UNIDADCURRICULAR: Investigación y Proyectos Productivos

Descripción de la Unidad Curricular:

El enfoque de esta unidad se asume desde una educación liberadora con una visión crítica y reflexiva que fundamente la praxis educativa de la y el docente, enmarcado en la implementación de una
metodología por proyectos desde la investigación transformadora, innovadora y de calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes de Educación Media Técnica, a partir de
la producción de conocimiento científico y el desarrollo de habilidades y destrezas que potencie el eslabonamiento productivo, basado en el estudio de la realidad georeferenciada hacia la
comunalización de una pedagogía productiva que consolide el sistema económico productivo socialista.
Propósito:
Desarrollar los proyectos productivos en las diferentes áreas de formación de Educación Media Técnica con el enfoque de la investigación acción participativa y transformadora, promoviendo en la
planificación la construcción de unidades de aprendizaje, de acuerdo al tema de interés de la y el estudiante, con sus tejidos temáticos, referentes teórico–prácticos que fortalezca al estudiante y su
praxis educativa en el ambiente escolar.
2. Desarrollar una conciencia crítico, reflexiva para el estudio metodológico contextualizado, enmarcado en la transformación de la práctica pedagógica y la fuerza productiva de bienes y servicios.
3. Generar la creación de una cultura hacia el trabajo productivo consustanciado con los motores de desarrollo productivo y el Plan de la Patria (2019–2025) en sus líneas orientadoras.
4. Formar a las y los estudiantes en, por y para el trabajo social liberador y emancipador, dentro de una perspectiva integral, mediante políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico,
vinculadas al desarrollo endógeno, productivo y sustentable.
5. Fomentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes, la concienciación de la necesidad de producir el amor por el trabajo colaborativo, liberador, integral, flexible y
contextualizado, enfocado en la investigación acción para la transformación en valores sociales, donde participen las y los docentes en formación de Educación Media Técnica, que fortalezca la
comunalización a nivel nacional.
 PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN
UNIDAD
Temas de
CURRICULAR Tema Generador/ Tejidos Referentes Teóricos- Conceptualización- Técnica / Espacio /
Indicadores Instrumento %
/ REFERENTE temáticos Prácticos Generalización y Actividad Tiempo
ETICO
Sistematización
 Investigación, concepción y
tipos. Educación y cambio Construir la conceptualización Expresión Taller/ Entrega Lista de Cotejo
 Educación como práctica de Investigación Acción Partici- Escrita de producción
 Investigación Acción Par- libertad pativa y Transformadora Dominio del
 La Educación Tema Actividad
ticipativa y Transformadora (IAPT) y sus tipos
Neocolonizada Grupal
(IAPT)
INVESTIGACIÓN Y PROYECTOS PRODUCTIVOS

 Investigación de la realidad
para la transformación. Analizar y demostrar el Pensa- 25%
 Pensamiento Pedagógico miento Pedagógico de Simón
de Simón Rodríguez en rela-
Rodríguez en relación a la
ción a la vinculación Educa-
vinculación Educación-Tra-
ción-Trabajo / Teoría-Prácti-
ca bajo / Teoría-Práctica

 Pedagogía de la .
descolonización.  Comparar el Capitalismo Dominio del Taller/ Entrega Escala de
 Capitalismo versus Tema de producción Estimación
Socialismo en la producción.
versus Socialismo en la
producción Recurso
25%
 Política social en el marco Trabajo en
del desarrollo endógeno y equipo Actividad
Vocabulario Grupal Escala de
calidad de vida.
Expresión Estimación
Corporal

La sistematización como Dominio del

producción de conocimientos Demostrar a través de la Tema Entrega de Escala de
 Proyecto Educativo Integral entre otros. experiencia docente el Recurso producción Estimación
Comunitario (PEIC)  Sistema de economía Proyecto Educativo Integral Trabajo en
comunal. equipo 50%
 Proyectos productivos. Comunitario (PEIC) y
 Núcleos endógenos Vocabulario Actividad
Proyectos productivos.
socialistas. Expresión Grupal
 Ambiente Corporal