Ejercicios Tau de Kendall

Integrantes:
Stephany Bustamante V- 28329682
María Perdomo V-19587200
Elena Jiménez V- 28407438
Greymar Rivera V-28237091

Julio, 2019

República Bolivariana De Venezuela

Universidad Bicentenaria De Aragua

San Antonio - Estado Miranda – Venezuela

Psicología – Tercer Trimestre

Tau b

Un investigador está interesado en saber si el desarrollo mental de un niño se asocia a la

educación formal de la madre. De esta manera, obtiene la calificación de desarrollo mental

en la escala de Gesell de ocho niños elegidos aleatoriamente y se informa del grado de

escolaridad de las madres. Se plantea la siguiente tabla de datos:

Escolaridad de la Calificación del

madre (x) desarrollo mental de los

niños (y)
Primero de secundaria 90
Primero de primaria 87
Profesional 89
Sexto de primaria 80
Tercero de Secundaria 85
Tercero de primaria 84
Analfabeta 75
Preparatoria 91

Hipótesis
 Ho: La asociación entre la educación formal de la madre y el desarrollo mental de
los hijos no es significativa para una correlación
 H1: El desarrollo mental de los hijos es una variable dependiente de la educación
formal de la madre existiendo una correlación significativa.
Variable
 Escolaridad
o Definición Psicológica: La escolaridad, el nivel de instrucción o el nivel
educacional es el grado/año más elevado de estudios de una persona, esto es
sin tener en cuanta si lo ha terminado, están en proceso o definitivamente
incompletos.
o Definición Estadística: Ordinal
 Calificación del desarrollo mental
o Definición Psicológica: El desarrollo mental o cognoscitivo es el proceso
mediante el cual nosotros vamos adquiriendo conocimiento a través del
proceso de aprendizaje y por experiencia pasadas. En este proceso vamos
aprendiendo a usar la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de
problemas y la planificación. (Lujan, L. 2016).
 Según Muñoz, A (2015) Existen factores que influyen en el
desarrollo mental o cognoscitivo del niño. Estos son:
 Personalidad del niño
 Influencia de los padres
o Definición Estadística: Ordinal
Análisis
Teniendo con resultado de -0,143 de correlación, en la escala (-1 y +1), es una correlación
negativa muy baja, lo que quiere decir que mientras una aumente la otra disminuye,
además, nos permite rechazar la hipótesis nula, concluyendo que si existe una correlación
significativa entre la escolaridad de la madre con el desarrollo mental del niño. Esto es
sustentado con la definición investigada, escrita por Muñoz, A(2015):
Los padres pueden ser el factor de influencia más importante… Los aspectos físicos,
emocionales y sociales afectan el desarrollo cognitivo de los niños… El desarrollo
cognitivo tiene mucho que ver con el comportamiento, la educación y las creencias de
acerca del desarrollo del niño por parte de los padres, como también, el estrés de los
sucesos vitales y la salud mental del niño. (párr. 5, 6 y 9)
Tau C
Un psicólogo educativo está interesado en saber si el nivel de violencia domestica que sufre un
niño se asocia a su rendimiento académico. De esta manera, obtiene los siguientes datos de 15
niños entre 12 a 15 años elegidos entre la población estudiantil con expedientes, donde se les
realizo un test para determinar el nivel de violencia domestica que presentaban. Se plantea la
siguiente tabla de datos:

Rendimiento Nivel de violencia

Académico domestica
Baja Alta
Baja Alta
Baja Alta
Baja Alta
Alta Mediana
Baja Baja
Baja Baja
Baja Baja
Baja Alta
Alta Mediana
Alta Mediana
Alta Nula
Alta Nula
Alta Nula
Alta Mediana

Hipótesis
  Ho: No existe relación entre el rendimiento académico y el nivel de violencia
doméstica.
 H1: Existe relación entre el rendimiento académico y el nivel de violencia
doméstica.
Variables
 Nivel de Violencia:
o Definición psicológica:
La violencia intrafamiliar o doméstica es aquella que abarca todo aquel
comportamiento de violencia física, sexual o psicológica, al punto que llega a
poner en situación de peligro la seguridad o el bienestar de una o más
personas del grupo familiar. Esta violencia se da por el comportamiento de
la(s) persona que recurre tanto a la fuerza física como al chantaje emocional;
las amenazas que dan lugar al recurso a la fuerza física, entre las que se
incluye la violencia sexual, tanto en la familia como en el hogar. Junto a este
concepto se pueden incluir: el maltrato infantil, el incesto, el maltrato de
mujeres y los abusos sexuales o de otro tipo contra cualquier persona que
conviva en el mismo hogar. (Ruiz, J. 2016)
o Definición Estadística: Ordinal
 Rendimiento Académico:
o Definición Psicológica: Según Lamas, H (2015) El rendimiento académico es
un indicador del nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, por lo que, el
sistema educativo lo toma como un indicador de suma importancia a tomar
en cuenta. Cabe resaltar que, el rendimiento académico se encuentra
estrechamente relacionado con algunos factores externos al estudiante, tales
como
 Calidad del maestro
 El ambiente de clase
 El ambiente familiar y del hogar
 El programa educativo
Como a su vez, se encuentra relacionada con los siguientes indicadores
psicológicos
 La actitud hacia la asignatura.
 La inteligencia
 La personalidad
 La motivación
o Definición Estadística: Ordinal
Análisis
Obteniendo un resultado de – 0,996, en la escala de interpretación de correlación (-1 y +1),
se afirma que es una correlación negativa muy alta, por lo que, si una variable sube (en el
caso, nivel de violencia) la otra baja (rendimiento académico). Por el resultado arrogado, se
rechaza la hipótesis nula, lo que quiere decir que, si existe relación entre el rendimiento
académico con el nivel de violencia doméstica, por lo cual cumple con la información
proporcionada, “…en el rendimiento académico, intervienen muchas otras variables
externas al sujeto, como la calidad del maestro, el ambiente de clase, la familia, el
programa educativo…” (Lamas, 2015, párr. 5). En esta, nombra a la familia, donde se
refiere a todo lo que tenga que ver con ella, como, por ejemplo, el comportamiento de estos
en su hogar. Que como ya se sabe, la violencia intrafamiliar es aquel comportamiento de
violencia física, psicológica y/o social hacia una o más personas del entorno familiar,
arriesgando el bienestar de este/estos y colocándolo(s) en una posición de riesgo.