UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

ESCUELA DE HUMANIDADES, CAMPUS IV

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

Nombre de los integrantes:

Anel Rasgado de la Cruz

Zulema Jacqueline Alcalan Gálvez

Asignatura:

Aportes Interdisciplinarios al Campo Educativo I

Tema:

Sustentabilidad

Nombre del docente:

Ana Luisa Zapata Algarín

Semestre: 5° Grupo: “A”

Fecha de entrega:

09/02/2023
 ¿Cuál es su
finalidad y/o
Campo ¿Qué es? Origen ¿Cuál es su
aportación al
importancia?
Disciplinario que hacer
pedagógico?

Debe permitir El concepto La sostenibilidad La Educación

que el alumno de desarrollo ambiental representa para el
comprenda la sustentable se una forma de Desarrollo
complejidad hizo conocido convivir en equilibrio Sostenible
de la situación mundialmente con nuestro entorno (EDS) es la
SUSTENTABILIDAD ambiental a partir del y prevenir una respuesta del
global y informe escasez que puede sector
proponga “Nuestro poner en riesgo la educativo de
alternativas de Futuro humanidad, lo cual la UNESCO a
intervención Común”, hace de este tema los desafíos
relacionados al publicado en algo necesario para urgentes y
quehacer 1987 con cada persona, dramáticos a
profesional motivo de la organización y los que el
ante el desafío preparación gobierno dentro del planeta está
de la para la planeta. confrontado.
aplicación de Conferencia Las
los principios Mundial de las actividades
de la Naciones colectivas de
sustentabilidad. Unidas sobre los seres
Medio humanos han
Ambiente y modificado los
Desarrollo, ecosistemas
realizada en de la Tierra de
Rìo de tal manera
Janeiro, Brasil, que nuestra
en 1992. propia
supervivencia
parece estar
en peligro
debido a los
cambios que,
cada día,
resultan más
difíciles de
revertir. Para
detener el
calentamiento
global antes
de que
alcance
niveles
catastróficos
es necesario
abordar los
problemas
ambientales,
sociales y
económicos
de manera
holística. La
EDS para la
Agenda 2030
de Educación
de la UNESCO
tiene como
objetivo lograr
la
transformación
personal y
social
necesaria
para cambiar
de rumbo.