UNIDADCURRICULAR: Sistematización de la Práctica Educativa

Descripción de la Unidad Curricular:

Permite que la y el docente desde su práctica educativa promueva la sistematización de experiencias significativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo las áreas de formación
técnica de la especialidad y mención, a fin de generar procesos de caracterización de diferentes propósitos educativos a partir del desarrollo de saberes inherentes a la didáctica pedagógica, de
forma ordenada, coherente y asertiva, relacionadas al contexto educativo. La sistematización de la práctica educativa fortalece la reflexión pedagógica en los ambientes de aprendizaje (talleres,
laboratorios, anexos agropecuarios, entre otros) desde la mirada de la y el docente como especialista del área técnica al producir conocimientos y aprendizajes que posibiliten apropiarse de los
sentidos de las experiencias y prácticas vividas, de manera que contribuya a ordenar y reconstruir el proceso vivido, realizar una interpretación crítica de ese proceso y extraer aprendizajes y
compartirlos a fin de comprenderlas, teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora.
Propósito:
1.- Aplicar la reflexión y comprensión en la sistematización de la producción de conocimiento, mediante la articulación de la teoría y la práctica en los procesos educativos.
2.- Promover la caracterización de diferentes propósitos educativos sobre la base de vivencias y aprendizajes por experiencias del colectivo de formación.
3.- Fomentar la sistematización de aprendizajes por experiencias como estrategia didáctica para reorientar y el reimpulso de los procesos pedagógicos productivos en el ámbito comunal
. 4. Sistematizar la experiencia práctica, concreta y sistémica del proceso de enseñanza aprendizaje apoyada en las herramientas tecnológicas que contribuya al conocimiento y/o nuevas
estrategias didácticas.
 PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN
UNIDAD Temas de Conceptualización-
CURRICULAR Técnica / Espacio /
Tema Generador/ Tejidos temáticos Referentes Teóricos-Prácticos Generalización y Indicadores Instrumento %
/ REFERENTE Actividad Tiempo
ETICO Sistematización
La sistematización como méto- Caracterización conceptual de
do de investigación. la sistematización de Conocer, Analizar Dominio del Tema Actividad Escala de
La sistematización como resul- experiencias de la práctica conceptualización de la Recurso de Grupal Estimación
tado y productos en los proce- educativa. sistemazación de Trabajo en equipo
SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Vocabulario Actividad
sos educativos. experiencias de la práctica 15%
Expresión Corporal de Grupal
La sistematización desde la Propuestas metodológicos para educativa 20%
Escala de
didáctica pedagógica de la en- la sistematización de Estimación
señanza práctica en los Aula experiencias de la práctica
talleres y laboratorios de las educativa en Educación Media
escuelas técnicas Técnica.
La sistematización de expe- Fases del proceso de
riencias en el proceso educati- sistematización de la práctica Demostrar a través de la Expresión Escrita Taller/ Lista de
vo de Educación Media Téc- educativa. sistematización de expe- Dominio del Tema Entrega de Cotejo
nica. riencias el proceso y de- producción
La sistematización en el proce- Técnicas empleadas en la sis- sarrollo de un proyecto 20%
so y desarrollo de un proyecto tematización. productivo.
productivo.

Aplicabilidad de la sistemati- Demostrar a través de la

zación de experiencias en con- sistematización de las Dominio del Tema Actividad Escala de
La sistematización de textos educativos. actividades desarrolladas en Recurso de Grupal Estimación
el contexto educativo Trabajo en equipo
experiencias educativas para
Vocabulario 25%
transformar la realidad como un Expresión Corporal Taller/ 20%
proceso de interpretación, Entrega de
conocimiento y comprensión. producción