que se dan entre la
economía y el medio ambiente natural, que
incluye todos los recursos disponibles en la
tierra (agua-aire-suelo), siendo su objetivo
la búsqueda de una reciprocidad equitativa
y justa desde todos los puntos de vista, en
favor de la conservación del planeta.
La economía de los recursos naturales y
del medio ambiente sirvió de cuna para el
nacimiento del concepto de desarrollo sos-
tenible o sustentable, cuyo propósito fun-
damental es la perdurabilidad de los recur-
sos, a partir de los cuales, se satisfacen las
necesidades de la generación actual, sin
comprometer la disponibilidad de ellos para
las generaciones futuras.
9
Oferta y demanda
 La conceptualización de los términos de oferta y demanda se realiza, a partir de los
contenidos teóricos que soportan la moderna economía de mercado, cuyas premisas
fundamentales fueron formuladas en 1930 por H. D. Henderson, profesor y miembro de
la Escuela de Economía de Cambridge.

¿Cuáles son esas premisas?

Castaño (1996), enuncia esas premisas fundamentales de la siguiente forma:

1. El precio tiende a subir, cuando a un precio dado, la demanda excede

a la oferta. Inversamente, tiende a bajar cuando la oferta excede a la
demanda.

2. Una alza en el precio tiende, tarde o temprano, a disminuir la demanda

y a aumentar la oferta. Inversamente, una baja en el precio tiende, tarde
o temprano, a aumentar la demanda y a disminuir la oferta.

3. El precio tiende a un nivel en que la demanda es igual a la oferta. (p. 93)

Se debe considerar que la primera formulación es de corto y mediano plazo, cuya

variable independiente es la cantidad de mercancía producida o existente en inventarios,
y que esté disponible para la venta en un momento dado; la variable dependiente son
los precios. Las variables entran en tensión cuando la cantidad de mercancía es escasa,
y los precios tienden a subir, pero, si la cantidad de inventario es abundante, respecto a
la demanda, los precios tienden a ser bajos.
Figura 3
Oferta y demanda

Fuente:Propia

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 11

 En la figura 1 el autor ha considerado que la línea que representa la oferta (S), se
desplaza de abajo hacia arriba, mientras que la línea que representa la demanda (D), se
desplaza de arriba hacia abajo. En este caso, observando la figura de oferta y demanda,
vemos que para un nivel de precios de $0, la oferta de mercado y la demanda es equiva-
lente a 0, por cuanto se supone que no existe oferta ni demanda. Para su comprensión
se plantea el siguiente ejercicio:

¿Qué nivel de oferta y demanda corresponden para unos niveles de precio de

$100, $300 y $600?

Aquí gráficamente las respuestas:

Figura 4
Comportamiento de la oferta y la demanda de mercado

Fuente:Propia

La figura 2 muestra que, para el caso de la oferta, para un precio de $100, le corres-
ponde una oferta de 10, para un precio de $300, corresponde una oferta de 30 y para un
precio de $600, corresponde una oferta de 60, lo que quiere decir que la producción (Q),
se incrementa y se va desplazando de menor a mayor, es decir, de izquierda a derecha.

Ahora bien, para el caso de la demanda, se refleja la siguiente situación: para un nivel
de precios de $100, la demanda es de 70, para un nivel de precios de $300, la demanda es
de 50, y para un nivel de precios de $600, la demanda es de 20; en este caso, la demanda
(D), se desplaza de forma contraria a la oferta, es decir, de derecha a izquierda.

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 12

 Punto de equilibrio

En economía, el punto de equilibrio en un mercado se logra cuando la oferta se equi-

libra en un punto determinado, es decir, que la producción se iguala al consumo, para
utilizar dos sinónimos equivalentes a la oferta y la demanda. En este sentido, se cumple la
tercera premisa de Henderson, planteada anteriormente. A esta situación de mercado se
le denomina “Precio de equilibrio”. Esta situación de equilibrio se puede ver gráficamente
de la siguiente manera:
Figura 5 Para el ejercicio propuesto, el Punto de
Punto de equilibrio del mercado Equilibrio (PE), se alcanza cuando a un nivel
de precio de $400, la oferta de mercado es
igual a 40, y la demanda igual a 40, eso sí,
considerando solo la variable precio como
influenciadora de este problema, y supo-
niendo que los demás factores productivos
permanecen constantes. En economía este
supuesto se conoce con el nombre de cete-
ris paribus.

Ceteris paribus
Ceteris paribus, es un vocablo latín que
en Economía significa "todo lo demás
constante" con respecto a los factores
productivos y otras situaciones de mercado.
Fuente:Propia

Lectura recomendada

Con el fin de conocer algunas de las particularidades del punto de equilibrio en

Economía, se invita a realizar la siguiente lectura de

Equilibrios múltiples, modelización macroeconómica y subdesarrollo (pp. 198-204)

Wilson Pérez Oviedo

Desplazamientos de las curvas de oferta y demanda

Las curvas de oferta y demanda se pueden desplazar hacia arriba o hacia abajo, de
abajo hacia arriba, o de izquierda a derecha o derecha a izquierda sobre el plano car-
tesiano que tenemos de referencia para nuestro ejercicio. En él, podemos apreciar los
desplazamientos de las curvas con referencia al comportamiento de los precios bajo los
siguientes supuestos:

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 13

 - Cuando el precio se sitúa por encima del punto de equilibrio, $400, es decir, se hace
igual a $500, $600 o $700, la oferta se desplaza a 50, 60 y 70 respectivamente, es decir,
de izquierda a derecha con respecto a la línea de producción (Q).

- Cuando el precio se sitúa por debajo del punto de equilibrio que es de $400, es decir,
se hace igual a $300, $200, y $100, la oferta se reduce a 30, 20 y 10, es decir derecha a
izquierda, con respecto a la línea de producción (Q).
Figura 6
Desplazamiento de la oferta de mercado

Fuente:Propia
Ahora se verá, bajo las mismas condiciones, qué sucede con el comportamiento de
la demanda:

- Cuando el precio se sitúa por encima del punto de equilibrio, $400, es decir, se hace
igual a $500, $600 o $700, la demanda se desplaza a 30, 20 y 10, respectivamente. Se
desplaza de derecha a izquierda con respecto a la línea de producción (Q), denotando
una baja.

- Cuando el precio se sitúa por debajo del punto de equilibrio que es de $400, es decir,
se hace igual a $300, $200, y $100, la oferta se aumenta a 40, 50 y 60, con respecto a la
línea de producción (Q), denotando un aumento.
Figura 7
Desplazamiento de la demanda de mercado

Fuente:Propia

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 14

 ¡Importante!

Antes de seguir con el próximo tema, por favor revise el siguiente pódcast
que es un recurso de aprendizaje dispuesto en la plataforma.

Desplazamiento de la oferta y
Video
demanda de mercado por facto-
res ambientales

En el ejercicio anterior, se utilizó el con-

cepto de ceteris paribus, es decir, que
todos los demás factores de la producción Para entender la Agenda
se mantienen constantes, para visualizar 2030 y los Objetivos de
y comprender los desplazamientos de las Desarrollo Sostenible, por
curvas de oferta y demanda de mercado. favor desarrolle el siguiente
Con en este postulado, nos corresponde video con preguntas adjunto
en este eje.
trasladar estos conceptos más allá de lo
económico y situarlos en el contexto del
medio ambiente y sus efectos, positivos
o negativos tanto en la oferta como en
la demanda de bienes, y que a posteriori,
sirvan de base para medir el impacto y per-
mitir la valoración económica y ambiental.

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 15

Pérdidas sociales
 Las pérdidas sociales producto de la
degradación del medio ambiente se pueden
identificar y clasificar desde la perspectiva
de las dimensiones políticas, económicas,
sociales, tecnológicas, ecológicas y legales.
Estas dimensiones fueron integradas en el
modelo de análisis Pestel.
Pestel
El modelo de análisis Pestel fue creado por
V.K. Narayanan y Liam Fahey, en 1968, para
evaluar los factores externos que influyen en
el desempeño empresarial.

Figura 8
Modelo de análisis Pestel

Fuente:Propia

Pérdidas económicas: pérdida del Pérdidas ecológicas: deterioro del

empleo, baja en los salarios, el aumento
de los precios, la escasez de productos, los
costos del transporte.
Pérdidas políticas: restricciones al con-
sumo, prohibiciones a la explotación de
recursos, evacuación de territorios, restric-
ciones al transporte de ciertos materiales,
etc.
paisaje, contaminación del agua y el aire,
deterioro de las fuentes de agua, deterioro
de los ecosistemas animal, vegetal e inclu-
sive el humano, entre otras.
Pérdidas legales: Legislación ambien-
tal inoperante, pérdida de derechos sobre
territorios ancestrales, desprotección de la
población, etc.

Pérdidas sociales: acceso a la educa-

ción, la salud, la recreación, el deporte.
Deterioro de las relaciones familiares y de
la comunidad, acceso a los servicios públi-
cos, etc.
Pérdidas tecnológicas: acceso a las
tecnologías de la comunicación y la inno-
vación, infraestructura con altos niveles de
atraso, etc.
¡Importante!
Antes de finalizar esta parte y
tener elementos para responder a
¿qué puedo aportar desde mi profe-
sión para evitar las pérdidas sociales?,
se invita a desarrollar las preguntas
del siguiente pódcast.

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 17

 Conclusiones

La economía, como ciencia, brinda herramientas importantes para analizar el impacto

que, sobre el comportamiento del medio ambiente provoca la utilización de los recursos
naturales para elaborar productos que satisfagan las necesidades de los seres humanos y
animales. Sin embargo, las problemáticas que afectan el ecosistema ambiental, pueden
ser analizadas por cualquiera de las áreas del conocimiento.

La situación que hoy se padece, producto de los efectos que surgen de la contami-
nación ambiental es de orden social, económico y político, por lo que desde cualquier
disciplina profesional se está llamado a participar de las soluciones inmediatas que se
necesitan para recuperar en algo la vida del planeta y propender por un mejor futuro
para las nuevas generaciones.

Para lograr este cometido, es necesario comprender el fenómeno en toda su magnitud,

sus orígenes, las problemáticas o pérdidas sociales y las prioridades de solución, que pue-
den surgir desde cualquier disciplina del conocimiento. Todos somos parte del problema,
y como tal, tenemos la obligación de intervenir cuanto antes.

Impacto y valoración económica ambiental - eje 1 conceptualicemos 18

 Castaño, R. (1996). Ideas económicas mínimas. ECOE Ediciones.

Serna, C. (2010). Economía y medio ambiente. Revista Apuntes del Ce-

nes, XXIX(50) pp. 9-26.

Silvestre, J. (2004). Fundamentos de economía. Editorial McGraw Hill.

BIBLIOGRAFÍA