SEMIANUAL VIRTUAL

SEMANA 21

RAZONAMIENTO VERBAL
REPASO INTEGRAL

PRUEBA 01

COMPRENSIÓN DE LECTURA

TEXTO 1
Si una mujer tiene un hijo no deseado (no solo como producto de una violación, sino por las
dificultades económicas que tendrá que pasar para criarlo), existe la posibilidad de que esa criatura
tenga un futuro nefasto, sobre todo si el contexto en el que crece es hostil.
Si se legaliza el aborto (y, por lo tanto, las mujeres empiezan a tener solo hijos bienvenidos), se
criarían solo a aquellos a quienes se les pueda garantizar una adecuada formación. Así, cuando
grandes, las posibilidades de una generación de personas hechas y derechas serán mayores a la
de delincuentes y criminales.
Este es el argumento de los economistas Steven Levitt y John Donohue (el primero, coautor de
Freakonomics). Demuestran empíricamente que el crimen en EEUU, comenzó a reducirse 18 años
después de que legalizara el aborto. De hecho, dicha legalización explica la reducción del 50% del
crimen en ese país. La hipótesis fue confirmada en contextos tan diversos como Australia y
Rumania.
Llevemos la tesis al caso peruano. ¿Acaso el crecimiento de la inseguridad en los últimos años sea
el reflejo de nacimientos indeseados entre finales de los ochenta y principios de los noventa, cuando
el país atravesaba su crisis más generalizada? ¿Cuáles son las consecuencias sociales de traer al
mundo, niños que van a crecer en situaciones caóticas? El debate local sobre la legalización del
aborto es incompleto porque han dominado posiciones principistas basadas en valores religiosos o
derechos fundamentales, dejando a un lado las potenciales consecuencias sociales y la mira de
largo plazo. Si usted “marcha por la vida”, sepa que no todo tiene que ver con la satisfacción de sus
creencias. Piense también en la sociedad, o en el prójimo, como quiera llamarlo.

01. El tema central del texto es:

A) El aborto en el mundo
B) Una teoría económica sobre el aborto
C) Levit y Donohue, economistas defensores del aborto
D) Defensa del aborto en base a una teoría sociológica
E) Los hijos indeseados y la tasa de criminalidad

02. La idea principal del texto es

A) El crimen en EE.UU, comenzó a reducirse 18 años después de que legalizara el aborto;
de hecho, dicha legalización explica la reducción del 50% del crimen en ese país.
B) La hipótesis de los economistas norteamericanos fue confirmada en contextos tan
diversos como Australia y Rumania.
C) El debate local sobre la legalización del aborto es incompleto porque han dominado
posiciones principistas basadas en valores religiosos o derechos fundamentales.
D) Si se legaliza el aborto (y, por lo tanto, las mujeres empiezan a tener solo hijos
bienvenidos), se criarían solo a aquellos a quienes se les pueda garantizar una adecuada
formación, es decir, a aquellos que llegarán a ser personas hechas y derechas, en vez de
delincuentes.
E) La defensa del aborto se contrapone rotundamente con las ideas religiosas y de derechos
fundamentales que defienden la vida del individuo.

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03. Si consideramos que Marcha por la Vida es una agrupación que rechaza el aborto, se infiere
que la expresión subrayada tiene en el texto un sentido:
A) Versátil
B) Beligerante
C) Impune
D) Negligente
E) Irónico

TEXTO 2
Dentro del punto de vista objetivo y de acuerdo a los criterios elegidos por el investigador, existen
dos enfoques de pobreza.
El enfoque de pobreza relativa parte de la idea de que el bienestar de una persona, familia o grupo
de ellas, no depende de su nivel absoluto de consumo e ingreso, sino del que se disfruta en relación
a otros miembros de la sociedad. De esta manera, se define la situación de pobreza como una de
“insatisfacción” de las necesidades básicas en relación al nivel medio de satisfacción de toda la
sociedad. Por ello, si bien en un momento del tiempo se cuenta con observaciones comparables,
los cambios en el nivel medio de satisfacción introducen problemas para la estricta comparabilidad
de los indicadores agregados en dos momentos diferentes del tiempo.
El enfoque de pobreza absoluta considera más bien que el bienestar de una persona o familia
depende de su nivel absoluto de consumo o ingreso en relación a unos estándares mínimos, que
corresponden a lo que la sociedad considera como condiciones de vida “decentes”, compatibles
con la dignidad humana, las cuales implican la satisfacción a un grado suficiente de sus
necesidades esenciales. Así, se clasifica como pobres a quienes no satisfacen estos estándares
mínimos de consumo o ingreso, es decir, a las personas o familias cuyas condiciones de vida no
son compatibles con lo que la sociedad acepta como adecuado.

04. El tema del texto es:

A) La pobreza y la objetividad de las investigaciones
B) El enfoque de pobreza absoluta y el de pobreza relativa
C) La relatividad de la pobreza
D) Las necesidades básicas y la pobreza
E) Las comparaciones de la pobreza en nuestra sociedad

05. La idea más importante del texto es:

A) Existe más de un enfoque de la pobreza
B) Desde el punto de vista objetivo la pobreza es ante todo absoluta
C) Son dos los enfoques de pobreza: el relativo y el absoluto
D) La pobreza debe ser objetiva
E) La pobreza es una insatisfacción de las necesidades básicas
06. Una idea incompatible con lo planteado en el texto es:
A) El enfoque de pobreza relativa define la situación de pobreza como una de insatisfacción
de las necesidades básicas en relación al nivel medio de satisfacción de la sociedad.
B) El enfoque de pobreza absoluta toma en cuenta lo que la sociedad considera como
condiciones de vida decentes, compatibles con la dignidad humana.
C) El enfoque de pobreza relativa parte de la idea de que el bienestar de una familia depende
de su nivel absoluto de ingreso.
D) El enfoque de pobreza absoluta considera que el bienestar de una persona depende de
su nivel absoluto de consumo en relación a unos estándares mínimos.
E) En el enfoque de pobreza relativa, los cambios en el nivel medio de satisfacción introducen
problemas para la estricta comparabilidad de los indicadores agregados en dos momentos
diferentes del tiempo.

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TEXTO 3
Como resultado de una serie de experiencias, la tradición es heterogénea y contradictoria en
sus componentes.
Para reducirla a un conjunto único es preciso contentarse con su esencia, renunciando a sus
diversas cristalizaciones.
No hay que identificar a la tradición con los tradicionalistas. El tradicionalismo es, en verdad, el
mayor enemigo de la tradición, porque se obstina interesadamente en definirla como un conjunto
de reliquias inertes y símbolos extintos. Quiere compendiarla en una receta escueta y única.
Los verdaderos revolucionarios no proceden nunca como si la historia empezara con ellos.
Saben que representan fuerzas históricas, cuya realidad no les permite complacerse con la ultraísta
ilusión verbal de inaugurar todas las cosas. Marx extrajo del estudio complejo de la economía
burguesa sus principios de política socialista. Toda la experiencia industrial y financiera del
capitalismo está en su doctrina anticapitalista.

07. Toda doctrina socialista postularía:

A) la incompatibilidad entre tradición y revolución
B) la sobrevaloración de la tradición
C) el carácter vital y progresista de la tradición
D) el surgimiento del saber tradicional
E) una tradición de verdades absolutas

08. Decir que la historia comienza con nuestras generación reflejaría:

A) conocimiento pleno de la realidad
B) un espíritu revolucionario
C) desmerecimiento de la tradición
D) dogmatismo del pensar socialista
E) incompatibilidad con el tradicionalismo

09. Marx evidencia una actitud revolucionaria cuando:

A) elabora un estudio sobre bases reales
B) condiciona su estudio al paciente
C) replantea la tradición económica burguesa
D) asume unilateralmente la experiencia
E) rechaza la tradición capitalista

PRECISIÓN LEXICAL CONECTORES LÓGICOS

10. Según los testigos, todo ello pasó 12. La ciudad de Lima muestra nuevos
inesperadamente. atractivos, _______, hay infraestructuras
A) transcurrió
coloniales complementados con parques
B) vino
C) subsistió de último diseño; _______, los asaltos y
D) acaeció la congestión vehicular dificultan
E) llevó visitarlos.
A) ya que – por otro lado
11. Los efectivos del orden le quitaron las B) vale decir – empero
mercaderías de contrabando.
C) es decir – sin embargo
A) multaron
B) requisaron D) mejor dicho – si bien
C) gravaron E) o sea – desde luego
D) detectaron
E) embargaron

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13. Sus padres le decían que se esforzara
más en sus estudios, _______ él
recusaba dicho consejo, _______
prolongó su preparación académica
________ esta vez tiene plena confianza
en que ingresará.
A) en cambio – y – por ello
B) ya que – así – en cambio
C) sin embargo – pues – y
D) pero – por eso – aunque
E) dado que – o sea – pues
14. ________ cantaba muy bien _______
poseía una voz extraordinaria, no aceptó
conformar el coro de la universidad,
________ no contaba con la anuencia ni
el consentimiento de sus progenitores.
A) A pesar de que – y – ya que
B) Si – y – sin embargo
C) Debido a que – y – pues
D) Si bien – además – entonces
E) Aunque – es decir – o
15. El padre de familia invirtió en la
preparación de su hijo, _______, vendió
sus pocas propiedades, _______ gastó
su liquidación en libros, ________ quería
verlo estudiar en alguna universidad;
________, ahora está muy feliz al ver a
su hijo estudiando en esta universidad.
A) y – ya que – aunque – entonces
B) asimismo – luego – en resumen – así
que
C) por consiguiente – más aún – por
tanto – o sea
D) es decir – además – porque – por ello
COHESION Y COHERENCIA
16. I. Inició su noviciado adoptando el
nombre de Gregor. II. John Mendel nació
en el seno de un modesto hogar de
agricultores. III. Incluso, su hermana
menor Theresia renunció al patrimonio
familiar para apoyar a John. IV. La
estrechez económica de la familia le
impidió adelantar sus estudios iniciales.
V. Ante tal sacrificio, sólo le quedó un
camino para proseguir sus estudios: el
sacerdocio.
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A) I – V – III – IV – II
B) II – I – IV – V – III
C) II – IV – III – V – I
D) I – II – IV – III –V
E) IV – III – V – I – II
17. I. En su Tierra, controló mediante un
detonador las explosiones de la
nitroglicerina. II. Pasó su juventud en
San Petersburgo, donde su padre instaló
una fábrica de armamento. III. Alfred
Nobel fue un químico sueco inventor de
la dinamita y fundador de los premios
Nobel. IV. Regresó a Suecia donde
completó las investigaciones sobre
explosivos. V. Así inventó la dinamita, un
explosivo plástico que absorbe la
nitroglicerina en un objeto sólido poroso.
A) V – II – IV – I – III
B) II – IV – I – III – V
C) III – V – II – IV – I
D) III – II – IV – I – V
E) V – III – II – IV – I
18. I. Por tanto, solicita a su gobierno que se
sirva reconocer la investidura del
enviado. II. En el cuerpo, se manifiesta el
deseo de estrechar las relaciones de
amistad. III. Por ello, el jefe de un Estado
ha resuelto acreditar ante el otro a
determinada persona. IV. Los términos
del documento obedecen, generalmente,
a un modelo universal. V. Lleva el
encabezamiento general de “grandes y
buenos amigos”.
A) IV – II – I – III – V
B) IV – I – III – V – II
C) V – I – III – II – IV
D) V – II – III – I – IV
E) IV – V – II – III – I
ANALOGIAS
19. ALPACA : MONEDA::
A) animal : aleación
B) león : escudo
C) bronce :armadura
D) platino : medalla
E) vidrio : tazón
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20. LIBERAL: SOLIDARIO:: SINONIMOS CONTEXTUALES

A) promiscuo : generoso
B) nocivo : venenoso 22. La enfermedad dejó irreversibles
C) diligente : esmerado
secuelas. El sinónimo de la palabra
D) enfermo : morboso
E) deferente : amable subrayada es:
A) consecuencias
B) causas
TERMINO EXCLUIDO C) frutos
D) efecto
21. La vida no sería posible en nuestro
planeta sin la energía que nos E) muertes
proporciona el Sol pero,
paradójicamente, los agujeros negros 23. Todo lo planificado resultará hacedero
que nacen tras la muerte de una estrella si ponemos nuestro mejor esfuerzo. El
cuando esta colapsa bajo su propia sinónimo de la palabra subrayada es:
gravedad, se tragan absolutamente todo A) tangible
lo que se pone en su camino
B) factible
destruyendo toda su información.
Determine el vocablo ajeno al campo C) deducible
semántico del ejercicio D) admisible
A) conservando E) inefable.
B) asolando
C) acecinando
D) riza PRUEBA 02
E) preservar

PRUEBA 2

TEXTO 01

“La historia de la ética, desde sus primeras concreciones hasta nuestros días, nos muestra
una lucha constante entre dos géneros de sistema dogmático. Los unos – teológicos y religiosos –
ponían sus principios en dogmas revelados y han cumplido eficazmente, en ciertas épocas una
positiva función social, los otros – filosófico e independiente – partían de dogmas racionales y nunca
alcanzaron la difusión necesaria para influir sobre las creencias colectivas”.

01. El núcleo temático del texto es

A) La ética de la historia
B) La ética
C) La historia
D) La historia de la ética
E) Los dogmas de la religión

02. Un título apropiado para el texto es

A) La ética de la historia: luchas
B) La ética y sus dogmas históricos
C) La historia de los dogmas: pugnas éticas
D) La historia de la ética: pugnas dogmáticas
E) Los dogmas de la religión y la ética

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03. Según el texto, es discordante señalar que

A) en la actualidad existe una pugna entre lo religioso y lo racional.
B) el género filosófico de la ética no caló en toda la sociedad.
C) en la historia de la ética se conocen dos géneros de sistemas dogmáticos.
D) unos dogmas son revelados y los otros dogmas son racionales.
E) el género filosófico de la ética prescinde de un sistema dogmático.

TEXTO 02

El maestro inglés Williarn Whewell advierte que familiarmente se habla de inducción como un
proceso por el que obtenemos una proposición general a partir de un número de casos particulares,
y que parece que se imagina frecuentemente que la proposición general resulta de una
yuxtaposición de casos o, todo lo más, de unirlos y extenderlos meramente. Pero si consideramos
el proceso más de cerca, percibiremos que esta es una exposición inadecuada del tema. Los
hechos particulares no son simplemente puestos juntos, sino que hay un elemento nuevo añadido
a la combinación de hechos por el propio acto de pensamiento mediante el cual son combinados.
Hay una concepción del entendimiento introducida en la proposición general, que no existía en
ninguno de los hechos observados (...). Los fenómenos se conocen, pero permanecen aislados y
desconectados hasta que el descubridor proporciona de sus propios fondos un principio de
conexión (...). Así pues, en cada inferencia realizada por inducción se introduce alguna concepción
general que es dada, no por los fenómenos, sino por el entendimiento. La conclusión no está
contenida en las premisas, sino que las incluye por la introducción de una nueva generalidad.

04. El texto giran en torno a la idea

A) de la perfectibilidad de la inducción.
B) de la relación premisa-conclusión.
C) del carácter de la conclusión universal.
D) de la falibilidad de las premisas.
E) de la justificación de la inducción.

05. En el texto , la palabra FONDOS remite a

A) capacidad.
B) entendimiento.
C) experiencia.
D) habilidad.
E) teoría

06. Es compatible sostener que el autor este preocupado en

A) destacar al respecto de cierta novedad en la inferencia inductiva.
B) analizar las conexiones entre los tipos de la inferencia.
C) reflexionar sobre la estructura de la inferencia.
D) establecer la relación entre enunciados no inferenciales.
E) precisar cómo se daría el nexo entre todo tipo de enunciados.

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SINÓNIMOS LEXICALES PRECISIÓN SIGNIFICATIVA

07. TRAFICAR 10. El pastor evangélico realizó un exordio

A) comerciar que concitó el rápido interés del
auditorio. En el enunciado, el
B) esconder
significado de la palabra subrayada se
C) comprar refiere a:
D) engañar A) Prólogo o introducción de un libro.
E) contrabandear B) Lo primero que dice el sacerdote en
el altar al dar principio a la misa.
COHESIÓN Y COHERENCIA C) Primera parte del discurso oratorio.
D) Parte final y resumen de una obra
08. E) Exposición oral sobre un tema
I. Organización política y social de los
TÉRMINO EXCLUIDO
aztecas.
II. Construcción de las ciudades – 11. Su discurso fue un (a) panegírico a las
estados por las diversas tribus virtudes del nuevo modelo de profesor,
aztecas. opuesto al viejo modelo chabacano y
III. Culturas pre aztecas en la meseta politiquero.
mexicana. La palabra subrayada no tiene
IV. Denominación y ubicación relación semántica con:
geográfica de las diversas tribus A) admonición
B) encomio
aztecas.
C) elogio
V. Aspectos religiosos de los Aztecas. D) ditirambo
A) III – IV – II – I – V E) apología
B) I – II – IV – V – III
C) III – II – IV – V – I ANTONIMIA LEXICAL
D) I – V – II – IV – III
E) V – I – III – II – IV 12. IMPUNE.
A) reprochado
09. B) sancionado
I. Y un emisario hacia los valles C) afrentado
D) castigador
II. Ocupada por agua dulce, es raro
E) ajusticiador
que sea salobre.
III. Procedentes de los montes (que lo 13. BALSÁMICO
alimentan). A) Hediondo
IV. Es una cuenca continental B) Salubre
V. Puede presentar uno o más cursos C) Oloroso
de agua D) Mefítico
VI. La alimentación también puede E) Fétido
provenir de fuentes subterráneas.
14. INICUO
A) II – IV – I – VI – V – III
A) benéfico
B) IV – II – V – III – I – VI
B) noble
C) II – IV – III – I – V – VI
C) bondadoso
D) VI – III – IV – V – I – II
D) inofensivo
E) IV – I – II – V – III – VI
E) inocuo

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ANTONIMIA CONTEXTUAL CONECTORES

15. El carácter flemático de Alessio hizo 20. Suele tener cómplices…………no tiene
que no cayera en las provocaciones. amigos; la hipocresía no ata por el
A) Vehemente corazón,………….por el interés.
B) Belicoso A) aunque – si no
C) Taimado
B) por ello – más
D) Extrovertido
E) Flexible C) y – si bien
D) en cambio – y
16. Fue uno de los hechos más nefastos E) pero – sino
vividos por aquella comunidad
campesina en los últimos tiempos. El 21. Construyeron su casas………..sin
antónimo de la palabra subrayada es: asesoría técnica;……….,no resultaría
A) loables realista………sensato afirmar que
B) acertados durarían mucho tiempo.
C) inolvidables
A) mas – y – como
D) aciagos
B) aunque – o – y
E) venturosos
C) pero – por tanto – ni
17. Se le pidió al expositor no desarrollar D) más – y – y
temas tan generales en el debate de E) esto es – mas – o
esta tarde. El antónimo de la palabra
subrayada es: SINONIMIA CONTEXTUAL
A) típicos
B) exclusivos 22. Comía y bebía con suma mesura,
C) restringidos siguiendo las indicaciones de su médico.
D) específicos A) parquedad
E) peculiares B) cautela
C) anorexia
DEFINICIONES
D) pasividad
18. _______________ : engañar o alucinar, E) fruición
prevaliéndose de la inexperiencia o
candor del engañado. ELIMINACION DE ORACIONES
A) Embaucar
B) Estafar 23. (I) La primera computadora en cuyo
C) Engatusar sistema de cálculo ya se prescindió de
D) Timar elementos mecánicos fue diseñada por
E) Chantajear A. Turing, T.H. Flowers y M. Newman.
(II) Fue llamada por sus diseñadores
ORACIÓN INCOMPLETA Colussus. (III) Estaba integrada por 1800
bulbos y recibía información mediante
19. El lago tiene aguas………………….que
a través de ellas podemos ver a peces cinta de papel, a razón de 5000
y………., habitantes de su lecho. caracteres por minuto. (IV) Su
A) transparentes - vegetaciones funcionamiento no dependía de factores
B) puras - plantas mecánicos. (V) Carecía de memoria y se
C) cristalinas - plantas le usó en inteligencia militar.
D) diáfanas - camarones A) I B) II C) III
E) translúcidas - algas D) IV E) V

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24. (I) Los escritores de hoy poseen la ANALOGÍAS

trascendencia de antaño. (II) No hay una
26. ROBO: DELITO::
sola figura a la manera de un Víctor
A) ingreso : alegría
Hugo. (III) Él y los grandes irradiaban un
B) dermis : piel
prestigio y autoridad que iban más allá
C) verdad : virtud
de lo artístico. (IV) Se formaba antes una
D) libro : publicación
conciencia pública. (V) ¿Qué escritor E) codicia : capital
vivo despierta hoy esa arrebatada pasión
en el joven dispuesto a dejarse matar por 27. PROFESOR: ENSEÑAR::
él? A) alumno : atender
A) I B) II C) III B) obrero : trabajar
D) IV E) V C) herrero : herrar
D) arquitecto: diseñar
ANTONIMIA CONTEXTUAL E) galeno: curar

25. Fue el más venturoso hecho de los TERMINO EXCLUIDO

últimos tiempos vividos por aquella
comunidad. 28. VENTUROSO
A) nefando A) afortunado
B) veleidoso B) trágico
C) censurable C) exultante
D) aciago D) aciago
E) adusto E) adustez

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

SUCESIONE Y SERIES 06. ¿Qué término continúa?

2; 2; 6; 2 2;
01. Hallar el término que sigue en la
A) 8 B) 10 C) 3
siguiente sucesión:
D) 7 E) 5
3x 2 ;5x 6 ;8x12 ;12x 20 ;...
A) 18x32 B) 15x30 C) 16x24 07. Determine el término que continua en:
D) 17x28 E) 17x30 64, 48, 40, 36, 34, …..
A) 31 B) 36 C) 33
02. Calcular la suma de cifras del término D) 38 E) 35
que continua en la siguiente sucesión:
08. Determine el término que continua en:
1; 3; 13; 183; ......
3, 4, 7, 15, 34, 76, …..
A) 28 B) 11 C) 13 A) 165 B) 160 C) 156
D) 22 E) 18 D) 144 E) 170

03. ¿Qué número sigue? 09. Hallar el trigésimo término de la

6 ; 13 ; 30 ; 67 ; ... sucesión:
A) 126 B) 136 C) 143 4 ; 8 ; 14 ; 22 ; ………..
A) 184 B) 782 C) 892
D) 171 E) 144
D) 932 E) 982

04. ¿Qué figura completa correctamente las 10. Juan le dice a Robert “si ordeno los
sucesiones dadas? números 3; 7 y 1 en forma ascendente, y
a cada uno le sumo una misma cantidad,
obtengo una progresión geométrica”.
Halle la suma de las cifras del cuarto
término de dicha progresión
A) 9 B) 7 C) 5
A) B) C) D) 6 E) 4

11. En una P.A. sus dos términos centrales

D) E) suman 73 unidades, además el último
término excede al primer término en 57
05. El "caserito" de doña Pancha, un fiel unidades. Calcular la suma de las cifras
apasionado a la Matemática; cada fin de del último término.
semana le pone un reto diferente, y A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
esta vez le dijo lo siguiente: "Si tú hallas
el valor de "a+b" en la siguiente 12. Hallar el número de términos que tiene
sucesión, el producto que hoy te voy ha una progresión aritmética, si se sabe que
consumir lo duplicas su precio, de lo el primer término y la razón son la
contrario me dejas a mitad de precio". semisuma y la semidiferencia de los
¿Cómo hallarías tú el valor de "a+b" en números a y b (a  b), respectivamente.
la secuencia? Además, el último término de dicha
41 ; 73 ; 129 ; 1927 ; ab ; ... progresión es (4a – 3b)
A) 107 B) 109 C) 106 A) 6 B) 9 C) 7
D) 110 E) 105 D) 10 E) 8

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13. En las siguientes sucesiones: 19. Calcular la suma de los infinitos términos
1; 5; 13; 25; 41; ………… dados:
41; 81; 121; 161; ………… 1 2 1 2 1 2
El término 20 de la primera es igual al + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + ...
último de la segunda. Hallar el término 7 7 7 7 7 7
central de la segunda sucesión A) 1/16 B) 9/16 C) 7/16
A) 401 B) 541 C) 391 D) 3/16 E) 5/16
D) 521 E) 411
20. Dada la sucesión:
14. La suma de los 8 términos centrales de 4 9 16 25 36
; ; ; ; ;.........;an
una progresión aritmética creciente de 2 5 10 17 26
16 términos es 188 y el producto de sus determine el vigésimo término.
términos extremos es 46. ¿Cuál es el A) 842 B) 926 C) 762
tercer término de dicha progresión? D) 381 E) 928
A) 7 B) 9 C) 13
D) 2 E) 18 21. En la sucesión de pares ordenados:
(68 , 2) ; (73 , 3) ; (78 , 6) ; (83 , 11) ; … ;
15. Halle el vigésimo término en: (x , x) ;
39; 56; 73; 90; ….. El valor de “x” es:
A) 362 B) 103 C) 345 A) 120 B) 121 C) 123
D) 372 E) 365 D) 118 E) 124

16. En la siguiente sucesión: 22. Determine: (x + 2y); si: 5x – y = 166.

4 6 8 10 Además, se tiene:
; ; ; ;.....
7 10 13 16
determine el término enésimo. 2 9 8 13 … x
2n − 2 2n 2(n + 1) 7 5 11 11 … y
A) B) C)
3n + 4 3n + 4 3n + 4
n +1 2n A) 164 B) 163 C) 165
D) E) D) 170 E) 168
n+2 n+4
23. Determine el término que continua en la
17. Sabiendo que: sucesión:
Sn = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + … + n 11A, 5B, 10C, 4E, 8H, 2M,…
Hallar: A) 4P B) 12R C) 6Q
S = S − S + S − S + S + ... + S − S
20 19 18 17 16 2 1 D) 1Ñ E) 4T
A) 1 640 B) 121 C) 110
D) 90 E) 131 24. En la sucesión:
(3x10 +13) ; (2x9 +11) ; (2x7 +9) ; (3x 4 +7) ; (axn +b) ; ...
18. Hallar la suma total del siguiente arreglo El valor de: a + b – n es:
numérico : A) 0 B) 8 C) 6
A) 44100 D) 10 E) 4
2 2
1 + 2 2 + 3 2 + 4 2 + 5 2 + ........... + 20
B) 42400 2 2 + 3 2 + 4 2 + 5 2 + ........... + 20 2 25. Dadas las siguientes sucesiones:
3 2 + 4 2 + 5 2 + ........... + 20 2 5; 8; 11; 14; .........
4 2 + 5 2 + ........... + 20 2 166; 162; 158; 154; .......
C) 44400
¿Cuál será el término común a ambas,
D) 4300 sabiendo que ocupan el mismo lugar?
A) 72 B) 73 C) 74
E) 4540 20 2 D) 75 E) 76

11
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SEMANA 21

26. Calcule el término central de la sucesión 30. Calcular la letra que continua en la
que ocupa la fila 20, en: siguiente secuencia:
A; A; B; C; E; H; ......
Fila 1: 1 A) K B) M C) O
Fila 2: 3 5 7 D) P E) X
Fila 3: 9 11 13 15 17
Fila 4: 19 21 23 25 27 29 31 31. La suma de todos los números naturales
desde "n" hasta "5n" es 1230. Calcular el
A) 760 B) 761 C) 762
valor de "n" y dar como respuesta el
D) 763 E) 764
producto de sus cifras.
A) 0 B) 24 C) 12
27. ¿Cuántos términos tiene la sucesión
D) 32 E) 40
aritmética?
aa ; ..... ; (2a)b ; 54 ; ba
32. Si:
A) 5 B) 6 C) 7 1 + 2 + 3 + ….. + n = 990
D) 9 E) 8 3 + 6 + 9 + … + 3m = 630

28. Juan va a una tienda y compra un Hallar: m+n

caramelo, regalándole el vendedor un A) 10 B) 12 C) 7
caramelo por su compra; en una D) 8 E) 6
segunda vez compra 3 caramelos y le
regalan 2; en la tercera vez compra 6 y 33. Calcular:
le regalan 3; en la cuarta vez compra 10 S = 1 19 + 2  18 + 3  17 + ... + 19  1
y le regalan 4; en la quinta vez compra A) 1 290 B) 1 330 C) 1 020
15 y le regalan 5, y así sucesivamente. D) 1 390 E) 1 225
¿Cuántos caramelos recibirá en total
cuando entre a la tienda por vigésima 34. Calcular “R” en:
vez?
R = 101 + 102 + 103 + 104 + ..... + 1020
A) 210 B) 230 C) 240
D) 250 E) 215 10(102 − 1) 10(1020 − 1)
A) B)
9 9
29. Roxana se propone leer una novela, el 10(1021 − 1) 10(1020 − 3)
primer día lee 3 páginas, el segundo lee C) D)
9 9
8 páginas, el tercer día 15 páginas, el
cuarto 24 páginas, y así sucesivamente, 10(1020 + 1)
E)
hasta que cierto día se da cuenta que el 9
número de páginas que ha leído ese día 35. Calcular:
es 14 veces el número de días que ha 1 2 3 4
S = + 2 + 3 + 4 + ...
estado leyendo. Halle el número de 3 3 3 3
páginas leídas dicho día. A) 4/81 B) 3/16 C) 3/4
A) 168 B) 126 C) 204 D) 4/3 E) 4/9
D) 208 E) 132

12
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SEMANA 21

ARITMÉTICA
D) 6 E) 7

NÚMEROS PRIMOS
07. Calcule cuántos números de la forma
01. Indique verdadero (V) o falso (F) según
abc existen tales que 100  abc  160 ;
corresponda.
+
además es un número primo al igual que
I. Todo número posee
descomposición canónica.
(a + b + c ) .
II. Existen 6 números primos que en A) 5 B) 6 C) 7
base 5 se expresan con dos cifras. D) 8 E) 9
III. La suma de los divisores de N es 80,
entonces la suma de sus cifras es 08. ¿Cuántos números primos se escriben
con cuatro cifras en el sistema ternario?
12.
A) 10 B) 11 C) 12
A) VVV B) FVF C) FVV
D) 13 E) 14
D) FFV E) VFV
09. Determine cuál es el residuo la dividir el
02. Calcule la cantidad de números primos
producto de los 500 primeros números
menores que 100.
primos entre 12.
A) 24 B) 25 C) 26 A) 2 B) 3 C) 6
D) 23 E) 27 D) 0 E) 4

03. Sean a, b y c números primos, donde se 10. ¿Cuántos divisores tiene el número
cumple que: a+b = c y 7200?
a2 + b2 + c 2 = 294 . A) 45 B) 36 C) 32
Calcule a  b − c D) 48 E) 54
A) 9 B) 10 C) 11
D) 8 E) 12 11. ¿Cuántos divisores compuestos posee
el número 2400?
A) 32 B) 33 C) 36
04. ¿Cuántos N = p.q.r de 3 cifras existen?,
D) 39 E) 43
donde p, q y r son primos absolutos
existen de modo que p = q − r .
12. Si ab0ab = b . ( b + 2 ) .cc.c3 ,
a
A) 1 B) 2 C) 3
D.C
D) 4 E) 5
Calcule la cantidad de divisores de bab .
A) 12 B) 10 C) 16
05. ¿Cuántos números de la forma 20x son
D) 24 E) 30
primos?
A) 0 B) 1 C) 2 13. ¿Cuántos divisores de 1800 son
D) 3 E) 4 múltiplos de 6?
A) 20 B) 18 C) 25
06. ¿Cuántos números primos son de la D) 27 E) 30
forma aba (5) ?
A) 4 B) 5 C) 3 14. Si 189n tiene 133 divisores. Determine n.
A) 6 B) 4 C) 3

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SEMANA 21

D) 7 E) 5 D) 5 E) 6
15. Determine la cantidad de divisores de 23. Si N2 tiene 63 divisores y N3 tiene 130
4800 que son divisibles por 12 y la divisores ¿cuántos divisores tiene N 4 ?
cantidad de divisores de 5400 que son Calcule la suma de las cifras de esta
múltiplos de 15. Dar como respuesta la cantidad.
suma de ambos resultados. A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8 UNI 2008 – I
A) 38 B) 39 C) 40
D) 41 E) 37
24. Sea N  , si N2 tiene 55 divisores y N5
tienen 286 divisores. Hallar la cantidad
16. Calcular «x», si: M = 24x  542x tiene 352 3
de divisores de N .
divisores.
A) 99 B) 100 C) 110
A) 1 B) 2 C) 3
D) 112 E) 122
D) 4 E) 5
25. Calcule la media aritmética de los
17. Si 15n  10n+1 tiene 156 divisores divisores del número 600.
compuestos. Determine “n”. A) 77,5 B) 85,5 C) 78,5
A) 4 B) 2 C) 3 D) 78 E) 76,5
D) 6 E) 5
26. La media aritmética de los divisores de
10!, que son múltiplos de 10 es:
18. Si N = 20x  30x +2 tiene 48 divisores A) 10250 B) 12525 C) 15650
positivos múltiplos de 5 y además D) 45625 E) 92565
impares; Calcular “x”.
A) 1 B) 2 C) 3 27. Calcule la suma de divisores de 600 que
D) 4 E) 5 sean múltiplos de 20.
A) 1440 B) 1600 C) 960
19. ¿Cuántos divisores de 754600 son D) 1200 E) 1240
múltiplos de 10, pero no múltiplos de 35?
A) 6 B) 8 C) 10 28. Calcule la MH de los divisores de 189.
D) 12 E) 15 A) 4,725 B) 3,725 C) 4,625
D) 3,75 E) 4,425
20. ¿Cuál es el valor de la cifra «a» del
número abcd si tiene 14 divisores, 29. Calcule la suma de las inversas de los
a+c=9 y b+d=9? divisores de 400 que son múltiplos de 10.
A) 4 B) 6 C) 7 A) 0,450 B) 0,225 C) 0,250
D) 0,625 E) 0,425
D) 8 E) 9
30. Calcular (m + n) si la suma de los
21. Si: N = 25  32  7  11 . Calcular la
o divisores de P = 27 mn son los 85/28
cantidad de divisores de N que son 4 de dicho numeral; sabiendo además que
o
pero no son 48 . m y n son primos.
A) 28 B) 30 C) 32 A) 4 B) 10 C) 6
D) 34 E) 36 D) 12 E) 8

31. Calcular: “a + b”, si la suma de los

22. Si el número N = 4m−1  6m+1  72m posee
divisores de: 25  a  b , es los 27/10 de
70 divisores que son 2 pero no 8 dicho número. Además, se sabe que a y
entonces el valor de “m” es: b son primos absolutos.
A) 2 B) 3 C) 4 A) 7 B) 10 C) 8

14
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SEMANA 21

D) 12 E) 9 36. Si N = 22n+3  53n+2 tiene 204 divisores

32. Si 500 00(6) es un número que tiene cuadrados perfectos, ¿cuántos divisores
“n” cifras y la suma de sus divisores son cubos perfectos?
positivos y compuestos es 535. Calcule A) 80 B) 75 C) 84
la suma de las cifras de “n”. D) 88 E) 72
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
37. ¿Cuántos divisores compuestos tiene el
33. La suma de los divisores de un número número 14000?
N, sin considerar el mismo número es 55 A) 30 B) 40 C) 36
y la suma de las inversas de todos sus D) 42 E) 32
divisores es 91/36. ¿De cuántas
maneras se puede expresar N como el 38. ¿Cuántos de los divisores del número
producto de dos números naturales?
A) 4 B) 5 C) 6 224  48  333 son cuadrados perfectos?
D) 10 E) 12 A) 48 B) 60 C) 72
D) 36 E) 40
34. Sea el número N = 25  a  b , donde a y b
son primos absolutos, la suma de sus 39. Determine cuál es el residuo la dividir el
divisores es el triple que él. El indicador producto de los 200 primeros números
de Euler de N es: primos entre 44.
A) 180 B) 191 C) 192
A) 5 B) 20 C) 8
D) 196 E) 200
D) 22 E) 12
35. ¿Cuántos de los divisores del número
144  625  113 son cuadrados
perfectos?
A) 27 B) 36 C) 54
D) 18 E) 81

15
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SEMANA 21

ÁLGEBRA

MATRICES 04. Si
3, si i = j  3 1 −2  6 7 −5 
01. Si A = (aij)3x4 tal que aij =  A = −7 1 4 ; B =  8 4 −2 ;
 
2, si i  j  8 3 16   −1 9
   1
 i + j, si i = j
B = (bij)4x2, tal que bij =   6 3 −7 
2i − j, si i  j
C = 12 5 −6 
siendo C = AB, determine  −1 14 10 
c −c  
D = 32 11 Resolver para X:
c 22 − c 31
2(X − 2C) = 3X − C − 2(A + 2B − X)
4 6 8
A) B) C)  4 7 −1  4 1 7
7 7 7
9 10  
A) −6 0 6 B)  −6 1 6 
D) E)  5 0 1  5 0 2
7 7   
 4 −3 −1  4 7 −1
 2w − 2z 2z  C)  −6 0 6  D)  −6 1 6 
02. Sea A =    1 0 2  5 0 2
 −3 −w     
 5 w −3 1 0 1
B= 
 −3 2z − 1 
E) 3 1 −1
0 5 2 
 −2 −1  
C=  , donde A = B, halle la
 4 2
suma de los elementos de la primera fila 2 3 1 3 
de 2A + 3C. 05. Siendo A =   B= 
 1 0  2 −2 
A) – 2 B) – 1 C) 0
D) 1 E) 2 halle la matriz X que verifica la igualdad
2X – AB = A2
03. Sean X, Y matrices de orden 2, tales que:  15 3  2 3
9 5 A)   B)  
2X + 3Y =   3 3 3 3
3 
;
 18
 15 / 2 3   15 6 
 −1 −3  C)   D)  
X − 4Y = 
 −2 −4   3 / 2 3  3 6
Determinar cuál(es) de los siguientes  15 2 
enunciados es (son) correcto(s). E)  
 3 2
I. 2X = Y.
 4 2
II. X + Y =    0 −1
 8 1 06. Dada la matriz A =   , halle la
 1 1
5 4
III. XY =   suma de los elementos de I + A + A 30
20
6 6
A) solo I B) solo II A) – 3 B) 0 C) 1
C) solo III D) solo II y III D) 3 E) 5
E) I,II, III

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SEMANA 21

 1 1 1 11. Resuelva la ecuación matricial en x, si

07. Si A = 0 1 1 ; determine A15 (A T + B)T + 3(XT − I) = 2BT A, si
0 0 1
  3 −2  −1 0 
A − 2I =   y B= ,
 1 1 15   1 1 85  6 1   1 2
A) 0 1 1  B)  1 15 1
0 0 1  0 0 15  indique luego la traza de x.
    2 4 8
A) B) C)
3 3 3
1 15 120   1 15 120  10 11

C) 1 1 15 D) 0
 1 15  D) E)
1 0   1
3 3
 0 0 0
 1 0 0 12. Si la matriz:
E) 0 1 0   2a b − c a + 3 
0 0 1
  A =  a + 1 b c + 2  es triangular
 4 − c 3 c − 1
 4 5 −1
 
08. Siendo A = −3 −4 1 halle la traza
inferior. Determine la matriz inversa de A
   −1/ 6 0 0 
 −3 −4 0  
A) −1/ 6 1/ 2
 0 
de A128.  −1/ 6 −1/ 2 −1/ 3 
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4  −1/ 6 0 0 

B) 1/ 6 −1/ 2 0 

09. Sean las matrices  −1/ 6 −1/ 2 −1/ 3 
 1 5 −3 
A= 3 0 6 ;  −1/ 6 0 0 
 −2  0 
 1 2  C) −1/ 6 −1/ 2

 1 −4 2  −1/ 6 1/ 2 1/ 3 
B =  −3 1 −5  -1/6 0 0 
 3 1
 2 
D) -1/6 1/ 2 0 
Halle tr(X), sabiendo que satisface la 
-1/6 -1/ 2 1/3 
ecuación matricial (A + B + X)T = 2(A T − B)
A) – 6 B) – 3 C) 3  −1/ 6 0 0 
E)
 −1 −1/ 2 0 
D) 6 E) 9 
 −1 −2 −1/ 3 
10. Sea X = (xij )2x2 una matriz que

 1 −1 13. Calcule el valor de n – m sabiendo que la

satisface: X − 2XT =  , hallar:
2 m
 2 3  matriz A=  ; es idempotente
traza de x. 1 n 
A) – 4 B) –3 C) –2 (A2=A).
D) 3 E) 5 A) 10 B) 8 C) 4
D) 2 E) 1

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SEMANA 21

14. Sea A una matriz simétrica, tal que: A) VVV B) VFV C) FVV
 x3 x + y x 2 + z  D) FFV E) VVV
 
A =  −3 y 2 3y  19. Indique el valor de verdad de:
 
5 −3 y2  I. Si A es una matriz cuadrada,
 
entonces A + AT + I es simétrica.
Determine E = xyz
II. Si A e I son matrices cuadradas de
A) 0 B) 1 C) 2
orden n, la traza de AT + I es igual a
D) 2 E) 4
traz(A) + n.
15. Si las matrices A y B son conmutables; III. La matriz escalar es una matriz
determine ab diagonal.
2 −1 a 1 A) VFF B) FVV C) VVV
A=  ; B=  D) VVF E) FVF
3 1  b 5 
A) – 12 B) – 8 C) – 4
20. Acerca de las matrices A y B, se dan los
D) 2 E) 4
siguientes enunciados:
16. Determine si es verdadero (V) o falso (F): I. Si A es no nula, entonces A2 es no
I. A matriz cuadrada y A2 = A, entonces nula.
A = I. II. Si A y B son antisimétricas, entonces
II. Si AB = 0 entonces A = 0  B = 0, A, 2A + 3B también es antisimétrica.
B matrices cuadradas del mismo III. Si A y B son antisimétricas, entonces
orden. A2 + B2 es simétrica
III. Si A2 = 0 entonces A = 0 Indique cuáles son correctas
IV. Si A2 = I entonces A = I, A matriz A) I y II B) II y III C) I y III
cuadrada. D) I, II y III E) solo III
A) FFFV B) FFVF C) FVFF
D) VFFF E) FFFF 21. Sean A y B matrices cuadradas del
mismo orden e invertibles. Determine el
17. Determinar si las siguientes valor de verdad de las siguientes
proposiciones son verdaderas (V) o proposiciones:
falsas (F) I. (A + B) (A – B) = (A – B) (A + B).
I. A simétrica → A + I simétrica II. (A + I) (A – I) = (A – I) (A + I)
II. A antisimétrica → A2 antisimétrica. III. (ATBT)–1 = (A–1B–1)T
III. A diagonal → A2 diagonal. A) FVV B) FVF C) FFF
A) VVF B) VFV C) FVV D) VVV E) VVF
D) FFV E) VVF
22. Dar el valor de verdad de las siguientes
18. Siendo Anxn y Bnxn matrices del mismo
afirmaciones.
orden hallar el valor de verdad de las
siguientes proposiciones: I. A simétrica entonces A2 simétrica.
I. Si A + B es simétrica entonces A es II. Si existe A–1 la cual es simétrica,
simétrica o B es simétrica. entonces A es simétrica.
II. Si A2 es simétrica entonces A es III. Si A es cuadrada y si A2 es simétrica,
simétrica. entonces A es simétrica.
III. Si A es simétrica entonces A2 es A) VVV B) VVF C) VFV
simétrica. D) FVV E) VFF

18
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SEMANA 21

23. Determinar: tr[(X + I)–1] 29. Determine la verdad o falsedad de:

Si se cumple: A = 
1 0   1 1 I. Si A y B son matrices simétricas del
 B = 0 0 mismo orden, entonces (A + B) es
1 0   
simétrica.
A 2007 − XB2008 = XA 2009
A) 9 B) 6 C) 3  2 1 5
3 3 II. A =  −1 1 0  es antisimétrica.
D) E)  −5 0 3 
2 4  
 2 2 ,
III. Si f(x) = x + 1 y f(A) =  
3 0 0 2 −4 −1 0 2
24. Si A =  1 2 0  ; B = 0 5 5 
5 −3 5  0 0 −2 entonces A =
 1 2
    0 1
Determine la traza de 3A–1 – 2B–1
A) VVV B) VVF C) VFF
27 29 31
A) B) C) D) FVV E) VFV
10 10 10
D) 4 E) 6
30. Sean A y B matrices tales que
25. Dada la matriz simétrica
2 0 0 
2A + B = 5C
A −B = C
1  1 2
, C= 
2 3 4 
.

A = a 1 0  Halle la traza de A.
b c 3 
  A) 1 B) 3 C) 5
Halle tr(A + A–1) D) 7 E) 9
2 1 1
A) B) C) –
2 1 ; −1  1 1
3 6 3 31. Si A −1 =  B =
47 3 4  3 5
D) E) 3
6 Calcule (A.B)–1.
 1 1 1 1 
26. Sea la matriz A =  0 0 1 .  5 7 5 2
0 1 0 A)  B)  
  15 23  10 
1
Halle tr(A–3).  2 
A) – 3 B) – 1 C) 1
D) 3 E) 5 C) 
 5 5
D) 
21 23
21 23  5 5
27. Hallar la suma de los elementos de X si 11 7 
 1 −1 0  E) 
 3 3 
 1 −3 2
X 0 1 0  = 
 0 −1 1
0 −1 1 32. Sean las matrices:
A) 2 B) 3 C) 4  2 −1  1 a
A=  y B= 
D) 5 E) 6  −3 b   −1 2
Si las matrices A y B son conmutables,
 5 1
28. Sea A =   determinar la traza de b
 4 1 determine el valor de
a
A–1.
A) –20 B) –15 C) 1
A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 D) 15 E) 20

19
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

33. Hallar la suma de los elementos de x tal III. Si A es una matriz involutiva
que 1
 −2 1  −2 5  entonces ( I − A) es idempotente.
2
X = 
 2 1  −4 0  A) VVV B) VFV C) FVV
A) –2 B) 0 C) 1 D) FFV E) VVF
D) 3 E) 5
39. Decir el valor de verdad de las siguientes
8 2  afirmaciones:
34. Hallar la matriz inversa de A =   I. Si A es inversible, (A–1)T = (AT)–1
7 2  II. Si A es simétrica y inversible,
señalar la traza de dicha matriz inversa. entonces A–1 es simétrica.
A) 1 B) 2 C) 7
III. Para toda matriz cuadrada A, ATA es
D) 5 E) 10
simétrica.
IV. Si A es inversible, entonces
1 a + b 0
 (ATA)–1AT = AT.
35. Si la matriz A = 2
 5 a  es A) VVVV B) VVFF C) VFFV
b x 3  D) VVVF E) VFFF
simétrica, entonces calcule la traza (A–1).
A) –16 B) –15 C) –14 40. ¿Cuántos de los siguientes enunciados
D) –13 E) –12 son correctos?
I. (ABC)–1 = C–1B–1A–1, A, B, C
 1 2  1 0 invertibles.
36. Dados A =   B=  II. Si A.A = I entonces A–1 = A
 −1 0   −1 2 III. Si A.At = I entonces A–1 = At
Si P(x, y) = 2x – y + 3, determine P(A; B) IV. Si A y B cumplen con AB = I,
4 4 3 3  entonces A y B son invertibles.
A)   B)  
 −3 −1  4 1 A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
 4 4  2 −2 
C)   D)  
 −1 1 4 4  41. Si A es una matriz cuadrada de orden n,
 −1 −1 A  0 y existe una matriz B tal que
E)  
3 3 AB + BA = 0, halle el equivalente de
BA −1 + A −1B + B2A2
37. Determine la traza de la matriz A–1. A) I B) 0 C) A2
 1 1 1 D) B2 E) A2B2
A =  1 2 3
2 −1 1
  42. Determine el valor de verdad de las
A) 1 B) 2 C) 3 siguientes proposiciones
D) 4 E) 5 I. A nxn  0 → (A −1 )−1 = A
1 −1
38. Señale el valor de verdad de las II. k  0; (kA)−1 = A
siguientes proposiciones: k
I. Si A es una matriz cuadrada III. A2 = 2I → (A + I)−1 = A − I
entonces (A – AT)T es antisimétrica.
II. Toda matriz cuadrada A, se puede IV. A5 = II → (A 4 )−1 = A
expresar como la suma de una A) VVVV B) VVFF C) VFVF
matriz simétrica y una antisimétrica. D) VFFF E) VVFV

20
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

GEOMETRÍA

POLIEDROS – POLIEDROS 05. ¿Cuántas diagonales tiene aquel

REGULARES poliedro convexo cuyas caras están
limitadas por 6 cuadriláteros y 8
01. Indique el valor de verdad de cada una triángulos?
de las siguientes proposiciones: A) 24 B) 26 C) 28
I. Existen poliedros de 7 aristas. D) 30 E) 32
II. Si un poliedro tiene seis aristas,
entonces es un tetraedro. 06. Indique el valor de verdad de cada una
III. Existen infinitos poliedros cuyas de las siguientes proposiciones:
I. Si por un vértice de un poliedro
caras son regiones limitadas por
regular pasan 5 de sus caras,
triángulos equiláteros. entonces el poliedro es un icosaedro
IV. En todo poliedro se cumple que el regular.
número de caras más el número de II. El poliedro que se forma al unir los
vértices es igual al número de aristas centros de las caras de un exaedro
aumentado en dos. sólo en convexos y no convexos simpleses un octaedro regular.
V. Si dos poliedros convexos tienen el III. Si el poliedro regular tiene 30 aristas,
mismo número de vértices, entonces entonces puede ser un dodecaedro
la suma de las medidas de los regular.
ángulos de todas sus caras es la A) VVV B) VVF C) VFV
misma. D) FVV E) FFF
A) VVVFV B) FFVFF C) FVFVF 07. En un tetraedro regular cuya arista es de
D) FVFVV E) FVVFV longitud 3 3 calcula la distancia del
02. Calcula la suma de las medidas de los baricentro de una cara al plano de
cualquier otra cara.
ángulos de todas las caras de un
A) 1 B) 2 C) 2
poliedro convexo donde la diferencia
D) 2 2 E) 3
entre el número de aristas menos el
número de caras es 80.
08. ABCD-EFGH es un hexaedro regular, se
A) 28 200 B) 28 000 C) 28 600 ubican los puntos medios M y N de las
D) 32 400 E) 28 800 aristas HG y FG respectivamente. Si P
03. Las caras de un poliedro convexo están es punto medio de MN y AB=1 u,
entonces la longitud de PA es:
limitadas por 6 triángulos, 4 pentágonos
A) 30 B) 31 C) 33
y 7 cuadriláteros. Calcula su número de
4 4 4
vértices.
D) 34 E) 35
A) 15 B) 16 C) 18
4 4
D) 22 E) 33

04. En un poliedro la suma de las medidas 09. En un octaedro regular M-ABCD-N la

arista mide a unidades, el punto P es
de los ángulos de todas sus caras es
punto medio de AD , entonces, la
1080. Si el poliedro está limitado por distancia entre los segmentos BC y MP
regiones cuadrangulares y triangulares, es:
calcula el número de caras, de vértices y
A) a 6 B) a 6 C) a 6
aristas respectivamente. 5 4 3
A) 5; 8 y 11 B) 5; 5 y 8 C) 4; 5 y 7
D) 6
a E) 6
a
D) 6; 9 y 13 E) B o C 2 6

21
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

10. Si en un dodecaedro regular, dos caras 16. En cuanto excede la suma de las
adyacentes son los pentágonos medidas de los ángulos de todas las
regulares ABCDE y EFGHD, entonces, caras del dodecaedro regular, a la suma
la medida del ángulo formado por las de las medidas de los ángulos de todas
rectas AB y FH es: las caras de su poliedro conjugado.
A) 15 B) 30 C) 36 A) 2600 B) 2880 C)3600
D) 45 E) 72 D) 3880 E) 4600

11. Un poliedro está limitado por 17. Un poliedro convexo tiene por caras
pentágonos; si las caras fueran cinco regiones pentagonales, tres
triángulos, se necesitarían 20 caras más regiones triangulares y otras regiones
para que el número de aristas no varíe. cuadrangulares. Si el número total de
Calcula el número inicial de caras. diagonales del poliedro es 70, entonces
A) 15 B) 30 C) 36 el número de vértices del poliedro es
D) 12 E) 32 A) 15 B) 16 C) 17
D) 19 E) 20
12. Calcula la razón de áreas de las
18. En un tetraedro regular ABCD, la
superficies de un octaedro regular y un
distancia del centro de la cara ABC a CD
icosaedro regular, si el inradio de una de
es 2 2 cm. Calcule el área total (en cm2)
las caras del octaedro es igual al
del tetraedro.
circunradio de una de las caras del
A) 30 3 B) 36 3 C) 40 2
icosaedro regular.
A) 5/8 B) 7/8 C) 12/7 D) 45 3 E) 50 2
D) 8/5 E) 8/7
19. En un hexaedro regular la arista mide a,
13. Se tiene un cubo ABCD–EFGH, se ubica calcule la distancia de un vértice a su
M y N en AB y AD respectivamente, tal diagonal.
que PMNC es un tetraedro regular. Si A) a 5 B) a 6 C) a 6
AB= 6 + 2 , halle la distancia de P 2 4 3
hacia la cara EFGH. D) a 3 E) a 3
2 6
A) 6+ 2 B) 6+ 2 C) 3 3 − 2
2 3 3
20. Dado un octaedro regular P-ABCD-Q, en
D) 3 2 − 6 E) 3 6 − 2 3 la prolongación de QC se ubica el punto
3 2
M, tal que QC=CM. Si G es el centro de
la cara APD y GM=3 3 u, entonces el
14. En un octaedro regular A-BCDE-F cuyo
volumen del sólido limitado por el
volumen es 9 2 , en AB se ubica el punto octaedro (en u3) es
L tal que BL=2(LA), calcule el área de la A) 3 2 B) 3 3 C) 6 2
sección plana determinada en el D) 6 3 E) 9 2
octaedro por un plano que contiene a L y
es paralelo al plano ACD. 21. Las caras de un poliedro están limitadas
A) 2 3 B) 4 3 C) 6 3 por “x” hexágonos regulares “z”
D) 2,75 3 E) 3,25 3 pentágonos regulares. Si cada
pentágono está rodeado de hexágonos y
15. ¿Cuántas diagonales tiene el cada hexágono en forma alternada por
dodecaedro regular? un pentágono y un hexágono, calcula x/z
A) 100 B) 66 C) 36 A) 3/2 B) 4/3 C) 5/3
D) 54 E) 28 D) 5/4 E) 7/3

22
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

22. Según el gráfico, el poliedro es un III. Si n = 6, entonces, C = m

dodecaedro regular. Calcule la medida 3−m
del ángulo que determinan AB y CD . A) VVV B) VVF C) VFF
D) FFF E) FFV

26. En un tetraedro regular ABCD, de altura

BH , se ubica el punto medio M de BH , de
modo que el área de la región triangular
CMD es S. Calcule la longitud de la
arista.
A) 2 S B) S C) 1,5 S
D) 2S E) S

A) 30 B) 53 C) 60 27. Dado un hexaedro regular ABCD-EFGH.

D) 45 E) 37 Los puntos M y N son puntos medios de
las aristas EH y HG . Halle la medida del
23. Según el gráfico, la longitud de la arista ángulo diedro entre el plano MNB y el
del icosaedro regular es ( 5 - 1). Calcule plano EFGH.
A) arc tan  2  B) arc tan  2 2 
la longitud de la diagonal menor AB .
   
 3   3 
C) arc tan  3 2  D) arc tan  3 
 2   15 
 
E) arc tan  2 
 17 

28. En un octaedro regular de arista igual a k

por el punto medio de una de sus aristas
se traza un plano paralelo a una de sus
A) 1 B) 1,5 C) 2 caras. Halle el área de la sección
D) 3 E) 2 determinada por dicho plano en el sólido.
2 2 2
24. En el exterior de un poliedro convexo, se A) k 3 B) k 3 C) 2k 2
3 4 7
toma un punto, el cual se une con los 2 2
vértices de la cara más próxima; este D) 3k 3 E) 5k 2
nuevo poliedro posee 16 aristas, su 8 8
número de vértices es igual al número de
caras, y el número de aristas excede en 29. En el gráfico se muestra un dodecaedro
4 a las del poliedro inicial. Determine el regular. Calcule la medida del ángulo
número de caras del poliedro inicial. entre MN y AB .
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9

25. En todo poliedro regular que tienen C

caras, A aristas y V vértices. Sus caras
son todas de n lados y los ángulos
poliedros todos de m aristas. Se cumple:
I. 2A = Mc
II. 2A = nV

23
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

A) 36 B) 45 C) 54 33. Si la longitud de la arista del octaedro

D) 60 E) 72 regular es 2 cm, entonces la longitud
(en cm) de la arista del poliedro regular
30. El gráfico representa al desarrollo de un conjugado cuyos vértices son los centros
poliedro convexo formado por 4 de las caras del octaedro es
triángulos equiláteros congruentes y 4 A) 5/4 B) 5/3 C) 3/2
hexágonos regulares congruentes, cuya D) 2/3 E) 4/5
arista mide: x. Calcule la suma de las
longitudes de las aristas del poliedro y el 34. En un tetraedro regular está inscrito un
número de vértices. octaedro regular. Si el área de la
superficie total del tetraedro es k,
entonces el área de la superficie total del
octaedro regular es
A) k/5 B) k/4 C) k/3
D) k/2 E) 3k/2

35. En un hexaedro regular, una arista mide

L ¿Cuál es la longitud del segmento
A) 16x; 8 B) 18x; 12 C) 20x; 14
D) 22x; 10 E) 24x; 16 determinado en una diagonal por el
poliedro regular conjugado inscrito al
31. Si el desarrollo de la superficie de un hexaedro regular?
hexaedro regular presenta un perímetro A) L B) L C) L 3
de longitud 20 cm, calcule (en cm3) el 4 2 2
volumen del poliedro conjugado inscrito D) L 3 E) 2L
en este. 3 3

A) 500 B) 250 C) 750 36. Indique el valor de verdad de las

3029 1029 1029
siguientes proposiciones
D) 500 E) 700
1029 1029 I. Si dos poliedros regulares tienen
igual número de aristas, entonces los
32. El gráfico muestra a un icosaedro poliedros son conjugados.
regular. Calcule la medida del ángulo II. No existen dos poliedros regulares
que forman AB y PQ . conjugados cuyas longitudes de las
aristas están en la razón de 2 a 1.
III. Si dos poliedros regulares tienen las
caras de igual número de lados,
entonces los poliedros son
conjugados.
A) VVV B) VFF C) VFV
D) FFF E) FFV

37. En dos poliedros conjugados la

diferencia de sus números de diagonales
es 64, halle la suma del número de
A) 90 B) 36 C) 45 aristas de los poliedros.
D) 60 E) 72 A) 7 B) 24 C) 39
D) 60 E) 100

24
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

38. En el tetraedro regular ABCD se traza la 40. En un hexaedro regular ABCD-EFGH, se

circunferencia de centro O tangente a: inscribe el tetraedro EBGD. Si el
CD , BD y a la circunferencia inscrita al volumen del hexaedro es V, entonces el
triángulo BCD. Si AO=44m entonces la volumen del poliedro regular conjugado
altura (en m) del tetraedro es inscrito en el tetraedro es
A) 10 11 B) 12 11 C) 13 11 A) V B) V C) V
D) 14 11 E) 15 11 9 27 36
D) V E) V
39. Un octaedro regular tiene por área total 54 81
S. ¿Cuál es el área de la superficie
determinada en el octaedro, por los
planos que contienen a dos caras
opuestas del poliedro regular conjugado
inscrito en el octaedro regular?
A) 2S B) S C) 4S
9 3 9
D) 5S E) 7S
9 9

25
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

TRIGONOMETRÍA
  
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS A) B) C)
3 4 6
INVERSAS II 5 5
D) E)
6 12
01. Al calcular

   1  
 05. Al calcular
E = sec arc tan 2cos  2arc sen    ,

   2  
  6 1
E = cos  tan−1( ) − cos−1( ) ,
se obtiene: 2 5 

1
A) 2 B) 1 C) se obtiene:
2
3 6 5 6 7 10
2 4 A) B) C)
D) E) 7 7 25
3 3
6 10 3 10
D) E)
02. Al calcular 25 7
  
M = arc cos  tan  + , se obtiene:   1 
 4 4 06. Si  = arc cot 2sen  arc cos   ,
    2 
A) 0 B) C) entonces al calcular:
6 4
sen(2) 2cos()
 3 F= + ,
D)
2
E)
4
2sen() cos(2)
se obtiene:
03. La medida de 3 3 3 5 3
A) B) C)
2 3 2 2 2
 = arc sen   + arc cos   es:
3 5 7 3 9 3
  D) E)
−1 3 5 − 7 2 2
A) cos  
 15 
07. El resultado de

−1 2 5 − 8

B) cos   E = tan2(arc sec3) + cot2(arc csc2), es:
 15  A) 9 B) 11 C) 13

−1 3 5 − 8
 D) 15 E) 17
C) cos  
 15  08. El resultado de

−1 2 5 − 3
 V = sec2 (arc tan4) + csc2 (arc cot 3 ), es:
D) cos  
 15  A) 24 B) 25 C) 26
  D) 27 E) 28
−1 3 5 − 9
E) cos  
 15  arc cot(1,875)
09. El resultado de H = , es:
04. Al calcular
arctan(0,25)
 3   2  8 5 3
E = arc cos   + arc cos  ,
A)
7
B)
4
C)
2
 10   5
se obtiene: D) 2 E) 4

26
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

10. Dada la función f, definida por: 15. Al calcular

f(x) = arc sen(x) + arc cos(x) + arc tan(x)  1  3
F = 6arc cos  −  + 12arc cos  −
Calcule: fmáx – fmín
 2  2 
   
A) 0 B) C) +arc cos( −1)
6 4
  se obtiene:
D) E) A) 11 B) 12 C) 13
3 2
D) 14 E) 15
11. Determine el rango de la función f,
16. Al calcular
definida por: [arc cos(x) − arcsen(x)]2 .
2 3  2 1
F = arc cos( −1) + arc sen  − + arc tan(−1)
   2   
2
3 2  2  2
A) 0;  B) 0;  C) [0 ; 2]  
 2  4 se obtiene:
 5 2   9 2    13
D) 0; A) B) C)
 E) 0;  6 3 8
 4   4 
15 17
D) E)
8 8
12. Determine el rango de la función f,
definida por: 17. Al calcular
 sen−1(x) cos−1(x)   1  1  1
f(x) = cos  +   = arc sen  −  − arc cos  −  + arc tan  − 
 3 2   2  2  2
se obtiene:
1  1 3
A) [1 ; 3] B)  ; 3  C)  ; 113º 233º 313º
2  2 2 A) − B) − C) −
2 2 2
1 3  1 3 353º 413º
D)  ;  E) ; D) − E) −
2 2  2 2 2 2
18. Al calcular
 6x − 3   6x − 3    3
13. Si arc sen   + arc cos  = 5arc tan(1) + arc cos  −
 4   4  2 
 2 
determine la variación de x. F=
arc sec( −2)
 1 4  1 2
A) x   − ;  B) x   − ;  se obtiene:
 5 5  4 3 25 25 25
 1 7 A) B) C)
C) x   − ;  D) x  [– 1; 1] 8 9 13
 6 6 25
D) E) 1
 4 17
E) x  0; 
 5 19. Simplifique:
6arc sec ( 2 ) + 3arc sec( −2)
3 F=
14. Si sen−1(x) + tan−1(y) = ; calcule:  3
4 12arc cos  − 
M = cos−1(x) + cot −1(y)  2 
   2 3 4
A) B) C) A) B) C)
8 4 2 5 5 5
D)  E) 2 6
D) 1 E)
5

27
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

20. Calcule: entonces al calcular (2a + 5b – 3c) se

 2 3 obtiene:
csc −1( −2) + sec −1  − −1
(
 + tan 2 − 3) ) A) –

B) –
 
E=  3  2 5
C)
5
( ) (
cot −1 2 + 1 + sen−1( −1) + tan−1 2 + 3 ) D)

E)
17
A) 14 B) 16 C) 18 2 10
D) 20 E) 22
26. El resultado de
21. Calcule  = arcsen(cos2) + arccos(sen2) W = sec(arc tan2,4) − cos(arc sec1,25) ,
A) 4 B)  C)  – 4 es igual a:
7 9
D) 4 –  E) 0 A) 1 B) C)
5 5
 12  11
22. Al calcular  = arc cos  cos D) E) 3
7 
, 5

se obtiene:  1
12 2  27. Calcule:  = arc tan   + arc cot(3)
A) B) C) 5
7 7 7
4 5  1 2
D) E) A) arc tan   B) arc tan  
7 7 7 7
3 4
C) arc tan   D) arc tan  
 33  7 7
23. El resultado de  = arc sen  cos
 5  5
E) arc tan  
, es igual a: 7
  2
A) − B) C)
10 5 3  1  1  1
28. Si  = tan−1   + tan−1   + tan−1   ,
25  4 5 6
D) E)
5 10 halle el valor de E = 73 cot().
A) 102 B) 103 C) 104
24. Al calcular D) 105 E) 106
 12   4 
E = arc sen  sen  + arc cos  cos  ,
 7   3  29. Al calcular  = arc tan(−2) + arc tan(−3)
se obtiene: , se obtiene:
2 4 6 3  
A) B) C) A) – B) – C)
21 21 21 4 4 2
8 10 3
D) E) D)  E)
21 21 4

25. Si 30. Si p y q son las raíces de la ecuación

   cuadrática x2 – 4x – 3 = 0, entonces al
a = arc sen  cos  , calcular
 20  E = arc tan(p) + arctan(q), se obtiene:
 3   
b = arc sen  cos  y A) 0 B) C)
 25  4 3
 13  3 3
c = arc cos  sen
15 
, D) E)
 4 4

28
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

31. Al resolver la ecuación 36. Calcular:

2cos(2arc cos x) = 3    1   
C = Tan  ArcSen Cos  Arc Tan   
se obtiene:    4   
6− 2 6+ 2 A) 17 B) 15 C) 7
A) B)
4 4 D) 17 E) 4
5 +1 5 −1 37. Hallar:
C) D)
4 4 3  ArcSen(SenX) 
L =  
E) 3− 2 x =1  ArcSen(SenX!) 
4 1 3
32. Al resolver la ecuación A) B) C)
5 2 7
2 2 3 1
arc sen(x) − arc cos  = 0,
 3 
D) E)
2 4
 
se obtiene: 38. Calcular “X”
1 1 1 6
A) B) C) Si: Arc Tan X + Arc Tan2X = Arc Tan
2 3 4 7
1 1 1  1   1
D) E) A)  ;2 B)  ; − 2 C)  
6 9 4  4  4
1   1
33. Calcule el valor de x en: D)  ; − 2 E)  
3  3 
 1  1  1
sen−1   − 2x = − cos−1   − sen−1  
4 4 2 39. Dada la función:
   
A) B) C) ArcSenX −
24 12 8 y = f(x) = 2

  Arc Cos X −
D) E) 2
6 3 Señale su rango:
A) R − −1;0 B) R − −2;0

34. Si arc sen(2x + 1) + arc cos(x + 1) = , C) R − −1;1 D) R − −2;2
2
entonces el valor de x, es: E) R − −1;2
1 1
A) – B) – C) 0 40. Resuelva:
2 3
ArcSenX + ArcSenX  Arc Cos X + Arc Cos X
1
D) E) 1
2 2  2
A) −; − B)  −1;
2  2
35. ¿Para qué valores de x se cumple que:
 2 2
tan–1(x) – sen–1(x) = 0? Dar como C)  −1;  D) ;1 
respuesta la suma de estos valores.  2  2
1  2 
A) – 2 B) 0 C) E)  ;1
2  2 
D) 1 E) 2

29
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

FÍSICA

ELECTRODINÁMICA A) 4 B) 1/4 C) 9/16

01. La corriente que normalmente fluye en
un transistor es de 2mA. ¿Qué tiempo
debe transcurrir para que fluyan 10 C por
la sección transversal de un conductor
que transporta esa corriente?
A) 2x103 s B) 5x103 s C) 6x103 s
D) 8x103 s E) 9 x10-3 s
D) 2 E) 1/8
06. Si los conductores mostrados son del
mismo material, calcule la resistencia
eléctrica del conductor (2). Considere
que la resistencia eléctrica del conductor
(1) es 360 Ω

02. La intensidad de corriente en un

conductor varía con el tiempo, según la
gráfica adjunta. Determine el número de
electrones que atraviesa la sección recta
en los 4 primeros segundos.
A) 1020

B) 7,5x1019

C) 1,6×1019 A) 80 Ω B) 40 Ω C) 20 Ω
D) 50 Ω E) 60 Ω
D) 2×1020

E) 2×1019 07. Se tiene un conductor cilíndrico de 240 Ω

de resistencia. Si con el 40 % de este
03. Hallar la cantidad de carga eléctrica que conductor se fabrica otro de doble
atraviesa una resistencia, por donde longitud, determine la resistencia
circula una corriente de 4mA en un eléctrica de este nuevo conductor.
tiempo de 2 minutos. A) 4 kΩ B) 1,2 kΩ C) 2 kΩ
A) 0,12 C B) 0,24 C C) 0,48 C
D) 2400Ω E) 480 Ω
D) 4,8 C E) 2,4 C

04. Determinar la resistencia eléctrica de un 08. Con respecto a las siguientes

alambre de 5 km de longitud y 40 mm2 de proposiciones, indique la secuencia
sección, si su resistividad es . 1,7 10-8 .m correcta de verdad (V) o falsedad (F)
A) 2 Ω B) 5Ω C) 2,125 Ω según corresponda.
D) 10 Ω E) 4,25 Ω I. Para 2 conductores, el de mayor
resistividad siempre tendrá mayor
05. Se tiene un conductor eléctrico en forma resistencia eléctrica.
de paralelepípedo. Determine la razón
entre las resistencias eléctricas cuando II. Dos conductores fabricados con
la corriente pasa por cd y ab, distintos materiales pueden tener
respectivamente. igual resistividad.
III. La resistividad de un alambre de
cobre no depende de su masa.
A) VFV B) FFF C) VFF
D) VVF E) FFV

30
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

09. De acuerdo al gráfico, determine el 12. En el gráfico se muestran dos

número de electrones que pasan por la
sección recta del conductor durante 1 s.
conductores; al colocar una fuente de
voltaje en los extremos del primero se
establece una corriente de 4 A. Si esta
fuente es colocada al segundo conductor
la corriente, en amperios, será

A) 20×10 16 B) 25×10 16 C) 25×10 17

D) 20×10 20 E) 15×10 14 A) 0,5 B) 1 C) 1,5
D) 2 E) 2,5
10. En el gráfico se muestra cómo varía la
intensidad de corriente en función del 13. Un conductor cilíndrico es sometido a
tiempo para cierto conductor. Determine diferentes voltajes hasta obtener la
el número de electrones que atraviesan gráfica adjunta. Determine la resistencia
la sección transversal del conductor eléctrica del conductor.
entre los instantes t=3 s y t=5 s.

A) 1kΩ B) 1,5kΩ C) 2kΩ

A)225×1018 B) 470×1019 D) 2.5kΩ E) 0,5kΩ
C) 524×1020 D) 625×1017
E) 732×1016 14. Dos conductores metálicos A y B son
sometidos a diferentes voltajes de tal
11. Se muestra un conductor cuya forma que se han obtenido corriente vs.
resistencia eléctrica entre M y N es R. voltaje representado en el siguiente
Determine la resistencia eléctrica entre diagrama. Determine la relación de
x e y. resistencias RA/RB.

1 1 2
A) B) C)
6 3 3
A) R B) R/ 2 C) 2R 4 5
D) R/ 4 E) 4R D) E)
5 7

31
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

15. Por una resistencia de 500 circula una

corriente de 0,44 A. Entonces, dicha
resistencia está conectada a una
diferencia de potencial de:
A) 120 V B) 110 V C) 240 V
D) 440 V E) 220 V

16. Al conectar a un tomacorriente de 220 A) 3 B) 15 C) 8

voltios una plancha, se obtiene una D) 10 E) 20
corriente de 8 A. Si la plancha fuera
conectada a 110 voltios, ¿Qué corriente 20. Determine la diferencia de potencial (en
circularía por ella? 10-2 V) entre los extremos de un
A) 4 A B) 8 A C) 16 A conductor, cuya resistividad es
D) 6 A E) 3 A 2,6 x10 m, longitud 16m y 4 mm de
-8

diámetro, si la corriente es de 5 A.
17. La intensidad de corriente por un A) 6,5 B) 13 C) 26
conductor es de 1 A. Si el voltaje en sus D) 52 E) 84
extremos se incrementa en 80 V, la
intensidad de corriente se incrementa en 21. En los extremos de un conductor
5 A. Determine la resistencia del metálico de 1 m de longitud se establece
conductor. una diferencia de potencial de 0,03 V.
A) 12 Ω B) 16 Ω C) 20 Ω Determine la intensidad de corriente,
D) 25 Ω E) 10 Ω considerando que la resistividad es
3×10–8 Ω m y la sección recta del
conductor es un cuadrado de 1 mm de
18. En cada resistor mostrado, determine la lado.
intensidad de la corriente eléctrica y su A) 0,5 A B) 1 A C) 0,1 A
sentido. D) 10 A E) 0,01 A

22. En cuanto cambia, aproximadamente, la

resistencia de un conductor si su longitud
aumenta en 1% y su sección transversal
disminuye en 1%
A) disminuye 3%
B) aumenta 3%
( )
A) 4A ( ); 8A  C) disminuye 2%
D) aumenta 2%
B) 5A ( ); 8A ( ) E) no cambia

C) 3A ( ); 4A ( ) 23. Halle la resistencia equivalente (en )

D) 5A ( ); 8A ( )
entre los puntos a y b.
R = 3
E) 3A ( ); 4A ( )

19. En el circuito mostrado. Determine la

corriente (en A) que circularía por el
conductor del doble de longitud y triple
de sección transversal. Si por la figura
del circuito la batería entrega 10 A de A) 1,0 B) 1,5 C) 2,0
corriente. D) 2,5 E) 3,0

32
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

24. Si la resistencia equivalente entre “A” y 28. Halle Rab si R = 6 

“B” es 5 , ¿cuál es la resistencia entre
los puntos A y C. (en )?

A) 6 B) 3 C) 9
A) 2,9 B) 4 C) 4,2 D) 12 E) 18
D) 5,2 E) 8
29. Determine la resistencia equivalente
25. Hallar la resistencia equivalente entre entre los bornes a y b.
x e y.

A) R/2 B) R C) 2R/ 3
A) 1 Ω B) 2 Ω c C)3 Ω
D) 3R/ 2 E) 2R
D) 4 Ω E) 5 Ω
30. Calcule la resistencia equivalente entre
26. Respecto a la siguiente asociación de
los puntos A y B
resistencias, calcule la resistencia
equivalente (en ) entre A y B, si
R = 6 .

A) 5 Ω B) 8 Ω C) 10 Ω
D) 12 Ω E) 14 Ω

A) 2 B) 4 C) 6 31. Todas las resistencias del circuito son de

D) 8 E) 10 8. La resistencia equivalente (en )
entre x e y es:
27. Tres resistencias iguales c/u de ellos de
R() se conectan en todas las
combinaciones posibles (en serie y en
paralelo). ¿Cuál es la menor resistencia
equivalente?
R 2R R
A) B) C)
4 3 2
3R R A) 1 B) 2 C) 3
D) E)
2 3 D) 4 E) 5

33
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

32. En la conexión que se muestra, R= 6 Ω; 36. Se muestran dos circuitos eléctricos.

determine la resistencia equivalente Determine la intensidad de corriente i.
entre a y b.

A) 0,1 A B) 0,3 A C) 0,5 A

D) 0,4 A E) 0,2 A
A) 1 Ω B) 2 Ω C) 3 Ω
37. Se muestra un circuito eléctrico formado
D) 4Ω E) 5 Ω
por un resistor y una fuente eléctrica
33. En la asociación de resistencias ideal. Si el resistor fuera de 10 Ω, la
mostradas. Calcular la resistencia intensidad de corriente por este sería
equivalente. 2 A; luego la fuente eléctrica es
reemplazada por otra del doble de voltaje
y el resistor es reemplazado por otro de
5 Ω. ¿Cuánto es la intensidad de
corriente eléctrica que circula por este?

A) R/3 B) 9R/ 4 C) 2R/ 3

D) 2R E) 3R/ 4

34. Un foco de 100 Ω trabaja normalmente

conectado a una fuente de 220 V. Si por
algún desperfecto en la línea, el voltaje
se reduce en 200 V, ¿cuál es la A) 1 A B) 6 A C) 2 A
diferencia entre la intensidad de corriente D) 4 A E) 8
por el foco en el estado inicial y en el
estado final? 38. En el circuito mostrado, si el voltaje de la
A) 0,8 A B) 0,2 A C) 2 A fuente eléctrica se triplica, la intensidad
D) 1,8 A E) 1,6 A de corriente que circula por el resistor R
aumenta en 4 A. Determine R.
35. Determine la resistencia equivalente
entre a y b.

A) R/2 B) R C) 2R A) 25 Ω B) 40 Ω C) 10 Ω
3R D) 20 Ω E) 30 Ω
D) E) 3R
2

34
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

39. Se muestran dos circuitos eléctricos. 40. Un alambre de 1000 m de longitud, cuya
Determine la intensidad de corriente i. −8
resistividad es 5  10 .m está
conectado a una caída de tensión de
100 V. ¿Cuál deberá ser su sección
transversal (en mm2) si queremos que la
corriente que la atraviese tenga una
intensidad de 2 A?
A) 1 B) 2 C) 3
A) 0,1 A B) 0,3 A C) 0,5 A
D) 0,4 A E) 0,2 A D) 4 E) 5

35
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

QUÍMICA

ELECTROQUÍMICA 05. ¿Qué enunciados son correctos

respecto al siguiente esquema?
CELDAS GALVÁNICAS Ni(s) |Ni2+ +
(ac) ||Ag (ac) (1M)|Ag (s)
E°(Ni2+ /Ni) = −0.25V
01. ¿Cuáles de los siguientes electrodos E°(Ag + /Ag) = +0.80V
contiene el agente reductor más I. El potencial normal de la celda es
energético? 1,05V.
Datos: II. La plata actúa como ánodo.
E°(Cl2 /Cl− ) = 1,36 V III. Los electrones fluyen del electrodo
E°(F2 /F − ) = 2.87V de plata hacia el electrodo de níquel.
E°(Ag + /Ag) = 0.80V A) VVV B) VFV C) VFF
E°(Fe2+ /Fe) = −0.44V D) VVF E) FFV
A) Cl− B) F2 C) Ag
2+ 06. Para la siguiente celda galvánica:
D) Fe E) Fe
Cu(s) |Cu2+ +
(ac) (1M)||Ag (ac) (1M)|Ag (s)
E°(Cu2+ /Cu) = +0.34V
02. A partir de los siguientes potenciales
E°(Ag + /Ag) = +0.80V
estándar de reducción a 25°C, qué par
Determine el potencial estándar de la
de electrodos determinan un mayor celda.
potencial, si se conectan ambos y A) 0.54V B) 0,36V C) 0.46V
funcionan como celda electroquímica. D) 0.51V E) 0.25V
I. Ag + + e− ⇌ Ag E° = + 0.80V
II. Ni2+ + 2e− ⇌ Ni E° = -0.28V 07. Señale verdadero (V) o falso (F) según
2+ − corresponda:
III. Cu + 2e ⇌ Cu E° = +0.34V
3+ −
IV. Al + 3e ⇌ Al E° = -1.66V I. En las celdas galvánicas el ánodo
A) I y II B) I y IV C) II y III tiene signos positivos y en él ocurren
D) II y IV E) I, II y III los procesos de oxidación.
II. El potencial estándar de reducción
mide la fuerza con la que una
03. Con respecto a una celda galvánica,
sustancia gana electrones.
determine el (los) enunciados correctos:
III. Si: Zn(s) ⇌ Zn2+
(ac) + 2e
−
E°=+0.76V,
I. El cátodo tiene signo positivo. 2+
II. Los electrones van del ánodo al entonces E°(Zn /Zn) = −0.76V
cátodo por el puente salino. A) VVV B) FFV C) FVV
D) VVF E) FFF
III. En el ánodo ocurre la reducción.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III 08. Se construye una celda galvánica que
D) I y II E) I, II y III utiliza las siguientes semirreacciones a
condiciones estándar:
04. Respecto a la celda galvánica, indique Cu+ −
(ac) + e ⇌ Cu(s) E° = +0.52V
verdadero (V) o falso (F): − −
I2(s) + 2e ⇌ 2I(ac) E° = +0.54V
I. Son dispositivos que producen Indique verdadero (V) o falso (F), según
corriente eléctrica continua. corresponda:
II. La corriente eléctrica fluye de ánodo I. El diagrama de celda es:
a cátodo. Cu(s) |Cu+ −
(ac) ||I2(s) , I(ac) |Pt
III. El puente salino cierra el circuito II. Según los datos anteriores el ánodo
interno. está constituido por el metal cobre y
A) VVV B) FVF C) FFV la celda presenta una fuerza
D) FFF E) VVF electromotriz de 0.02V

36

SEMANA 21
III. En el cátodo se utiliza un electrodo
activo.
A) VVV B) VFV C) VVF
D) FFV E) FFF
09. Para el siguiente diagrama de una celda
galvánica:
Cd(s) |Cd(NO3 )2 (1M)||NiCl2 (1M)|Ni(s)
indique si la proposición es verdadera (V)
o falsa (F):
I. Cuando la celda funciona los
electrones fluyen del electrodo de
cadmio al electrodo de níquel.
II. La fuerza electromotriz de la celda a
25°C es 0.153V.
III. El electrodo de cadmio es el ánodo.
E°(Cd2+ /Cd) = −0,403V
E°(Ni2+ /Ni) = −0.250V
A) VVF B) VVV C) VFV
D) FVV E) FFV
10. Con respecto a las celdas galvánicas y
los siguientes datos:
E°(Mg 2+ /Mg) = −2,71V
E°(Pb2+ /Pb) = −0.13V
Indique la alternativa incorrecta:
A) El potencial de oxidación – reducción
mide la tendencia de una especie
química a oxidarse o reducirse.
B) Si se coloca una placa de magnesio
en una solución de Pb(NO3 )2, la
placa pierde masa.
C) Una semi reacción de oxidación
sería: Mg (s) ⇌ Mg 2+
(ac) + 2e
−
D) El potencial de una celda se puede
calcular así: E°CELDA = E°OX + E°RED
E) El agente reductor es la especie que
posee mayor potencial de reducción.
11. Señale lo correcto respecto a la reacción
siguiente:
Cu + Br2 → Cu2+ + 2 Br‾ ; EO = 0,724 V
A) La reacción es espontánea de
derecha a izquierda.
B) Si se varía la temperatura el potencial
no varía.
C) Si la ecuación se multiplica por 2
entonces, entonces EO = 1,448 V
SEMIANUAL VIRTUAL
D) La reacción es espontánea de
izquierda a derecha.
E) La reacción ocurrirá rápidamente
pues EO es positivo.
12. Determine si es posible construir una
batería en base a la siguiente reacción:
Cr2+ + Fe3+ → Cr3+ + Fe2+
A condiciones estándar y su voltaje. Si se
sabe:
Cr3+ 1e‾ → Cr2+; EO = -0,424 V
Fe3+ 1e‾ → Fe2+; EO = 0,771 V
A) Si ; 0,347 B) No; -0,347
C) Si ; 1,195 D) No ; -1,195
E) Si ; 1,542
13. Respecto a las celdas galvánicas,
identifique las proposiciones verdaderas
(V) o falsas (F):
I. El cátodo tiene signo positivo.
II. Una tira de papel empapada de una
solución conductora puede actuar
como puente salino.
III. En ciertas celdas galvánicas puede
ocurrir solo una semirreacción.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) VVF E) FFF
14. Indique cuál no es un componente de las
celdas galvánicas:
I. Electrodos inertes y/o activos.
II. Disoluciones acuosas o solutos
fundidos.
III. Puente salino, membrana o pared
porosa (tabique).
IV. Cableado o circuito externo con
amperímetro en serie y voltímetro en
paralelo.
A) I y II B) III y IV C) I y III
D) II y IV E) II
15. En relación a la celda galvánica, indique
verdadero (V) o falso (F) con respecto a
las siguientes proposiciones:
I. En el ánodo se produce la oxidación
y en el cátodo la reducción.
II. Los electrones circulan del ánodo al
cátodo por el puente salino.
III. Se genera una corriente eléctrica
continua debido a un proceso redox
espontáneo.
A) VVV B) VFF C) FFV
D) VVF E) VFV
37
 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

16. Con respecto a la celda galvánica, 20. Señale verdadero (V) o falso (F) según
indique verdadero (V) o falso (F) a las corresponda, respecto a los potenciales de
afirmaciones siguientes: reducción:
I. La comunicación entre dos I. El potencial de una especie se
disoluciones que permite el obtiene comparando su tendencia a
movimiento de la corriente en forma intercambiar electrones frente a una
referencia que se llama electrodo
de carga iónica, es el puente salino.
normal de hidrógeno.
II. El ánodo es electrodo donde ocurre la II. Si una especie tiene mayor
oxidación. tendencia a reducirse que el ión H+
III. Un ejemplo de representación de se le asigna un potencial positivo.
celda galvánica es: III. Si una especie tiene una fuerte
Zn/Zn2+ //Cu2+/Cu tendencia a reducirse se dice que es
A) VVF B) VFF C) FVV un oxidante fuerte.
D) VVV E) FVV A) FFV B) FVF C) VFF
D) VVV E) VFV
17. Calcular la fuerza electromotriz (en
voltios) de la siguiente pila: CELDAS ELECTROLITICAS
Fe/Fe2+ (1M) // Cℓ‾ (1M)/Cℓ2 (1 atm)/Pt
21. Indique la secuencia correcta, después
Sabiendo que:
de determinar si la proposición es
Fe2+ + 2e– ⟶ Fe EO = -0,44 V verdadera (V) o falso (F),
– ‾
Cℓ2(g) + 2e ⟶ 2Cℓ (ac) EO = +1,36 V respectivamente en cada caso.
A) ‒1,8 B) +1,8 C) +1,2 I. La electrólisis es un proceso
D) ‒1,2 E) +1,4 espontáneo.
II. Una celda galvánica se puede
18. Calcular el potencial estándar de la celda convertir en celda electrolítica.
galvánica siguiente: III. La corrosión del hierro de motores y
Zn/Zn2+ (1M)// Ag1+ (1M)/ Ag reactores se podría evitar por ánodo
EO(Ag+/Ag) = +0,799 V de sacrificio o recubrimientos
EO(Zn2+/Zn) = ‒0,76 V electrolíticos.
A) -0,80 B) 0,80 C) 1,56 A) FVV B) FVF C) FFF
D) VFF E) VVV
D) -1,56 E) 2,56
22. Indique como verdadero (V) o falso (F) a
19. Respecto a la celda galvánica: cada proposición, según corresponda.
Pt/ Sn2+(1M); Sn4+(1M) // Fe3+(1M); Fe2+ I. En la electrólisis de NaCl(ac) se
(1M)/Pt produce NaOH(ac) en el ánodo.
Indique si las proposiciones son II. En la electrólisis de NaCl(ac) se
verdaderas (V) o falsas (F) producen H2(g) y Cl2(g) en los
respectivamente: electrodos.
I. La semirreacción: Fe3+ + 1e– → Fe2+ III. En la electrólisis de NaCl(l) se obtiene
ocurre en el cátodo. sodio y cloro gaseoso.
II. El EOred de la semirrección Fe3+ + 1e– A) VVV B) VVF C) FFV
→ Fe2+ debe ser menor que el EOred D) FVF E) FVV
de la semirreacción Sn4+ + 2e– →
23. Cuando se electroliza una disolución
Sn2+ . acuosa de NaCl ¿Cuántos Faraday
III. Esta celda es un caso representativo hacen falta en el ánodo para producir
del uso de electrodos inertes. 0,015mol de Cl2 gaseoso?
A) VFF B) VFV C) VVV A) 0.0075 B) 0.015 C) 0.030
D) FVV E) VVF D) 0.045 E) 0.06

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SEMANA 21
24. Respecto a la electrólisis de sales
haloideas fundidas, señale verdadero (V)
o falso (F):
I. En la electrólisis de KCl fundido el
potasio metálico líquido se deposita
en el cátodo.
II. El cloro se libera en el ánodo, para lo
cual gana dos electrones por
molécula formada.
III. La electrólisis de sales fundidas
requiere de corriente eléctrica
alterna.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) VVF E) VFF
25. Respecto a la electrolisis de sales
haloideas fundidas, señale verdadero (V)
o falso (F).
I. En la electrólisis de NaCl fundido, el
sodio metálico líquido se genera en
el cátodo.
II. El cloro se libera en el ánodo como
Cl2 gaseoso; para lo cual gana 2e-
por molécula formada.
III. La electrólisis de sales fundidas
requiere de corriente eléctrica
alterna.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FVF E) VFF
26. Determine si cada uno de los siguientes
enunciados es verdadero (V) o falso (F)
en relación al cátodo de una celda
electrolítica cuya solución electrolítica es
el Na2SO4 acuoso:
I. Produce gas hidrógeno.
II. Aumenta el pH en la solución
electrolítica cercana.
III. Atrae al ion hidronio.
A) VVV B) VVF C) FVV
D) FVF E) VFF
27. Cuando el cloruro de litio fundido, LiCl,
es sometido a electrólisis, aplicando una
corriente de 5*103C, se puede afirmar
correctamente que:
I. En el ánodo se libera Cl2 gaseoso.
II. En el electrodo de carga negativa se
depositan 0.36 gramos de Li
metálico líquido.
III. La masa del cátodo se incrementa.
SEMIANUAL VIRTUAL
A) VVV B) VFV C) FFV
D) VVF E) FFF
28. Durante una práctica de laboratorio se
efectuó la electrólisis de una solución de
KI 0.1M usando una corriente de 0.3A
durante 10 minutos. Señale la afirmación
correcta. Considere el uso de electrodos
de platino.
A) En el cátodo se forma oxígeno.
B) Circuló 9600 Coulombs de
electricidad a través de la celda.
C) La celda aumenta su pH, por la
formación de KOH.
D) En el ánodo se desprende H2(g)
E) En el cátodo se produce potasio.
29. El cromado se realiza con el fin de
otorgar a los materiales una buena
presentación o acabados. El insumo que
se usa para el proceso es el óxido
crómico (CrO3). Se desea cromar una
medalla de una superficie de 2cm2 y un
grosor de 0.04 cm, si la intensidad de
corriente es de 12A, determine el tiempo
que demorará (en minutos).
̅r: Cr = 52
ρcromo = 7,14g/cm3 , A
A) 8.8 B) 4.4 C) 2.2
D) 17.6 E) 5.88
30. Se produce calcio elemental por
electrólisis de CaCl2 fundido. ¿Qué
masa, en kg, de calcio produce este
proceso cuando se aplica una corriente
de 6.5*103A durante 48h? suponga que
la celda electrolítica tiene una eficiencia
de 68%.
Masas atómicas: Ca=40; Cl=35.5
A) 158.3 B) 345.4 C) 456.4
D) 542.1 E) 667.4
31. En un proceso de zincado se somete a
electrólisis el ZnCl2 fundido haciéndose
pasar una corriente de 2A, hasta que se
depositan 24.2g de zinc metálico.
Determine el tiempo en horas que duró
el proceso electrolítico.
(M̅ : Zn = 65, Cl = 35.5)
A) 4.65 B) 9.97 C) 8.96
D) 7.65 E) 5.93
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 SEMIANUAL VIRTUAL
SEMANA 21

32. Calcule la intensidad de corriente (en A) 37. Indique con verdadero (V) o falso (F),
que se necesita para descomponer según corresponda a las proposiciones:
13.45g de una solución acuosa de CuCl2 I. En una celda electrolítica, hay una
en un tiempo de 50 minutos. reacción química no espontánea.
̅r: Cu = 63.5; Cl = 35.5)
(A II. Un ejemplo de celdas electrolíticas
A) 0.635 B) 3.9 C) 6.43 es la electrólisis del NaC𝓁 fundido
D) 13.45 E) 19.50 que nos produce Na(𝓁) y C𝓁2(g).
III. La electrólisis es el proceso en el
33. ¿Cuántos electrones deben circular a cual se produce una reacción
través de una celda electrolítica de agua química redox por el consumo de
acidulada, para liberar en el ánodo 67.2 energía eléctrica.
L de oxígeno a condiciones normales? A) VVV B) VFV C) FVV
Considere electrodos inertes. D) FFV E) VVF
A) 6.2*1023 B) 12.4*1023 C) 7.2*1024
D) 1.2*1025 E) 7.2*1025
38. Indique qué proposición(es) es(son)
incorrecta(s):
34. Al pasar a través de una solución de una
I. En una celda electrolítica los
sal con metal divalente, una corriente de
electrodos siempre son activos
1.5A de intensidad durante 30 minutos,
II. En las celdas electrolíticas el ánodo
se depositan en el cátodo 0.889g del
tiene signo positivo
metal.
III. Hacia el cátodo viajan los iones
I. Calcule la masa atómica del metal.
II. El volumen del oxígeno en mL negativos
liberado a condiciones normales. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
A) 65.4; 200.6 B) 63.5; 156.8 D) I y II E) I y III
C) 56; 156.8 D) 63.5; 1025
E) 56; 102.5 39. Indicar cuántas proposiciones son
correctas:
35. Se tienen 2 celdas electrolíticas I. La electrólisis es un proceso
conectadas en serie, la primera contiene realizado con corriente alterna.
cloruro de magnesio fundido y la II. La descomposición electrolítica es
segunda contiene una solución de una un proceso endotérmico y
sal de cromo. Si en la primera se produce espontáneo.
3.36L de gas cloro en condiciones III. En la electrólisis los electrones
normales, y en la segunda se depositan fluyen del ánodo hacia el cátodo.
7.8g de cromo. Calcule el número de A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
oxidación del cromo. D) I y III E) I y II
̅ : Cr = 52g/mol)
(M
A) 1+ B) 2+ C) 3+
40. De las siguientes proposiciones:
D) 5+ E) 6+
I. En una celda electrolítica el ánodo
36. Respecto a las siguientes alternativas tiene carga eléctrica negativa y el
indique cuales corresponden a cátodo tiene carga eléctrica positiva.
aplicaciones de la electroquímica. II. En el cátodo se lleva a cabo la
I. Fabricación de celdas voltaicas, pilas y reducción
baterías. III. Al ánodo generalmente migran los
II. Electrodeposición de un metal. aniones y ocurre la oxidación. es
III. Producción industrial de NaOH (son) correcta(s):
A) Solo I B) II y III C) I, II y III A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
D) Solo III E) I y II D) II y III E) I, II y III

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