UNIDAD EDUCATIVA

“LEOPOLDO N. CHÁVEZ”
Pedro Moncayo – La Esperanza 2022-2023

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL QUIMESTRE I

1.- DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: ÁREA ACADÉMICA: NIVEL:

LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA EGB

DOCENTE AÑO LECTIVO

Lic. María Quilo Lic. Félix de la Cruz 2022-2023

FECHA DE ELABORACIÓN: 12 /01/2022 GRADO/CURSO: QUINTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE CALIFICACIÓN: PARALELO

……………………………………….. /10 “ A “ y “B”

1 punto
1.- Pinte el proceso que debe seguir para escribir un texto y ordénalos correctamente.

Revisión Párrafo Redacción Conclusiones Publicación Idea de apoyo Planificación

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Relacione con una línea según corresponda. 1 punto

Es la información que complementa a la idea principal.

Idea principal

Es un conjunto de oraciones que desarrolla una idea principal.

Párrafo

Es la parte esencial del párrafo no siempre se encuentra

al comienzo de un párrafo, puede estar en el medio o al
Idea secundaria final.

3.- Analizo el siguiente párrafo. Subrayo de rojo la idea principal y de verde las ideas 1 punto
segundarias.

El desierto parece un mal lugar para las plantas. El suelo es duro. Llueve muy poco y, cuando lo hace, la
tierra se seca rápidamente. El calor es ardiente durante el día, pero las noches son heladas.
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4.- Con las palabras del recuadro complete el siguiente mapa conceptual. 1 punto

5.- Lea las siguientes oraciones, encierre el sujeto y predicado. 1 punto

a) Adriana y Joaquín irán juntos al cine mañana.

b) David es un niño muy simpático.
6.- Lea y tache las oraciones unimembres. 1 punto

1 punto
7.- Elabore un anuncio de su mascota preferida
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7.- Conteste las siguientes preguntas. 1 punto

a) ¿Qué es un cuento?
…………………………………………………………………………………………………..
b) Escriba las partes del cuento.
------------------------ ------------------------- ---------------------------- --------------------------
8. Escriba un cuento corto con los siguientes personajes y escenarios

……………………………………………………………………………
………..
……………………………………………………………………………
………..
……………………………………………………………………………
………..
……………………………………………………………………………
………..
……………………………………………………………………………
………...
……………………………………………………………………………
………...
……………………………………………………………………………
1 punto
………..
9.- Lea el siguiente cuento y pinte según se indica. Título Inicio desarrollo final

El mono Barrigón

El mono Barrigón vivía en la selva. Era amigo de todos los animales y siempre vigilaba que cada una cuidara la
naturaleza.
Un día, fue a la oficina de empleo y dijo que quería ser guardabosques. Los empleados se rieron al oído y le dijeron
que no podían darle el trabajo porque él era un mono.
Barrigón se fue muy triste, y no paraba de pensar qué podría hacer para conseguir su deseo.
De repente, exclamó:
-¡Ya está!
A Barrigón se le había ocurrido una idea maravillosa: fue a una tienda de disfraces y pidió un disfraz de hombre.
Se lo puso y parecía un verdadero señor.
Volvió a la oficina de empleo y, esta vez…, ¡lo admitieron!
DOCENTE: COORDINADOR TÉCNICO VICERRECTORA:
Lcda. María Quilo y PEDAGÓGICA: Lcda. Jessica Campos
Prof. Elizabeth Hidalgo. Lcda. Elizabeth Changoluisa

FECHA: 08/11/22 FECHA: 08/11/22 FECHA: 08/11/2022

FIRMA: FIRMA: FIRMA Y SELLO:
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EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL QUIMESTRE I

1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: ÁREA ACADÉMICA: NIVEL:

MATEMÁTICA MATEMÁTICA EGB

DOCENTE AÑO LECTIVO

Lic. María Quilo Lic. Félix de la Cruz 2022-2023

FECHA DE ELABORACIÓN: 08 /11/2022 GRADO/CURSO: QUINTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE CALIFICACIÓN: PARALELO

……………………………………….. /10 “ A “ y “B”

1.- Escriba tal y como se debería leerían los números. 2 puntos

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2.- Selecciona el número que corresponde a cada escritura. 1 punto

a) Siete millones setecientos cuarenta mil cuarenta y cuatro.
740044 7740044 774004440 7740440
b) Novecientos millones ochenta y uno.
900081 99000810 900000081 999081000
c) Sesenta y cuatro millones setenta y cuatro mil cincuenta y dos.
64074052 64064052 74074520 640074052
d) Un millón quinientos sesenta mil trescientos veinte.
1560320 15060320 1000000 15000000
3.- Escribe números que cumplan con las siguientes condiciones: 1 puntos

a) De siete cifras con el número ocho solo en las unidades y en las unidades de millón.
___________________________________
b) De nueve cifras con el cinco en las centenas, en las decenas de millón y en las centenas de
mil.
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___________________________________
4.- Sume las siguientes cantidades y escriba el resultado en palabras o letras. 1 puntos

85456987 + 12569874 25485424 + 98545265

5.- Ordene en el valor posicional y resuelva la resta. 1 puntos

5841254 – 9967876 1254879 – 9678899

6.- Resuelve la siguiente operación con su respectiva prueba. 1 puntos

8954654 x 85 9564587 x 93

7.- Divida y compruebe 1 punto

8.- Complete las afirmaciones.

a) Las rectas que nunca se cortan se llaman: Recta__________________
b) Las rectas que se cruzan y forman cuatro ángulos rectos se llaman: Rectas _____________
9.- Realiza un grafico de un paisaje empleando líneas rectas, curvas paralelas y 1 punto
perpendiculares.
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DOCENTE: COORDINADOR TÉCNICO VICERRECTORA:

Lcda. María Quilo y PEDAGÓGICA: Lcda. Jessica Campos
Prof. Elizabeth Hidalgo. Lcda. Elizabeth Changoluisa

FECHA: 08/11/22 FECHA: 08/11/22 FECHA: 08/11/2022

FIRMA: FIRMA: FIRMA Y SELLO:

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL QUIMESTRE I

1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: ÁREA ACADÉMICA: NIVEL:

ESTUDIOS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES EGB

DOCENTE AÑO LECTIVO

Lic. María Quilo Lic. Félix de la Cruz 2022-2023

FECHA DE ELABORACIÓN: 08 /11/2022 GRADO/CURSO: QUINTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE CALIFICACIÓN: PARALELO

……………………………………….. /10 “ A “ y “B”
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1. Observe la imagen de América del Sur y escriba la ubicación de nuestro país 1 punto
Ecuador.

……………………………………………………………………………….
2.- En el recuadro dibuje el papa del Ecuador y ubique sus límites. 2 puntos

3.- Con las palabras del recuadro complete el texto. 1 punto

Región Insular Cordillera de los Andes

a) El territorio continental de Ecuador está atravesado por la………………………………..

4.- Escriba una V si es verdadero o una F si es falso. 1 punto
a) Ecuador se encuentra a travesado por la líneas Ecuatorial. ( )
b) La línea Equinoccial divide al planeta en Hemisferio Norte y Hemisferio Sur ( )
c) Ecuador forma parte solo del Hemisferio Sur. ( )
d) La línea Ecuatorial es imaginaria y sirve para unir al planeta. ( )
5.- Pinte la respuesta correcta. 1 punto
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¿Qué es la Cordillera de los Andes?

a) La Cordillera de los Andes es una cadena de montañas de América Central que atraviesa tres países.

b) La Cordillera de los Andes es una cadena de montañas de América del Sur que atraviesa siete países.

6.- En la siguiente sopa de letras encuentre los países de América del Sur que son 2 puntos
atravesados por la Cordillera de los Andes y escriba.

1.-…………………………………

2.-…………………………………

3.-…………………………………

4.-…………………………………

5.-…………………………………

6.-…………………………………

7.-…………………………………

7.- Pinte el mapa del Ecuador y ubique sus regiones naturales. 1 punto
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8.- Subraye la respuesta correcta. 1 punto

¿Cuántas provincias tiene Ecuador?

b) Ecuador tiene 24 provincias, 7 en la región Sierra, 10 en la región Costa, 6 en el Oriente y 1 en la región

Insular.
a) Ecuador tiene 24 provincias, 10 en la región Sierra, 7 en la región Costa, 6 en el Oriente y 1 en la región
Insular.

VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

DISEÑADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADOR TÉCNICO VICERRECTORA:
Lcda. María Quilo y PEDAGÓGICA: Lcda. Jessica Campos
Prof. Elizabeth Hidalgo Lcda. Elizabeth Changoluisa

FECHA:08/11/2022 FECHA: FECHA: 08/11/2022

FIRMA: FIRMA: FIRMA Y SELLO:

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL QUIMESTRE I

1.- DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA: ÁREA ACADÉMICA: NIVEL:

CIENCIAS CIENCIAS NATURALES EGB
NATURALES

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Lic. María Quilo Lic. Félix de la Cruz 2022-2023

FECHA DE ELABORACIÓN: 08 /11/2022 GRADO/CURSO: QUINTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE CALIFICACIÓN: PARALELO

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……………………………………….. /10 “ A “ y “B”

1.- Observe las imágenes y escriba las funciones vitales de los animales. 1 punto

………………………..
……………………….. ………………………..

1 punto
2.- Lea y relaciones con líneas según corresponda.
Los animales captan información sobre lo que sucede en el
Función de Relación medio que les rodea y pueden reaccionar de forma adecuada.

Es posible el nacimiento de crías de la misma especie.

Función de Nutrición

Los animales consiguen las sustancias necesarias para vivir

Función de Nutrición
1 punto
2.- Complete la siguiente afirmación.

La respiración es el proceso que permite a los animales obtener el………………………….. que

necesitan para………………………..

3.- Escriba una V si es verdadero o una F si es falso en las siguientes afirmaciones. 1 punto

a) Las funciones vitales de los seres vivos son: relación, nutrición y reproducción. ( )

b) La respiración pulmonar es exclusivo de los animales acuáticos. ( )

c) Los animales terrestres obtienen el oxígeno del aire, y los acuáticos lo obtienen del agua. ( )

d) La respiración cutánea es aquella que se realiza a través de la piel. ( )

4.- Dibuje en recuadros un animal según el tipo de respiración que se indica. 1 punto

Respiración Pulmonar Respiración Branquial

1 punto
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5.- Escriba el tipo de respiración de los siguientes animales.

Respiración………………… Respiración…………………
.. ..

6.- Escriba la clasificación de los animales según su alimentación.

1.-………………….. 2.-………………….. 3.-…………………..

7.-Complete el siguiente mapa conceptual. 1 punto

8.- Realice las actividades según las indicaciones. Tache a los animales carnívoros, pinte a 1 punto
los herbívoros y encierre en círculo a los omnívoros.

León Cerdo Piraña Perro Tigre Vaca Tortuga Cocodrilo Pavo Hiena

9.- Escriba el tipo de reproducción al que pertenecen cada uno de los animales. 1 punto

10.- Ubique los órganos del sistema digestivo donde corresponden.

………………….. …………………..
…………………..
1 punto

………………….. ………………….. …………………..

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VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

DISEÑADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: COORDINADOR TÉCNICO VICERRECTORA:
Lcda. María Quilo y PEDAGÓGICA: Lcda. Jessica Campos
Lcda. Elizabeth Changoluisa

FECHA:08/11/2022 FECHA: FECHA:

FIRMA: FIRMA: FIRMA Y SELLO: 08/11/2022
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