TRAYECTO I UNIDAD CURRICULAR: ALGREBRA LINEAL

AGENDA FORMATIVA SESIÓN DIDÁCTICA II FUNCIONES LINEALES

Objetivo General de la Unidad Curricular: Formar profesionales con conocimientos, habilidades, destrezas teórico/prácticas, y técnicas para interpretar los conceptos y
cálculos matemáticos del algebra lineal, como herramienta para la solución de problemas en el campo de la ingeniería. Así como distinguir con objetividad la estructura de los espacios
euclidianos, a fin de que sus propiedades sean utilizadas en la resolución de problemas de otras ciencias.
Sesión Didáctica II: FUNCIONES LINEALES Duración: 3 semanas
Objetivo de la Sesión Didáctica: Conocer la definición de funciones lineales, sus propiedades y las estructuras de los espacios vectoriales Evaluación:
Contenido: Formativa
Las funciones lineales: Definición de funciones lineales, imagen y núcleo, propiedades de las aplicaciones lineales, isomorfismo entre Sumativa 30 %
espacios vectoriales.
TIPO DE
ACTIVIDAD PARA EL INTERCAMBIO TIPO ¿QUÉ SE ESPERA DE LAS Y LOS TIEMPO
¿EN DÓNDE LO HAREMOS? EVALUACIÓN
DE SABERES PARTICIPANTES SUGERIDO
I G S F
Revisión de los siguientes materiales de
apoyo para la adquisición del
conocimiento:
Se espera de los participantes: receptividad,
-Libro: Algebra Lineal por Kenneth preguntas de las dudas que tengan o le surjan
En los vínculos: Funciones
Hoffman y Ray Kunze. Editorial Prentice/ del tema, ejercitación algebraica, reflexión,
lineales. 4ta.
Hall Internacional. Capítulo 3. X X análisis, trabajo constructivo tanto individual x
Ubicado en: Bases del Semana
-Libro: Algebra Lineal de Stanley como grupal, promover valores como el
Conocimiento respeto, la honestidad, la tolerancia, entre
Grossman. Capítulo 7
-Videos complementarios otros.
Revisión de materiales o guías de
refuerzo elaboradas por el docente.
Se espera que el Ingeniero en Formación,
En el vínculo Tarea de Funciones aclare sus dudas en la medida que ejercita o
lineales. resuelva ejercicios de funciones lineales; ya X 5ta.
Tareas sobre resolución de ejercicios X X
que esto fortalecerá su habilidad alfa numérica 10% Semana
Ubicado en. Vinculando Saberes. y su posible aplicación en el área de la
ingeniería.
Se espera que el Ingeniero en Formación sea
En el vínculo Prueba corta de capaz aplicar lo aprendido en la resolución de
Funciones lineales. cualquier ejercicio que se le presente bien sea X 6ta.
Prueba Corta X
en forma individual o grupal, actuando en forma 20% Semana
Ubicado en. Vinculando Saberes. rápida, puntual, certera y honesta en la
resolución de dicha actividad.

Leyenda: I: Individual; G: Grupal, S: Sumativa, F: Formativa.