MUNDO CONVIVENCIA-ÉTICA

GRADO: 1° PERIODO: 1

FECHA:6 de febrero de 2022

DIAGNOSTICO Y/O APRENDIZAJE ACTUAL DE LOS ESTUDIANTES.
El año pasado y el presente se vive una situación de pandemia lo que ha presentado diferentes
retos para la escuela.
Este primer periodo el propósito es conocer las habilidades o competencias con las que llegan
los niños del grado preescolar a partir de las dimensiones trabajadas el año pasado. Además, la
socialización que han desarrollado con sus compañeros. Asimismo desarrollar los aprendizajes
propuestos para este primer periodo relacionados con cada área.

REFERENTE DE CALIDAD Y/O APRENDIZAJE ESPERADO

Identificar que la belleza es sinónimo de hermosura, pulcritud y armonía

MOMENTO DE EXPLORACIÓN

SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA

Se inicia el diálogo con los estudiantes a partir Cartilla de 5 Participación de los

de la lectura “Los valores humanos”. valores minutos niños en el dialogo,
respeto por la
palabra y escucha
del compañero.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA

Se socializa con los estudiantes el objetivo de Cartilla de 10 min Se formularán

valores
aprendizaje. preguntas a los
Apartir de la lectura anterior se desarrolla con estudiantes que
los estudiantes los aprendizajes de los valores permita medir el
de paz y humildad. nivel de
comprensión del
tema.
 MOMENTO DE PRÁCTICA EJECUCIÓN
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA

-Los estudiantes dibujan y colorean el mensaje Marcadores, 30 min Se orientara y

colores,
– respeto a mis amigos y familiares- vestuario
revisara las actividad
- coloreo la ficha de valores. para el realizada en clase.
- Escribo la frase y la leo: si escucho aprendo. sociodrama
-participación en el sociodrama “Juanito el
juciosito”

MOMENTO DE TRANSFERENCIA
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA

Con el juego de la telaraña, algunos Hojas 10 min estudiantes a partir

estudiantes socializaran las actividades reciclables de la revisión de los
realizadas. y productos o
marcadores actividades
desarrolladas en
clase.
-Exposiciones de los
niños
MOMENTO DE VALORACIÓN
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA

 Se revisará y valorarán los trabajos Planilla de 5 min Tabulación de notas

realizados en clase y la participación notas. y observación en
de los estudiantes. clase para
 Ver listado de notas determinar
estrategias de
mejoramiento para
la próxima clase.
Observaciones (logros y/o dificultades)

Compromisos
Compromiso para la casa escribir los nombres de los animales propuestos.
 MUNDO CONVIVENCIA- RELIGIÓN

GRADO: 1° PERIODO:1

FECHA:
DIAGNOSTICO Y/O APRENDIZAJE ACTUAL DE LOS ESTUDIANTES.

El año pasado y el presente se vive una situación de pandemia lo que ha presentado diferentes
retos para la escuela.
Este primer periodo el propósito es conocer las habilidades o competencias con las que llegan
los niños del grado preescolar a partir de las dimensiones trabajadas el año pasado. Además, la
socialización que han desarrollado con sus compañeros. Asimismo desarrollar los aprendizajes
propuestos para este primer periodo relacionados con cada área.

REFERENTE DE CALIDAD Y/O APRENDIZAJE ESPERADO

Describir el ciclo de la vida y valorarla como el don más preciado recibido de Dios.

MOMENTO DE EXPLORACIÓN

SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA

Se dialoga con los estudiantes acerca de cómo eran 5 Participación

de bebés y como son ahora. minutos de los niños
en el dialogo,
respeto por la
palabra y
escucha del
compañero.

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA
Se socializa con los estudiantes el objetivo de Material 10 min Se formularán
audiovisual
aprendizaje. Así también, que los seres humanos nos preguntas a
desarrollamos en diferentes momentos o etapas. los
Cada una implica cambios físicos y psicológicos de estudiantes
acuerdo a la edad. que permita
Y para los que creemos en Dios, Dios nos concedió la medir el nivel
vida. de
comprensión
del tema.

MOMENTO DE PRÁCTICA EJECUCIÓN

SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA

Los estudiantes desarrollaran las siguientes Material 30 min Se orientara y

audiovisual
actividades: revisara las
actividad
realizada en
clase.

MOMENTO DE TRANSFERENCIA
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA

-Algunos estudiantes muestran su trabajo lo y Hojas 10 min estudiantes a

explican. reciclables partir de la
y revisión de los
marcadores productos o
actividades
desarrolladas
en clase.
 -Exposiciones
de los niños

MOMENTO DE VALORACIÓN
SEGUIMIENTO E
IMPLEMENTACION DE
Actividad Materiales Tiempo ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
FORMATIVA

 Se revisará y valorarán los trabajos Planilla de 5 min Tabulación de

realizados en clase y la participación de los notas. notas y
estudiantes. observación
 Ver listado de notas en clase para
determinar
estrategias de
mejoramiento
para la
próxima clase.
Observaciones (logros y/o dificultades)

Se realizó trabajo de refuerzo con las fichas: la creación. Grafo motricidad con la frase Dios nos cuida, nos
ama, y nos protege.
Acto cívico: cumpleaños de Chigorodó

Compromisos
Tarea para la casa para completar las palabras propuestas.
Consulta: