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RAZONAMIENTO VERBAL

COMPRENSIÓN DE LECTURA

Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para
que el sentido global del texto sea coherente.

TEXTO 01

La “locuacidad olímpica” de las interpretaciones psicoanalíticas de la conducta humana se ha

sometido a menudo al oprobio público. No obstante, las interpretaciones que hace la Etología
de la conducta humana han sido por igual locuaces y, en cierto sentido, aún más culpables,
pues tienen un aire de veracidad que a menudo ha engañado a los inexpertos o incautos. Nos
referimos a las interpretaciones cuasietológicas del origen de la agresión humana, del
tribalismo y la posesividad territorial. De estas interpretaciones, las que más confiadamente
adoptan aires de verdad constituyen, en cierta medida, una vergüenza para los viejos
profesionales de la Etología, que a menudo refutan con energía estas teorías.
Esto no quiere decir que el estudio de la conducta animal no esclarezca la conducta humana:
sería una anomalía inexplicable si no fuera así, pues los seres humanos evolucionaron de
animales inferiores y gran parte de su repertorio conductual es homólogo al de ellos. Los
cuidados maternos son un ejemplo pertinente, pues nadie en sus cabales podría suponer que
todo el repertorio complejo de la conducta materna en los seres humanos se originó de novo
con la evolución del hombre.

01. Medularmente, el texto analiza críticamente:

A) El origen animal de la compleja conducta materna.
B) La génesis de las explicaciones psicoanalíticas.
C) La explicación de la conducta social humana.
D) La conducta agresiva y tribal de los hombres.
E) Las “interpretaciones etológicas” de la conducta humana.

02. El autor del texto sostiene:

A) La ausencia de conducta materna en el mundo animal.
B) La positiva aceptación de la teoría analítica.
C) La verdad de las interpretaciones cuasietológicas.
D) Que el tribalismo no es una conducta humana.
E) La parcial homología conductual entre hombres y animales inferiores.

03. Una idea contraria a lo defendido en el texto es:

A) El amor materno no es específico de los seres humanos.
B) El Psicoanálisis es criticado desde el punto de vista científico.
C) La conducta humana es homóloga de la conducta animal.
D) La Etología no aclara ningún punto de la conducta humana.
E) La supuesta explicación etológica del territorialismo es falaz.

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TEXTO 2

En el pensamiento de Nietzsche suelen distinguirse tres grandes períodos.

El primero, que abarca desde sus estudios en Leipzig hasta 1877, está representado
básicamente por su obra El nacimiento de la tragedia, publicada en 1871. En ella Nietzsche
establece la distinción entre el espíritu apolíneo, que expresa el mundo como representación
(artes plásticas) y el espíritu dionisíaco, que lo expresa como voluntad (música). Nietzsche
exalta lo dionisíaco, que interpreta como encarnación de la voluntad de vivir, frente a lo
apolíneo, que representa la huida ante la vida. El ideal estético del espíritu dionisíaco es el
drama wagneriano, que pone en escena la fuerza incontenible de la vida.
Precisamente la ruptura de Nietzsche con Wagner es el hito que marca el tránsito del primer
período al segundo, que va desde 1878 hasta 1882. Nietzsche reprocha a Wagner el haber
cedido, en su obra Parsifal, ante los ideales del cristianismo, intrínsecamente contrarios a las
fuerzas de la vida. En este segundo período, Nietzsche se aparta de los ideales y maestros
que había admirado hasta entonces, se muestra crítico hacia el arte y la metafísica y se vuelve
hacia el positivismo naturalista de la Ilustración, aunque sin caer en el culto al progreso. La
obra central de este período es Humano, demasiado humano. Un libro para espíritus libres
dedicado a Voltaire.
El tercer período del pensamiento de Nietzsche arranca el año 1882 con la publicación de su
obra Así hablaba Zaratustra. Las doctrinas de este período parten de la concepción de la vida
como dolor, lucha e irracionalidad que había aprendido en Schopenhauer, pero rechazando la
actitud de resignación ante ello. Nietzsche tenía la intención de presentar estas ideas en una
obra sistemática que debía titularse La voluntad de poder, pero no pudo terminarla. Fue
publicada después de su muerte con las anotaciones que se encontraron entre sus papeles
póstumos.

04. El tema central del texto gira en torno a

A) Los ciclos del pensamiento ético de Nietzsche.
B) La personalidad compleja de Nietzsche.
C) Las etapas de la filosofía nietzscheana.
D) Los períodos de la vida de Nietzsche.
E) La trascendencia filosófica de Nietzsche.

05. Se deduce del texto que el pensamiento nietzscheano siempre se adscribió al

A) Positivismo
B) Racionalismo
C) Escepticismo
D) Vitalismo
E) Idealismo

06. En el texto, la palabra HITO alude a

A) Vestigio histórico
B) Huella intrascendente
C) Momento crucial
D) Límite discutible
E) Demarcación polémica

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07. Si Nietzsche hubiera exaltado el espíritu apolíneo,

A) Habría exaltado mucho más la música como arte.
B) No tendría ninguna trascendencia para la filosofía de hoy.
C) Habría admirado más las artes plásticas que la música.
D) Tendría una conducta demasiado problemática.
E) Se habría alejado de Wagner para exaltar el cristianismo

TEXTO 3

Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a Internet)
hasta los 14 años. Un niño de 10 años no necesita un móvil, porque suele estar en casa o en
el colegio y está permanentemente localizado. Además, si tuviera un móvil, la pregunta sería
a qué servicios puede acceder desde el móvil (básicamente, aplicaciones de redes sociales y
mensajería) y a qué peligros estaría expuesto. Por ejemplo, entre los menores de edad es
frecuente el ciberacoso, en el que las burlas, insultos y amenazas de unos menores a otros
ya no se limitan al colegio y al horario escolar, sino que se extienden a las redes sociales
durante todo el día. Por otra parte, hay un riesgo que no tiene que ver con ser víctima de un
delito, sino con su desarrollo personal (físico y psicológico, individual y social) y es la excesiva
dependencia del móvil, que puede terminar en un trastorno grave o adicción, pero que mucho
antes ya resulta preocupante, porque denota una falta de autocontrol y auto organización
del tiempo y de las tareas que debe hacer, de estudio y de ocio. Frente a ello, el mejor control
parental no es el tecnológico, sino la educación, la confianza y la comunicación desde
pequeños.

08. Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto.
A) Además del acoso escolar, los niños están expuestos al acoso en redes sociales.
B) Un niño que depende excesiva- mente del móvil puede desarrollar una conducta adictiva.
C) Los expertos recomiendan a los padres dar un móvil a sus hijos recién a los 14 años.
D) Los niños con un móvil acceden a aplicaciones de redes sociales y mensajería.
E) Frente a los peligros de Internet, los padres deben espiar digital- mente a los niños.

TEXTO 4

Harriet Martineau (1802 – 1876) visitó Estados Unidos en los años 1830,
se unió al entonces poco popular movimiento abolicionista y proclamó de la manera más
cruda que había una prueba definitiva de la diferencia entre los caballos y los esclavos: los
dueños de los caballos no abusaban de ellos sexualmente. Este abuso no obedecía solo a la
pasión física, sino también a la ganancia económica: los niños de las esclavas seguían la
suerte de su madre. Martineau respondía así a los esclavistas, quienes para probar que la
esclavitud no era inmoral argüían que no había casi prostitutas negras. Claro que no había:
es que estaban en casa. Y preguntó: ¿por qué iba un hombre a pagar por una mujer cada vez
que se acueste con ella cuando la puede comprar para toda la vida, acostarse con ella cuando
quiera y para colmo guardar las crías para venderlas después?

09. Resulta compatible afirmar que para los esclavistas, la prostitución

A) se asemejaba a la crianza de caballos.
B) era un negocio socialmente aceptado.
C) era un indicador de decadencia moral.
D) debía restringirse a las mujeres negras.
E) se tenía que ejercer en la casa del amo.

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TEXTO 5

El término antropomorfismo, que refiere a la forma humana, procede del filósofo griego
Jenófanes, que protestó en el siglo V antes de Cristo contra la poesía de Homero porque
describía a los dioses como si tuvieran aspecto humano. Jenófanes se burló de esa
suposición, y dijo que, si los caballos tuvieran manos, “dibujarían a sus dioses con forma de
caballos”. Hoy en día, la palabra tiene un significado más amplio, y suele utilizarse para criticar
la atribución de rasgos y experiencias de los humanos a otras especies. Por ejemplo, cuando
se atribuye la capacidad de razonar a los animales se considera como un retorno hacia el
antropomorfismo. En la antigüedad, fue Aristóteles quien colocó a todas las criaturas vivas
en una escala natural vertical, que bajaba desde los seres humanos hasta los moluscos,
pasando por los demás mamíferos, las aves, los peces y los insectos. Pero hoy sabemos que
no se trata de una escala, sino de una enorme pluralidad de sistemas cognitivos con muchos
picos de especialización.
Nuestros cerebros tienen la misma estructura básica que los de otros mamíferos: las mismas
partes, los mismos neurotransmisores. Por eso, la ciencia actual parte muchas veces de la
hipótesis de que hay una continuidad entre los seres humanos y los animales. Lo importante
es que el antropomorfismo no es tan malo como se piensa. En el caso de especies como los
monos, el antropomorfismo es una opción lógica. Durante demasiado tiempo hemos dejado
que el intelecto humano flotara en un espacio evolutivo vacío. ¿Cómo pudo llegar nuestra
especie a la planificación, empatía, conciencia y demás, si formamos parte de un mundo
natural en el que no existen unos escalones que permitan llegar hasta ahí? La evolución es
un proceso natural de descendencia en el que se producen modificaciones, tanto de rasgos
físicos como mentales. Cuanto más menospreciamos la inteligencia animal, más estamos
pidiendo a la ciencia que tenga fe en los milagros al hablar de la mente humana.

10. El texto se refiere, principalmente,

A) a la superioridad cognitiva humana sobre cualquier otra especie animal de la escala
natural.
B) al concepto científico actual de la evolución entendido como un proceso natural de
descendencia.
C) a la nueva forma de interpretar el significado del antropomorfismo desde la continuidad
evolutiva.
D) a las consecuencias cognitivas de la escala biológica implementada por el filósofo
Aristóteles.
E) al registro de los rasgos antropomórficos de los dioses griegos según la poesía homérica
del siglo V a. C.

11. Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto.
A) Jenófanes empleo el término antropomorfismo para criticar la imagen de los dioses según
Homero.
B) Aristóteles creyó que todos los seres vivos se organizaban en una escala natural vertical.
C) La ciencia actual asume que hay una pluralidad de sistemas cognitivos especializados.
D) Según Jenófanes, si los caballos tuvieran manos, dibujarían a sus dioses con una forma
equina.
E) El antropomorfismo es una idea aplicable sin ninguna restricción a toda interpretación
evolutiva.

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12. Del texto se infiere que, si queremos mejorar nuestra comprensión de la mente humana,
entonces
A) se deben revalorar todos los aportes de Aristóteles a las ciencias biológicas.
B) la ciencia debe rechazar cualquier tipo de interpretación antropomorfista.
C) es preciso asumir la idea de la continuidad entre animales y hombres.
D) hay que admitir que la capacidad de raciocinio es exclusiva de los humanos.
E) es necesario refutar la interpretación religiosa que conecta al hombre con dios.

13. Si los monos hubieran desarrollado una mayor capacidad para razonar que los humanos,
entonces probablemente
A) la idea de una escala natural tomaría al ser humano como su cima.
B) los simios dibujarían a sus dioses de acuerdo a su propia imagen.
C) los cerebros de humanos y simios serían absolutamente diferentes.
D) habría una suerte de primato morfismo como hipótesis explicativa.
E) la mente humana sería prácticamente la misma que la de los monos.

TEXTO 6

Una afirmación matemática es “los poliedros regulares son cinco”, mientras que una
afirmación metamatemática es “los axiomas de Peano son cinco”. Pese a su similitud formal,
es crucial reconocer que son esencialmente distintas. Cuando hayamos comprendido la
noción de razonamiento matemático, podremos entender la primera de ellas como un teorema,
una afirmación cuya verdad se funda en que puede ser demostrada matemáticamente,
mediante un razonamiento que satisfará todas las exigencias de rigor que habremos impuesto.
En cambio, la segunda no es un teorema demostrable a partir de ningún axioma. Simplemente
expresa que, cuando escribimos en un papel los axiomas de Peano, escribimos cinco
afirmaciones. Cuando contamos los axiomas de Peano, hacemos lo mismo que cuando le
contamos los pies a un gato. Podrá discutirse sobre qué es lo que hacemos, pero, ciertamente,
no estamos demostrando un teorema formal.

14. Se infiere que, en comparación con las afirmaciones matemáticas, las afirmaciones
metamatemáticas
A) destacan, sobre todo, por tener naturaleza descriptiva.
B) pueden demostrarse de manera más rigurosa.
C) solo hacen referencia a los axiomas de Peano.
D) resultan incomprensibles para los matemáticos.
E) se caracterizan por carecer de sentido alguno.

DEFINICIONES ANALOGÍAS

Elija la alternativa que se ajusta Elija la alternativa que mantiene una

adecuadamente a la definición relación análoga con el par base escrito
presentada. en mayúscula.

15. Ingenuo, cándido, que no tiene malicia. 16. ARRIBISTA : ÉTICA::

A) Incauto A) altanero : pedantería
B) Romo B) pesimista : optimismo
C) Lerdo C) lerdo : agudeza
D) Necio D) mezquino : solidaridad
E) Obtuso E) pusilánime : gallardía

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PRECISIÓN LÉXICA EN CONTEXTO 22. Cuando realizamos un razonamiento

fundándonos en premisas erróneas,
Elija la alternativa que, al sustituir la inevitablemente arribaremos a
palabra subrayada, precise mejor el conclusiones falsas.
sentido del texto. A) falaces - acertadas
B) verdaderas - dudosas
17. Pepe Pancho se rompió el fémur jugando C) confiables - aceptables
básquetbol. D) utópicas - ilusas
A) partió B) desgajó E) pragmáticas - funcionales
C) Quebró D) destrozó
E) fracturó 23. Juan Carlos se presentó orondo a la
reunión.
A) humilde B) simple
18. Pretendía ganar su amistad mediante
C) indiferente D) Sencillo
engaños.
E) mensurado
A) celadas B) cuentos
C) argucias D) trampas
24. Los operarios construyeron un edificio.
E) emboscadas
A) derruyeron B) cimentaron
C) diseñaron D) trabajaron
19. Durante su esclarecedora exposición, E) levantaron
el investigador contó una teoría
controversial. 25. La información del libro fue tan escasa
A) explicó B) narró que preferimos conversar con los
C) informó D) señaló autores.
E) mencionó A) clara B) trillada
C) engorrosa D) discreta
20. La población se dio cuenta de que todo E) copiosa
lo que se decía en contra del candidato
era una mentira de sus adversarios. CONECTORES LÓGICO–TEXTUALES
A) trampa B) calumnia
C) Falsedad D) farsa Elija la alternativa que, al insertarse en
E) artimaña los espacios en blanco, dé sentido
adecuado a la oración.
ANTONIMIA CONTEXTUAL
26. __________ la población rechaza sus
Elija la alternativa que, al sustituir el medidas, ese gobierno pretende cambiar
término resaltado, exprese el antónimo la moneda nacional ________________
de las siguientes oraciones. desarrollar el programa de
privatizaciones; __________, gobierna
contra el pueblo.
21. Cuando llegó la estación, las plantas
A) A pesar de que – y – en resumen
empezaron a florecer.
B) Aunque – ni – esto es
A) brotar B) palidecer
C) Si bien – y – sin embargo
C) agostarse D) caerse
D) Puesto que – o – en efecto
E) mellarse
E) Si – en consecuencia – finalmente

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27. La polución daña el medio ambiente, INFORMACIÓN ELIMINADA

introduce agentes contaminantes en
nuestro planeta. __________, perjudica Elija la alternativa cuya información no
forma parte del tema desarrollado en el
la vida de muchas especies _________ texto.
pone en riesgo la madre naturaleza. 30. I. La maca es conocida como la viagra de
A) es decir – Así – o los Incas. II. Por sus atributos
B) pues – De este modo – y afrodisíacos, actúa directamente en el
flujo sanguíneo.III. Vigoriza la zona
C) aunque – Vale decir – pero
pélvica de hombres y mujeres
D) puesto que – Ergo – sobre todo aumentando el potencial sexual.
E) sino – Al parecer – además IV. El cultivo de este producto se da en
las regiones frígidas de nuestra serranía.
28. La buena salud está relacionada con los V. En cantidades muy pequeñas,
la maca estimula la libido y el deseo.
ejercicios físicos; , muchas
A) I B) IV C) II
personas son sedentarias. __________, D) V E) III
potencian sus posibilidades de
morbilidad, __________ este hábito 31. I. La función primordial del lenguaje es
inactivo les genera sobrepeso. producir un significado mediante dos
mecanismos. II. Estos dos mecanismos
A) no obstante – Por otro lado – y
son la denotación y la connotación.
B) en otras palabras – Por esto – III. El significado de una palabra es muy
entonces importante, pues nos permite
C) por tanto – Desde luego – comunicarnos con eficacia.
incluso IV. La denotación especifica las
condiciones mínimas que debe tener un
D) sin embargo – De este modo – objeto para llamarse así.
pues V. La connotación refiere las cosas que
E) si bien – Esto es – por ello asociamos con una palabra, pero no son
parte de su significado.
29. La derrota del equipo era predecible A) I B) IV C) II
D) V E) III
__________ iba a jugar en altura; lo
conformaban los juveniles __________ 32. I. El testimonio de la televisión aparece
enfrentaba al puntero del torneo; no hay como una “verdad” para los
por qué lamentarse. telespectadores. II. El prestigio televisivo
tiene para el telespectador una gran
A) pues – más aún – además –
fuerza probatoria. III. Los
así que telespectadores no saben que hay
B) porque – también – pues – en muchas formas de manipularlo.
resumen IV. La eliminación y magnificación de
C) dado que – incluso – dado que – por imagen, por ejemplo, llevan a la
direccionalidad del público.
consiguiente
V. Los programas de gran audiencia
D) en tanto que – adicionalmente – pero reportan grandes ganancias a las
– sin embargo televisoras.
E) ya que – además – y – en A) I B) IV C) II
consecuencia D) V E) III

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33. I. La temperatura es una magnitud física
que caracteriza el estado térmico de un
cuerpo. II. La temperatura expresa la
velocidad media del movimiento
molecular, ya que las moléculas vibran a
distintas velocidades. III. Los átomos y
las moléculas de cualquier cuerpo están
en constante movimiento. IV. Cuanto
más rápido sea el movimiento de las
moléculas, mayor es la temperatura.
V. La temperatura más baja posible es la
que corresponde a una ausencia total de
movimiento molecular.
A) I B) IV C) II
D) V E) III
PLAN DE REDACCIÓN
Elija la alternativa que presenta la
secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que el sentido global
del texto sea coherente.
34. CRIATURAS EXTRAÑAS
I. El tiburón de un solo ojo es –por
ejemplo– un animal de esa lista.
II. National Geografic estudia,
constantemente, a los animales.
III. La lista de los animales más extraños
se presenta cada año.
IV. Este estudio encuentra animales
extraños y fuera de lo común.
V. Otro extraño animal que causa
zozobra es el gusano del demonio.
A) II - IV - III - I - V B) III - I - V - II - IV
C) III - IV - I - II - V D) I - V - IV - III - II
E) I - V - II - IV - III
35. EL BOSQUE
I. El hombre, sin embargo, no parece
haber comprendido la importancia
que reviste el bosque para el clima.
II. Este recurso es utilizado
constantemente a lo largo de la
historia de la humanidad.
III. El estado de la tierra, la flora y la
fauna, por ejemplo, dependen
también del bosque.
IV. El bosque es uno de los mayores
recursos naturales de la Tierra.
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V. Del bosque se extraen materia prima
para innumerables productos
industriales.
A) IV - II - V - I - III B) V - I - III - II - IV
C) III - I - IV - II - V D) I - III - II - V - IV
E) II - V - IV - III - I
36. LOS ANFIBIOS
I. Los anuros tienen largas patas
traseras y una lengua viscosa para
capturar insectos.
II. Los urodelos son parecidos a los
lagartos y están provistos de cortas
patas.
III. Los ápodos carecen de patas y se
asemejan a las lombrices en la tierra.
IV. Los anfibios son animales que
respiran por branquias durante su
primera edad, y por los pulmones en
un estado adulto.
V. Los anfibios se dividen en tres
grupos, los cuales son los siguientes:
ápodos, urodelos y anuros.
A) V - III - IV - I - II B) IV - V - III - II - I
C) I - III - V - IV - II D) II - I - III - IV - V
E) III - II - V - I – IV
37. OPERACIÓN QUIRÚRGICA
I. Las intervenciones no se
perfeccionaron hasta los años
cuarenta o cincuenta del siglo
pasado.
II. La cirugía del cerebro se inició de
1920 a 1930, es decir, recién en el
siglo pasado.
III. Las operaciones quirúrgicas vienen
realizándose desde el paleolítico.
IV. Las operaciones quirúrgicas se
realizan en la actualidad por un
equipo coordinado de expertos.
V. Las operaciones, desde luego, no se
desarrollaron como verdaderas
técnicas hasta el siglo XIX.
A) V - III - I - IV - II B) II - III - IV - I - V
C) IV - III - II - V - I D) III - V - II - I - IV
E) I - II - IV - III - V
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INCLUSIÓN DE ENUNCIADO
Elija la alternativa que, al insertarse en el
espacio, complete mejor el sentido global
del texto.
38. I. Enrico Fermi, famoso físico, nació un
29 de setiembre de 1901. II. Desde sus
14 años, Fermi se interesó por la física a
través de un texto en latín.
III. __________. IV. En esta escuela,
obtuvo el grado más alto.
A) El latín era la lengua de mayor uso
en aquella época para los científicos.
B) Enrico Fermi fue un destacado
alumno de la escuela Normal
Superior de Pisa.
C) En la Segunda Guerra Mundial,
participó en el desarrollo de la
Bomba Atómica.
D) Fermi gana el premio Nobel de Física
luego de estudiar radioactividad.
E) Fermi perteneció a muchas
academias italianas y extranjeras
en su tiempo.
39. I. Gauss ingresó en el colegio Carolino
donde conoció la obra de Euler. II.
Cuando dejó el colegio, aún no había
decidido si se dedicaría a las
matemáticas o a la fisiología. III. Gauss
consiguió la construcción de un polígono
regular de 17 lados con regla y compás.
IV _____________________________.
V. Posteriormente, Gauss descubrió el
teorema de la teoría de los números.
A) En su tesis, Gauss dio la primera
demostración del teorema
fundamental del álgebra.
B) Son muchas las anécdotas que
muestran la precocidad intelectual
de Gauss.
C) Gauss agrupó los números en
50 parejas de números que sumaban
01, para solucionar.
D) Algunos consideran este hecho
fundamental para que Gauss se
decidiera por las matemáticas.
E) A partir de allí, las matemáticas dejan
de ser el único objetivo y se interesa
por la astronomía.
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40. I. Los entes universales pueden
entenderse de dos formas. II. Una de
ellas es la que los concibe en su esencia.
III. __________. IV. En el primer caso,
la diferencia se une al género y forma la
especie. V. En el segundo, lo universal
no es su esencia, sino su diferencia.
A) En este caso, las formas
accidentalmente se une a la materia.
B) Estas firmas universales son meras
distinciones de las cosas singulares.
C) La disyuntiva es si se considera la
especie en extinción o en
comprensión.
D) Se concibe cada individuo mientras
convive con los demás.
E) La otra forma los concibe por la no
diferencia.
41. I. La clase de gasterópodos, en la que se
incluyen los caracoles y babosas,
cuentan con el mayor número de
especies entre todos los moluscos. II.
Existen caracoles terrestres y acuáticos
y, de estos últimos, la mayoría son
marinos. III. Entre sus características,
destacan una cabeza bien desarrollada,
por lo común un caparazón calcáreo en
forma de espiral y un órgano locomotor
mucoso. IV. El caparazón se forma a
partir de un repliegue cutáneo dorsal, el
manto, y encierra un saco intestinal que
se retuerce. V____________________.
A) La mayoría de los caracoles con
branquias son marinos, aunque
algunas especies hay de agua dulce.
B) Muchos son los depredadores que
perforan los caparazones de otros
moluscos para succionar su interior.
C) El caracol comestible Helix pomatia
se considera un plato exquisito en
Europa central y meridional.
D) En las aguas tropicales, vive
Cypraea moneta, que posee un
caparazón parecido a la porcelana
con bellos dibujos.
E) Por regla general, tanto la cabeza
como el pie de los gasterópodos se
pueden ocultar en el caparazón.
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42. I. ______________. II. Estos regímenes
se han presentado también como
soluciones temporales a situaciones de
crisis agudas. III. En estos períodos de
crisis, la confrontación entre fuerzas
políticas antagónicas hace imposible la
gobernabilidad.
IV. Desde esta perspectiva,
el autoritarismo es una salida para la
situación caótica.
A) El régimen autoritario es una salida
de urgencia en una situación de
deterioro continuo.
B) Los regímenes autoritarios no están
asociados únicamente con proyectos
de modernización.
C) El régimen autoritario se justifica
como un paréntesis en un momento
de crisis aguda.
D) Disolver los antagonismos y superar
una coyuntura de ruptura es el
objetivo del autoritarismo.
E) Los regímenes autoritarios no solo
son fórmulas de transición, sino que
tienen rasgos definidos.
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir
los enunciados para que el párrafo del
texto mantenga una cohesión adecuada.
43. I. A estas aguas de mar, las lluvias
adhieren agua dulce. II. Las ensenadas
permiten el ingreso de agua de mar.
III. La comunicación con el mar se
mantiene a través de ensenadas.
IV. La evaporación de las aguas de
ciénaga conduce a la hipersalinidad.
V. Una ciénaga es una formación de
agua salada poco profunda.
A) V – III - IV - I - II B) IV - I - V - II - III
C) IV - V - III - II - I D) V - III - II - I - IV
E) II - I - IV - V - III
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44. I. Esto es inversamente proporcional a
la cantidad de personas que viven en
ella. II. La analogía entre el crecimiento
de las ciudades y las galaxias es un
ejemplo de la Ley de Zipf.
III. Por ejemplo, si la ciudad grande tiene
8 millones de habitantes; la segunda
presenta la mitad. IV. Según esta ley, las
ciudades se clasifican por su tamaño
correspondiente al número de
habitantes. V. Es decir, la posición de la
ciudad en la lista empieza por la más
grande y termina en la más pequeña.
A) I - II - IV - III - V B) I - IV - II - III - V
C) II - IV - III - V - I D) III - V - I - II - IV
E) II - I - IV - III - V
45. I. Luis Álvarez inventó, luego, un radar
para aterrizajes de aviones sin
visibilidad. II. Posteriormente, durante la
guerra se arrojó a Nagasaki otra de igual
diseño. III. Luis Álvarez fue el diseñador
del detonador de la bomba de plutonio
IV. El lugar elegido para la detonación
experimental de la bomba fue Nuevo
Méjico. V. Ante la complejidad del
detonador, se estimó necesario hacer
una prueba.
A) I - III - V - IV - II B) III - V - IV - II - I
C) III - I - V - IV - II D) I - II - III - V - IV
E) V - IV - III - II - I
46. I. En el reloj de agua, se recurría al goteo
constante del líquido. II. Si bien el reloj
con mecanismos de ruedas dentadas no
apareció sino hasta el siglo XIV;
antiguamente, para medir el tiempo se
empleaba relojes de sol y de agua. III.
Galileo, a finales del s. XVI, descubrió
que ese péndulo tenía un movimiento
oscilatorio isócrono cuyo periodo es
directamente proporcional a la raíz
cuadrada de la longitud del hilo. IV. En el
reloj de sol, se utilizaba el movimiento
aparente del astro alrededor de la Tierra.
V. Los primeros relojes mecánicos
inventados tenían un péndulo o un
muelle arrollado en espiral que oscila de
lado a lado.
A) V - II - IV - III - I B) IV - I - II - III - V
C) I - IV - III - V - II D) III - V - II - IV - I
E) II - IV - I - V - III
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47. I. El recién nacido, por ejemplo, puede
sufrir la malnutrición o desnutrición como
efectos posteriores si no se le aporta
la alimentación adecuada durante la
lactancia. II. Tanto la malnutrición como
la desnutrición, en este sentido, deben
ser combatidas de forma simultánea en
varios frentes. III. El mismo término,
aplicado a la alimentación humana,
puede precisarse como “aporte de
alimentos equilibrados, debidamente
obtenidos y conservados, por el cual el
cuerpo humano es capaz de absorber
sus nutrientes”. IV. Uno de los aspectos
en los que se centra el interés de los
nutricionistas es, precisamente, la falta
de alimentación adecuada, cuyas
consecuencias son la malnutrición y la
desnutrición. V. La palabra nutrición
implica alimentación o aporte de
nutrientes en todos los seres vivos.
A) IV - II - V - III - I B) V - III - IV - II - I
C) II - I - III - V - IV D) I - II - IV - III - V
E) III - V - II - I - IV
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48. I. En la escritura, la sucesión temporal es
sustituida por una secuencia espacial de
los signos gráficos. II. A diferencia de los
significantes visuales, los significantes
acústicos no disponen más que de la
línea del tiempo. III. El carácter lineal
excluye entonces la posibilidad de
expresar dos o más elementos a la vez,
ya que se alinean unos tras otro.
IV. Por ser de naturaleza auditiva y
desenvolverse en el tiempo, el
significante se presenta una extensión
mensurable, en una sola dimensión, en
una línea.
A) IV - II - III - I B) I - II - III - IV
C) IV - II - I - III D) IV - I - II - III
E) II - IV - I - III
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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

01. La figura muestra una espiral formada 04. ¿Cuál es el número total de cuadrados
por números que pertenecen a una que pueden formarse, tal que tengan
“familia”, pero hay dos números que se solamente como vértices los puntos
han infiltrado sin ser de la familia. dados en la figura?
Identifícalos, súmalos e indica como NOTA: Los puntos están igualmente
respuesta la suma de las cifras de dicho espaciados.
resultado.
191
211
5 131
111
2
17
7
4
A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
A) 6 B) 7 C) 3
D) 5 E) 9 05. ¿Qué número continúa?
2; 2; 4; 8; 16; 36; …
02. En una reunión se encuentran los A) 100 B) 105 C) 110
varones B, C y H además las damas: D) 104 E) 109
A, D y E. Se sabe que: B es más alto que
A, D es más alta que C, A es más baja 06. ¿Cuántos triángulos con un solo
que C, C es más bajo que B, H es más asterisco se pueden contar en la
alto que D y D no es más alta que B. Si siguiente figura?
E es hermana de C pero no es más alta
que él, entonces es siempre cierto que:
A) Al menos dos de ellos son más altos
que H.
B) A lo más hay dos de ellos que son
más bajos que E.
C) A lo mucho hay dos personas de la A) 10 B) 12 C) 13
misma estatura. D) 15 E) 11
D) Por lo menos hay tres personas de la
misma estatura. 07. Luego de negar las siguientes
E) Los hermanos son más bajos que D. proposiciones:
* Algunos locos no son celosos.
03. Calcule la suma de cifras del octavo * Algunos infieles son celosos.
término de la sucesión: Se infiere que:
11; 111; 22222; 3333333; A) Algunos locos no son infieles.
55555555555; … B) Algunos infieles no son locos.
A) 121 B) 104 C) 119 C) Todo infiel es loco.
D) 111 E) 57 D) Ningún infiel es loco.
E) Algunos celosos son abnegados.

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08. Si: ▲(2x2-5x) = 2x + x3 para todo “x” 14. Una botella contiene 2,25 litros de agua.
perteneciente a Z. Calcula el valor de: Indica ¿Cuántos litros se extraen?
M = ▲(▲(-3)) INFORMACIÓN BRINDADA:
A) 24 B) 35 C) 37
D) 40 E) 45 I. Quedaron los 2/3 de contenido.
II. Lo que se extrae es el doble de lo
09. ¿Qué número continúa? que queda.
2; 1; 5/5; 1; 11/9; 13/11; … Para resolver el problema:
A) 13/17 B) 12/13 C) 15/17 A) La información I es suficiente.
D) 21/17 E)17/13
B) La información II es suficiente.
10. Una banda elástica se estira 15 cm por C) Es necesario utilizar ambas
cada 100 cm de longitud. Si los 4/5 de la informaciones.
banda estirada mide 1748 cm. ¿Cuántos D) Cada una de las informaciones por
soles costará la banda entera si el metro separado es suficiente.
cuesta 25 soles?
E) Falta información.
A) 475 B) 425 C) 745
D) 625 E) 575
15. En el siguiente arreglo ¿Qué figura falta?
11. Se define: [ xb] = b.xb-1 además se
cumple que:
f(x+1) = [ x2 ] + 3 [ x3 ] + f(x)
Si: f (4) = 2, Calcula f (2)
A) – 85 B) – 105 C) – 120
D) – 40 E) – 125

12. En la siguiente secuencia:

, , , ... , ...

FIG. 1 FIG. 2 FIG. 3 FIG. n

Si la suma total de triángulos que hay en
las “n” figuras es 550 + 2n, hallar la suma
de las cifras del número de triángulos
que hay en la enésima figura.
A) 5 B) 7 C) 8
A) B)
D) 10 E) 6
13. Supongamos que los casados siempre
mienten y los solteros dicen la verdad.
* Pablo dice: “Luis y yo somos
solteros”
* Manuel dice: “Pablo es casado” C) D)
Si solo uno de ellos miente, ¿cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta?
A) Pablo dijo la verdad
B) Pablo es casado y Manuel es soltero.
C) Pablo es soltero y Manuel casado. E)
D) Manuel mintió.
E) Pablo es mentiroso y Manuel es
casado.

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16. ¿Qué figura completa coherentemente el 19. Determina el valor de “x” en el siguiente
siguiente arreglo? arreglo, se sabe que “x”  Z+

2 6 3 9

2 2

4 12 x 7

2 6

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

20. Si afirmamos que:

A) B) * Todo cantante es no millonario.
* Todo artista es cantante.
C) D) Entonces podemos afirmar como cierto
que:
I. Ningún millonario es artista.
E)
II. Si Pedro es artista entonces es
17. En el conjunto: M = {a; b; c; d} se define millonario.
la operación “#” mediante la siguiente
tabla: III. Al menos un millonario es artista,
# a b c d sería la negación de lo que se infiere
a a b c d de las dos premisas.
b b c d a
c c d a b A) I B) II C) I y II
d d a b c D) I y III E) II y III
¿Cuál de las siguientes alternativas es
falsa?
A) EL elemento neutro es “a”. 21. Se define: f(x) = 2nx² + 8x - 9m
B) La operación “#” es conmutativa.
Además:
C)  a, b, c y d, existe elemento inverso.
D) La operación “#” es asociativa.
E) La alternativa “C” es falsa.
x a 2
18. Se tienen 5 llaves iguales entre las que f(x) 8a –138
se encuentran tres que abren a tres
autos. ¿Cuántos intentos cómo mínimo Halla el valor de “m” si se sabe que “n” y
se deben realizar para estar seguros de
saber cuál es la llave que abre cada “a”  Z+
auto? A) 16 B) 18 C) 14
A) 12 B) 8 C) 3
D) 15 E) 9 D) 12 E) 10

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22. Considerando la secuencia: 25. El gráfico circular muestra el resultado de

una encuesta realizada a 144 jóvenes,
sobre la marca de gaseosa que
prefieren. Si m y n son números enteros.
¿Cuál es el número de jóvenes que
prefieren la marca D?
¿Qué figura se puede formar con F(16),
F(58) y F(115)?

A) B)

C) D)

NOTA: El sector circular correspondiente

a la marca “C” es de 35º.
E) A) 26 B) 39 C) 52
D) 59 E) 65
23. Cuál es la proposición equivalente a:
TODOS LOS ESTUDIANTES SON NO
26. ¿Qué figura completa de manera
PUNTUALES
I. Los estudiantes no son puntuales. coherente la secuencia gráfica?
II. Ningún estudiante es puntual.
III. Algunos estudiantes son
impuntuales.

; ...
IV. No existe persona puntual que sea
estudiante. ; ; ;
A) I y IV B) II y IV C) III y IV
D) I y III E) I, II y III

24. En un raro planeta existen tres razas:

A, B y C. Las parejas se pueden formar
entre todas las razas, pero se sabe que:
* Una pareja AA tiene hijos B A) B)
* Una pareja BB tiene hijos A
* Una pareja CC tiene hijos C
Además, parejas de diferente raza tienen
hijos de la tercera raza. Por ejemplo, una
pareja BC tiene hijos A. Si un habitante C) D)
es de raza C, ¿qué necesita saber para
determinar la raza de su padre?
A) Sus padres son de diferente raza
B) Su madre es A
C) Su madre no es C E)
D) Necesita una prueba de ADN
E) Necesita los datos de las alternativas
a y b conjuntamente.

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27. A continuación, se presentan los datos Indique la (s) alternativa (s) cuya(s)
del parque automotriz para dos ciudades afirmación(es) es(son) verdadera(s):
P y Q en 2022.
I. A la velocidad de 6 m/s, el consumo
de combustible es menor.
II. La temperatura se incrementa a
50 °C cuando la máquina pasa de 0
a 6 m/s de velocidad.
III. La velocidad es directamente
proporcional al consumo de
combustible.
A) I y II B) II C) III
Indique cuáles son verdaderas:
I. Un tercio del parque automotor de la D) I E) II y III
ciudad Q está compuesto por
camionetas.
29. La tabla adjunta, muestra la producción y
II. En la ciudad Q hay 40 000 camiones.
III. Si en la ciudad P un automóvil tiene el costo total por tonelada métrica de
un precio de 15000 dólares, una conserva de espárragos blancos, según
camioneta 25000 dólares y un
calidades.
camión 35000 dólares, el parque
automotor tendrá un precio de
5 700 000 dólares. PRODUCTO PRODUCCIÓN COSTO
A) I B) II y III C) II CALIDAD TM $/TM
D) I y II E) I y III
A 250 950
28. El gráfico muestra la variación de los B 360 800
parámetros velocidad, temperatura de
C 480 300
aceite y consumo de combustible de una
máquina, en diferentes momentos de su OTROS 110 80
funcionamiento.
Si la empresa desea cubrir el costo de
toda la producción con la exportación de
las calidades A y B, además de obtener
un excedente de 20%, determina el
precio promedio por tonelada de
conserva de espárragos de las calidades
A y B en $ / TM
A) 565,2 B) 678,3 C) 813,9
D) 1111,9 E) 1334,3

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30. Los gráficos se refieren a una encuesta 32. Indique la alternativa que corresponde al
sobre géneros musicales preferidos por par de fichas sombreadas en la siguiente
un grupo de personas: distribución de fichas de dominó.

A) B)

C) D)

E)

H = Hombres M = Mujeres 33. Determine el gráfico que continúa la

GÉNEROS MUSICALES: A, B, C y D secuencia.
¿Cuántas personas fueron
encuestadas?
A) 700 B) 720 C) 730
D) 740 E) 750

31. En la siguiente distribución, complete las

casillas en blanco y halle el valor de x.
A) B)

C) D)

E)

34. Indique las dos letras que continúan en

la sucesión mostrada.
P; B; S; E; T; H; C; K; ...
A) 52 B) 23 C) 49 A) C–M B) Q–Ñ C) P–Ñ
D) 37 E) 65 D) R–O E) Q–N

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35. El siguiente diagrama se elaboró al 38. Se sabe lo siguiente:

encuestar a 160 personas sobre el • Algunos trabajadores no son
número de accidentes ocurridos en la responsables.
capital durante el mes de julio de 2018. • Todos los estudiantes son
responsables.
¿Qué gráfico representa la negación de
la conclusión de las dos premisas?

A)

Indique la secuencia correcta el valor de

verdad (V o F), según corresponda. B)
I. La suma del número de personas
que dijeron que en dicho mes hubo
7; 10 y 13 accidentes es 90.
II. El número de personas que dijeron C)
que hubo de 7 a 15 accidentes
es 122.
III. El valor de a × b × c es 12.
A) FVF B) VFF C) VVF D)
D) FFF E) VFV

36. Se define en la siguiente operación R.

 7 11 15 E)
2 28 44 60
39. Si en el mes de febrero de un año no
5 70 110 150
bisiesto comienza un lunes ¿Cuál es la
7 98 154 210 probabilidad de que, al escoger Julia
Considerando que x–1 es el elemento 2 días del mes de febrero para salir con
inverso de x, calcule el valor de su enamorado estos resulte días
−1
 (7  15)−1  consecutivos y de la misma semana?
  (considere que la semana empieza lunes
 (5  7)−1  y termina domingo)
A) 1/2 B) 3/4 C) 3/5 A) 2/63 B) 4/63 C) 5/63
D) 2/3 E) 3/2 D) 1/21 E) 5/84

37. Si A={2x: x es un número primo}, 40. El egresado César recibió un balotario

determine el siguiente conjunto: con 50 temas para presentarse al
B={x ∈ Z: (x ≤ 10) ↔ (x ∈ A: 3x < 30)} examen de Suficiencia Profesional y
A) B = x  : x = 2  x = 4  x = 6  x  10 optar el título profesional de Ingeniero. El
B) B = x  : x = 2  x = 4  x  10
jurado elige al azar dos temas y César
debe responder correctamente uno de
C) B = x  : x = 4  x = 6 los dos para aprobar el examen. Si César
D) B = x  : x = 6  x  10 sabe solo 35 temas, ¿cuál es la
probabilidad de que apruebe el examen?
E) B = x  : x = 4  x = 6  x  10 A) 17/35 B) 3/7 C) 32/35
D) 7/10 E) 3/10

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