Escuela Gabriela Mistral Llanquihue

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesora Catherine López Núñez

EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

UNIDAD 2 (parte 2)
NOMBRE: __________________________________________ CURSO: _____ FECHA:___/___/_____

PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

OBJETIVOS A EVALUAR (Contenido/Tema)
Texto literario : El Poema
Función, elementos y estructura del poema.
Comprensión lectora de poema.
Texto no literario: El afiche.
Función, elementos y comprensión lectora del afiche.
INSTRUCCIONES
- Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés seguro o segura.
- Recuerda que debes marcar solo una equis (x) la alternativa que consideres correcta.
- Si tienes alguna duda recuerda levantar tu mano.
- Escribe las respuestas de desarrollo con letra clara y ordenada.
Item I : VERDADERO O FALSO. Lee con atención cada aseveración, indica con una V si ésta es
verdadera o con una F si fuese falsa. (24 ptos.)

1. _____ El poema es un texto del género lírico.

2. _____ La función del poema es expresar sentimientos.
3. _____ Los versos son cada línea del poema.
4. _____ la estrofa es un conjunto de versos.
5. _____Existen rimas consonantes y asonantes.
6. _____ El poema contiene un objeto y motivo lírico.
7. _____ El poema sólo puede tener 12 versos.
8. _____ Gabriela Mistral fue una reconocida poetisa chilena.
9. _____ La rima asonante es la igualdad de vocales.
10 ._____ La rima consonante es la igualdad de vocales y consonantes.
11.______El poema pertenece a los textos literarios.
12. _____ Los poemas NO poseen título.

ITEM II. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta para las
siguientes aseveraciones. (20 ptos.)
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1. El texto leído es: b) Un niño.
a) Un cuento c) Un libro de poemas.
b) Una fábula
c) Un poema 10. Cuál es el motivo lírico de este
poema:
2. El personaje principal es: a) Presentar un libro de poemas.
b) Destacar la importancia de la lectura en
a) Un libro
español.
b) Un niño
c) Destacar las rimas del poema.
c) Un poeta

3. Cuáles son las características del

libro:
a) Un libro de poemas para disfrutar de la
lectura.
b) Un cuaderno de aventuras.
c) Un libro de aventuras.

4. Cada rima presenta:

a) Una línea del poema.
b) Un personaje principal.
c) Un sentimiento del poema.

5. Qué es lo mejor que hemos heredado:

a) El español.
b) El poema.
c) El libro.
6. Cuántas estrofas tiene el poema:
a) 10 estrofas
b) 04 estrofas
c) 16 estrofas

7. Cuántos versos tiene cada estrofa:

a) 06 versos
b) 04 versos
c) 08 versos

8. Cuántos versos tiene en total el

poema:
a) 10 versos
b) 12 versos
c) 16 versos

9. Cuál es el objeto lírico de este poema:

a) Un poema.
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¿Cuál de las estrofas de este poema es la que más te gusta?

¿Por qué?

ITEM III ORDENAR: ubique cada elemento del poema en el lugar que corresponde.(12
PTOS)
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RESPONDE SEGÚN EL POEMA ANTERIOR. (12 PTOS)

TITULO

NUMERO DE
VERSOS TOTALES
NUMERO DE
ESTROFAS
NUMERO DE
VERSOS EN CADA
ESTROFA
OBJETO LIRICO

TIPO DE RIMAS

ITEM IV: COMPLETAR. Une cada elemento del afiche donde corresponda. (09 ptos.)
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ITEM V. DESARROLLO. LEE EL AFICHE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (21 puntos)
1. ¿Cuál es el tema central de este afiche?

2. ¿A quién está dirigido el afiche?

3. ¿Cuántas veces se ha realizado esta feria del libro?

4. ¿Cuándo se realizará la feria en Polo circo?

5. ¿Qué se realizará del 16 de julio al 02 de agosto?

6. ¿Dónde podemos encontrar más información?

7. ¿Quién organiza estas ferias del libro?