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Liceo Gabriela Mistral

Prof. Jacqueline Galleguillos


Prof. Practicante Natalia Azolas
Lenguaje y Comunicacin.

EVALUACIN UNIDAD: EL VIAJE Y EL HROE

Nombre: ____________________________________________ Curso: ______________


Puntaje mximo: 64 puntos. Puntaje total: ___________
Fecha: 31/05/16
Prueba sumativa.

Aprendizajes esperados:
- Identificar los elementos de anlisis del gnero lrico.
- Reconocer en textos poticos las figuras retricas presentes.
- Valorar al gnero lrico como expresin de sentimientos.
- Reconocer y aplicar el concepto de intertextualidad y sus elementos.

Instrucciones generales:
Lea detenidamente cada pregunta antes de responder. Evite hacer correcciones, ya que anulan su respuesta.
Concntrese exclusivamente en su prueba, cualquier actitud sospechosa ser entendida como copia, por lo
que se har retiro inmediato de su prueba.
Responda con letra clara y legible, si algo no se entiende, tu respuesta ser invalidada. Cuide su ortografa y
evita errores en la escritura, adems del uso exclusivo de lpiz pasta en tus respuestas.

I. Verdadero y falso (1 pts. c/u = 15 ptos).


Instrucciones especficas: Lea detenidamente cada enunciado y marque con una V o F segn
corresponda, sea verdadero o falso.

1.______ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
2. ______ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.
3.______ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.
4. ______ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.
5. ______ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto potico es el
motivo lrico.
6. ______ El gnero lrico se caracteriza por la representacin de acciones y por el constante dilogo de
personajes.
7. ______El poeta es quien expresa sus emociones y sentimientos ms intensos.
8. ______En la figura literaria del hiprbaton se produce la exageracin potica.
9. ______ La metfora es una comparacin explcita.
10. ______ El hipertexto es la obra original, es decir, es la obra que le da vida a otra.
11.______ las obras literarias pueden ser entendidas de manera aislada, como objetos
descontextualizados.
12.______ El hipotexto es una obra basada en otra que guarda similitudes
13.______ La intertextualidad es la relacin o relaciones explcitas o implcitas que contiene una obra
literaria con otras obras literarias u otros textos culturales.
14.______ Influencia e intertextualidad se refieren a lo mismo, es decir, son sinnimos en una obra
literaria.
15.______ la intertextualidad radica en lo determinante de un estilo, el sentido de la realidad, la visin
de mundo de un escritor, filsofo, pintor, etc. que hace eco en el pensamiento de un autor.

II. Seleccin mltiple (1 pts. c/u= 20 ptos).


Instrucciones especficas: Lea detenidamente cada pregunta y encierre en un crculo su respuesta
correcta. Solo una alternativa es la correcta, y no se permiten borrones ni correcciones; no olvide marcar
su respuesta con lpiz pasta.

1. Cul es el motivo lrico del siguiente fragmento?


Corderito mo
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
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de musgo afelpada.
(Gabriela mistral. Corderito.)
A) La suavidad de la piel.
B) El amor que brota hacia el corderito.
C) El amor hacia los animales.
D) El amor a la naturaleza.
E) La suavidad del corderito.

2. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.


Si t me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
(Si t me miras Gabriela Mistral)
A) Personificacin.
B) Hiprbole.
C) Comparacin.
D) Metfora.
E) Ninguna de las anteriores.

3. Cual de todas estas expresiones corresponde a una personificacin:


A) Doa Primavera / viste que es primor,
B) Nubes vaporosas, como tul
C) tengo el corazn como hielo
D) La tierra est llorando / vamos callando.
E) La nia no re/ la nia no llora.

4. Despus de una larga enfermedad pas a mejor vida.


Qu figura literaria aparece en la expresin anterior?

A) Aliteracin.
B) Personificacin.
C) Hiprbaton.
D) Metfora.
E) Hiprbole.

5. En el silencio un susurro sonoro sonaba.


Identifique el recurso de lenguaje potico utilizado en el verso anterior.
A) Aliteracin.
B) Metfora.
C) Anfora.
D) Hiprbole.
E) Comparacin.

6. Temprano levant la muerte el vuelo,


temprano madrug la madrugada,
temprano ests rodando por el suelo.
Miguel Hernndez

Identifique la figura literaria presente en los versos anteriores.


A) Metfora
B) Hiprbole
C) Anfora
D) Comparacin
E) Aliteracin.

- Lee con atencin el fragmento de un poema de Gabriela Mistral y responde las siguientes
preguntas:
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Gracias, Seor, por el da que asoma


devuelto como el Padre y el Hijo.
Lo esperamos sumidos en la noche,
pero volvi como el que vuelve a amar
y regres como el que mucho ama,
y con l van y van llegando
el bosque cantador y el mar arrebatado,
el rostro de la madre y el del hijo,
y los caminos borrosos de miedo.

Gabriela Mistral, Accin de gracias (fragmento).

7. Qu motivo lrico se manifiesta en los versos anteriores?

A) El amor maternal.
B) La ilusin.
C) El agradecimiento.
D) El reconocimiento.
E) La paz.

8. Qu recurso potico se reconoce en los versos: Gracias, Seor, por el da que asoma/ devuelto
como el Padre y el Hijo?

A) Anfora.
B) Aliteracin.
C) Metfora.
E) Hiprbole.
C) Comparacin.

9. En el primer verso, el uso del vocativo (Seor) permite identificar:

I. a la persona a quien le habla directamente la hablante.


II. lo que siente la hablante ante la realidad que presenta.
III. el efecto que produce el mensaje potico en el receptor.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II
D) Solo II y III
E) Solo III

10. Observa la siguiente imagen y responde:

Con qu figura retrica se puede asociar la imagen anterior?

A) Comparacin.
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B) Personificacin.
C) Anfora.
D) Hiprbole.
E) Metfora.

11. Observa la siguiente imagen y responde:

La figura retrica predominante en el aviso anterior es una

A) Comparacin.
B) Aliteracin.
C) Personificacin.
D) Metfora.
E) Hiprbole.

- Lee con atencin el fragmento de un poema y responde las siguientes preguntas:

Tengo melancola. Es silenciosa y tibia:


de claridad y hondura estoy herido.
Pienso en mi padre: es alto como el trigo,
fuerte como un David en la colina.

Juvencio Valle, Agua profunda (fragmento)

12. Qu figura retrica predomina en el fragmento anterior?

A) Hiprbaton.
B) Comparacin.
C) Metfora.
D) Hiprbole.
E) Personificacin.

13. Cul de las siguientes afirmaciones sobre el fragmento anterior es VERDADERA?

A) El poeta atribuye una cualidad humana (la altura) al trigo.


B) La expresin colina es una metfora, pues representa la vida.
C) Se reconoce un hiprbaton en uno de los versos.
D) Referirse al padre como si fuera David es una exageracin.
E) El poeta usa un lenguaje predominantemente denotativo.

- Lee con atencin el fragmento de una cancin de Shakira y responde las siguientes preguntas:
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Hay amores que se vuelven resistentes a los daos,


como el vino que mejora con los aos,
as crece lo que siento yo por ti.

Shakira, Hay amores (fragmento).

14. Qu figura literaria da sentido a los versos anteriores?

A) Metfora.
B) Personificacin.
C) Hiprbole.
D) Comparacin.
E) Hiprbaton.

- Lee con atencin el fragmento de una cancin de Roberto Cantoral y responde las siguientes
preguntas:

Reloj detn tu camino


porqu mi vida se apaga
ella es la estrella
que alumbra mi ser
yo sin su amor no soy nada.

Roberto Cantoral, Reloj (fragmento).

15. Qu figura(s) literaria(s) podemos encontrar en la estrofa anterior?

I. Hiprbole.
II. Metfora.
III. Comparacin.
IV. Personificacin.

A) Slo I y II
B) Slo II y III
C) Slo I, II y IV
D) Slo II, III y IV
E) I, II III y IV

- Lee con atencin el fragmento de una cancin del do mexicano argentino y responde las
siguientes preguntas:

A varios cientos de kilmetros


tiene un secreto que decirte mi dolor
en cuanto cuelgues el telfono
se quedar pensando mi corazn

Que todo el mundo cabe en el telfono


que no hay distancias grandes para nuestro amor
que todo es perfecto cuando te siento
tan cerca aunque ests tan lejos.

Sin Bandera, Kilmetros (fragmento).

16. Qu figuras retricas predominan en la primera y en la segunda estrofa, respectivamente?

A) Metfora y personificacin.
B) Hiprbole e hiprbaton.
C) Personificacin y metfora.
D) Comparacin y personificacin
E) Personificacin e hiprbole.
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17. Del fragmento anterior NO se puede deducir que:

A) el emisor fue abandonado por su amor.


B) ambos estn hablando por telfono.
C) el hablante lrico siente cercano al ser amado.
D) la distancia no afecta el amor entre ambos.
E) el emisor siente un amor que es correspondido.

18. Cul de los siguientes enunciados sintetiza la idea central del fragmento anterior?

A) Es difcil mantener el amor cuando alguien se ha ido lejos.


B) Cuando hay amor entre dos personas, la lejana no importa.
C) A mayor distancia del ser amado, mayor es el sentimiento.
D) Hoy estamos tan conectados que no importan las distancias.
E) A veces es ms fcil hablar cuando se est lejos del ser amado.

- Lee con atencin el fragmento y responde las siguientes preguntas:

Hace muchos aos viva en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio era
muy astuto), casado con Penlope, mujer bella y singularmente dotada cuyo nico defecto era su
desmedida aficin a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas. Dice la leyenda
que en cada ocasin en que Ulises con astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones ella se
dispona una vez ms a iniciar uno de esos interminables tejidos, se le poda ver por las noches
preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el
mundo y a buscarse a s mismo. De esta manera ella consegua mantenerlo alejado mientras coqueteaba
con sus pretendientes, hacindoles creer que teja mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba
mientras ella teja, como pudo haber imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dorma y no se
daba cuenta de nada.

La tela de Penlope, o quin engaa a quin. Augusto Monterroso.

19. Es posible afirmar que en este texto hay intertextualidad porque su autor:

A) Cita la obra de Homero.


B) Imita conscientemente un testo clsico.
C) Transforma creativamente una historia clsica de la literatura griega.
D) Incorpora personajes pertenecientes a otro mbito de la cultura.
E) Introduce expresiones, temas y caractersticas estructurales procedentes de otro texto.

20. Del texto se infiere que la intencin del autor es:

A) Recrear fielmente la historia de Ulises y Penlope.


B) Contar la historia no como fue sino como pudo haber sido.
C) Desmitificar (disminuir atributos) la virtud de Penlope.
D) Criticar el proceso de creacin literaria en Homero.
E) Parodiar una obra contempornea.

III. Respuesta corta (2 pts. c/u = 14 pts).


Instrucciones especficas: Responda en forma breve y precisa las siguientes preguntas:

VERSOS FIGURA LITERARIA


Nubes vaporosas,
nubes como tul
(G. Mistral)
En el fondo de la calle, un edificio pblico
aspira el mal olor de la ciudad
(Oliverio Girondo, Pedestre)
Amoroso pjaro que trinos exhala
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bajo el ala a veces ocultando el pico;


que desdenes rudos lanza bajo el ala,
bajo el ala aleve del leve abanico!
(Era un aire leve Rubn Daro)
Cerca del Tajo, en soledad amena,
De verdes sauces hay una espesura ()

(Garcilaso de la Vega, gloga III)


"Mientras por competir con tu cabello,
oro bruido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello;
(Luis de Gngora)
Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por
doler me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernndez)
"rase un hombre a una nariz pegado
rase una nariz superlativa
rase una nariz sayn y escriba
rase un pez de espada muy barbado"
(Francisco de Quevedo)
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IV. Desarrollo (3 puntos c/u, total: 15 ptos.)


Instrucciones especficas: Responde las siguientes preguntas, use letra clara y legible, si la
respuesta no es entendible se tomar como incorrecta.

Selecciona un ejemplo de intertextualidad en el que se reconozca hipotexto e


hipertexto y responde las preguntas presentadas a continuacin.

1. Intertextualidad:
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2. Cul es el hipotexto? Por qu?


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3. Cul es el hipertexto? Por qu?


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4. Cules son las similitudes entre ambos textos u obras? Fundamenta tu respuesta.
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5. Qu diferencias se presentan entre ambos? Fundamenta tu respuesta.


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