Actividad:

Análisis.
Materia:
Gestión De La Educación.
Docente:
Thelma Caba de León.
Alumna:
Anel Rasgado De La Cruz.
Grado y grupo:
5° “A”.
Turno:
Matutino.
Lugar:
Tapachula, Chiapas.
Fecha:
07/02/2023.
La gestión escolar implica liderar y organizar al
colectivo docente y los recursos de los que se
dispone para enfrentar los desafíos cotidianos de
la tarea escolar.
Gestionar es impulsar un proyecto de escuela
que permita alcanzar los mejores resultados de
aprendizaje para todas y todos los estudiantes.
Requiere mirar las tareas directivas desde
diversos ángulos para orientar una
participación más comprometida de la
comunidad y la satisfacción con los logros que
progresivamente se alcancen.
De esta manera, la gestión educativa puede
comprenderse a la vez como una disciplina, un
proceso y una estrategia, que interviene en el
sistema educativo para mejorar sus diversas
etapas. Promueve la integración de los distintos
elementos que componen el acto educativo
(alumnos, profesores y comunidad).
Así, se constituye una comunidad educativa que
intercambia información, que se retroalimenta y
que supera los impedimentos tradicionalmente
asociados a la educación, como la deserción
escolar, el bajo rendimiento educativo, etc.
La gestión educativa es una disciplina que
aspira a fortalecer el desempeño de los planteles
e instituciones educativos en un país
determinado mediante la aplicación de técnicas,
instrumentos y conocimientos.
Se trata de una suerte de administración
educativa, en el sentido de que intenta pensar el
proceso educativo como un todo organizado,
sistémico.
La gestión educativa comprende usualmente las
siguientes cuatro áreas de la gestión escolar:

Gestión directiva. Dotada de una misión

orientadora y promotora del mejoramiento de
una institución educativa, se dedica a coordinar
las necesidades del establecimiento para
integrar una cultura educacional propia. Esto
significa que es la encargada de ejercer el
liderazgo y control administrativo del plantel, a
la vez que la actualización y la revisión de las
dinámicas recreativas, sociales y psicológicas
que acompañan al acto educativo.
Gestión pedagógica y académica. Es
propiamente la encargada del aprendizaje, o
sea, de lo que ocurre dentro del aula. Esto
implica desarrollar, actualizar y repensar el
currículo académico, tomando en cuenta los
conocimientos especializados en la materia y las
sugerencias de la comunidad académica, así
como los acuerdos con los demás miembros de la
comunidad educativa, especialmente en lo que
concierne a las formas de evaluación.
Gestión financiera y administrativa. En este
caso se refiere a todo lo concerniente a los
sistemas de registro e información del
alumnado, la prestación de servicios
complementarios y sobre todo garantizar que el
plantel educativo pueda seguir existiendo en el
tiempo, gestionando de la mejor manera posible
sus recursos humanos y capitales. Esto también
incluye las normativas, el inventario de bienes,
etc.
Gestión de la comunidad. Este cuarto aspecto
atañe al costado social del acto educativo,
mediante la promoción de la participación
ciudadana, los planes de intercambio, de
estímulo al investigador, el fomento del
crecimiento profesional y otros aspectos
concernientes a la comunidad educativa en
tanto individuos que hacen su vida en torno al
aprendizaje, y aspiran a una convivencia
pacífica y mutuamente enriquecedora.
Básicamente, la gestión educativa busca aplicar
los principios generales de la gestión presentes
en la teoría de la administración, al campo
específico de la educación.

Esta disciplina pretende fortalecer el

desempeño de los planteles e instituciones
educativas mediante la aplicación de diversas
técnicas, instrumentos y conocimientos.
En ella convergen cada uno de los elementos que
componen la realidad de las instituciones
educativas (alumnos, profesores y la
comunidad), para intercambiar información,
retroalimentarse y superar impedimentos como
la deserción escolar o el bajo rendimiento de los
estudiantes.
La gestión escolar intenta ver la formación como
un todo organizado y sistémico e incluye
cualquier acción, herramienta o proyecto
desarrollado para el mejor funcionamiento de
los planteles.
La gestión educativa es clave para llevar a cabo
acciones acertadas y consolidar un buen
desarrollo académico en los estudiantes.
Por medio de ella, las instituciones pueden
diseñar nuevas políticas y proyectos de
desarrollo que les permitan garantizar una
educación de calidad, más humana,
participativa e institucional, en vez de enfocarse
únicamente en el aspecto mercantil y comercial.
Este tipo de gestión da un enfoque estratégico a
la forma en la que se maneja el colegio.
La participación específica de cada área de la
escuela en cualquier tipo de proyecto, permitirá
desarrollar planes más realistas, viables y que
integren la visión de todos los sectores
implicados.
Por ello, la gestión educativa se encarga de
estudiar las diversas acciones, actividades,
procesos y funcionamiento de los respectivos
proyectos educativos institucionales
particulares o específicos, y generales o globales,
en ámbitos diversos del mundo educativo.
En este sentido, en el campo de la gestión
educativa interviene no sólo el personal
administrativo de una determina institución
educativa, por muy pequeña que sea, o el
ministerio de educación en su sentido amplio,
sino, además, los demás entes educativos que
hacen vida de manera directa o indirecta dentro
o fuera de la institución.
La gestión educativa se encarga, además, de
lograr los altos objetivos de la educación en los
diversos ámbitos y espacios educativos, de
manera óptima, en tiempos muchas veces
determinados por condiciones políticas no
necesariamente académicas, recursos
financieros, en la mayoría de los casos
extremadamente escasos, implementación de
políticas generales o específicas urgentes, para
lo cual se requiere el consenso y aporte de
voluntades, tanto como el esfuerzo de todas las
personas interesadas y beneficiadas de las
prácticas educativas.

http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_a
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