Lunes 26 de octubre 2020

Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=XRRA79P5cPs
Después de observar el video cuestionar al niño ¿Qué paso durante el examen?
¿La descubrieron? ¿Por qué no estudio para el examen? Escucha sus respuestas,
llevar a su hijo a la reflexión
Buscar en revistas, dibujos de causas con su consecuencia y unirlas,
posteriormente la pegara en su libreta de trabajo, cuando termine su actividad, el
alumno explicara su trabajo a su mamá.
Mtra Iliana
Martes 27 de octubre 2020
Mamá le comentara que vamos a cantar la canción de “Pin pón”, posteriormente
vamos a dibujar y colorear a “Pin pón”
El niño les mostrara el dibujo a sus familiares y los invitara a cantar en familia la
canción de “Pin pón” y comentar la importancia de lavarse las manos como
pimpón. (Parte de la campaña de vida saludable, Higiene y limpieza)
Actividad opcional para relacionar con programa de “Aprende en casa II”,
juego de “veo, veo” donde tendrán que describir la ubicación de lo que ven,
ejemplo: veo, veo algo que está arriba de la mesa.
Trabajar en la página 193 de la guía destreza mágica.
Mtra Norma Cuento de “Pinocho”
Miércoles 28 de octubre 2020
Quizás este día se les puede pedir que realicen la calaverita literaria para que
se relacione con el “Aprende en casa II” que se verían poemas y fábulas, ya
que las calaveritas literarias son una especie de verso o poema corto.
Preguntara al niño aprendizajes previos sobre el fenómeno del arcoíris
¿Sabes que es un arcoíris?
¿Qué colores lo componen?
¿Alguna vez lo has visto?
Mamá les mostrara imágenes del arcoíris y comentaremos que colores tiene y
como se forma
Experimento: Debido que la luz solar entra a través de las gotas de agua y en
interior de las gotas de agua la luz blanca del sol se descompone dándole lugar a
todo los colores. Lo podemos realizar con un vaso y un gotero
Después la mama le dará un dibujo de un arcoíris y lo coloreara de acuerdo a los
colores del arcoíris.
Ed. Física profe. Cristian
Jueves 29 de octubre 2020
Comenzar realizando cuestionamientos ¿sobes cuál es tu mano derecha? ¿Cuál
es tu mano izquierda? Mamá colocara un estambre de color azul en la mano
derecha y de color rojo en la mano izquierda. Colocar a su hijo diferentes objetos
escolares (tijeras, marcadores, colores etc. Jugar a Simón dice, Simón dice que
tomes el marcador con la mano derecha. Simón dice que tome las tijeras con la
mano izquierda.
Observar el siguiente video: bailar según las indicaciones que se brinden
https://www.youtube.com/watch?v=OkNPetjMTCQ
Trabajar en la página 217 de la guía destrezas mágicas.
Viernes 30 de octubre 2020
Observar los videos del día de muertos
Trabajar la pagina 148 de la guía destreza mágica
Elaborar una calavera literaria (dedicada, a los maestros, directora,
intendentes, padres de familia)
Trabajar la actividad del libro de mi álbum en la página 25 en donde los
alumnos dibujaran alguna costumbre familiar y un tesoro familiar
relacionado al día de muertos.

Lunes 2 de noviembre 2020

Suspensión de labores docentes (día de fiesta)
Martes 3 de noviembre 2020
Invitar a su hijo a contar todos los juguetes que tenga (de preferencia menos de 20
elementos) contarlos. ¿Cuántos tienes en total? Jugar con su hijo realizando
pequeñas colecciones, su hijo tomara 9 juguetes y usted 4 cuestionara, ¿cuántos
juguetes tienes? ¿Cuántos tengo yo? Para tener la misma cantidad de juguetes
¿cuántos me faltan, que el niño agregue y cuente.
Realizar la actividad de la guía en la página 64
Mtra. Norma cuento “Mi día de Suerte”
Miércoles 4 de noviembre 2020
Realizar un video en donde los niños nos compartan la importancia de la
alimentación saludable. Campaña de vida saludable alimentación y nutrición
Trabajar la actividad de la página 155 de la guía destreza mágica en la
actividad “el plato del buen comer”
Actividad de educación física, YOGA INFANTIL (video del profe Cristian)
Campaña de vida saludable comportamiento del movimiento

Jueves 5 de noviembre 2020

Juego “El observador”: que el niño observe las expresiones emocionales de otras
personas (familiares y amigos). Deben fijarse en los aspectos verbales (qué dice y
cómo lo dice) y en los aspectos no verbales: gestos faciales, muecas, tonos de
voz, tics. Y los dibujara y coloreara en su cuaderno de trabajo.
Escuchar el cuento las “Emociones de Nacho”.

Actividad opcional para relacionar con programa de “Aprende en casa II”,

que los niños realicen la dinámica de tener una jarra con agua y cuenten
cuantos vasos logran llenar con esa jarra (el aprendizaje es utilizar
capacidades de medida no convencionales para medir capacidad.

Viernes 6 de noviembre 2020

Mamá le mostrara una foto de cuando era bebe y juntos cantaran un canto de
arrullo, el niño mostrara su fotografía y comentara lo que recuerda de cuando era
bebe, platicar como ha cambiado características actuales y actividades que logran
hacer, elaborar una línea del tiempo con fotografías o dibujos del niño de antes y
ahora y compartir la actividad.