TEMA 4 ÁMBITOS DE INTERÉS PARA LA PSICOLOGÍA DE LOS

PROBLEMAS SOCIALES

PARTE A. PROBLEMAS-CUESTIONES SOCIALES EN EL ÁMBITO ECONÓMICO.

Psicología y ámbito económico
La Psicología y la Economía han realizado escasos esfuerzos para aunar sus logros en la realización de
investigaciones científicas conjuntas.
Factores responsables del distanciamiento entre Psicología y Economía
a. Larga tradición de desconocimiento de los economistas que ejercieron una gran oposición a
las formulaciones psicológicas a finales del siglo XIX.
b. Énfasis a la conducta anormal por partes de las escuelas médico-psicológicas.
c. El prejuicio sobre sobre el desinterés de cuantificar y predecir el comportamiento humano.
d. Desatención temprana de los asuntos de las CCSS de los pioneros psicólogos (sobre todo, los
provenientes de raíces fisiológicas).
Contribuciones de la Psicología
1902 – Gabriel Tarde un sociólogo francés que analizó la conciencia de los análisis económicos. Él
sostuvo la idea de que en las decisiones económicas intervienen variables psicológicas (no son
decisiones totalmente frías) sino que esta la importancia del papel activo del sujeto en los procesos
económicos. Además, resaltó el valor tanto del tiempo de trabajo con el ocio y del consumo.
1903 – Walter Dill Scott realizó la primera propuesta de aplicación de la Psicología al ámbito comercial:
efecto en la publicidad. Estudió las variables psicológicas que intervienen en las compras.
En los años 60 surgió el desarrollismo con algunos autores como George Katona, que en sus
publicaciones realiza un análisis psicológico del comportamiento económico:

• Mostró cómo dentro de los contextos económicos, los factores psicológicos también son
susceptibles de medición y predicción.
• Indicó la existencia de un proceso mediador ante la condición ambiental objetiva y la conducta,
incluyendo aspectos como la percepción, las expectativas, etc.
A su vez en el desarrollismo (años 60) Herbert Simon, establece que la capacidad de elección de las
personas en el ámbito económico está limitada por sus conocimientos y sus conocimientos y su
capacidad cognitiva.

• Propuso unos niveles “satisfactorios” de utilidad/beneficio.

• Planteó la aproximación que más se ajustara a la limitada racionalidad del comportamiento
humano.

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En el desarrollismo de los años 60, Daniel Kahneman fue el premio Nobel de Economía por haber
integrado aspectos de la investigación psicológica en la ciencia económica, especialmente en lo que
respecta al juicio humano y la toma de decisiones bajo incertidumbre. Desarrolla las propuestas de
Simon en sus trabajos con Tversy sobre los sesgos heurísticos.

Pobreza
Algunas de las definiciones son: (1) condiciones sociales; (2) condiciones materiales y (3) condiciones
económicas.
Las condiciones sociales son:

• Carencia de titularidades o capacidades individuales o sociales

• Seguridad básica
• Exclusión social
• Dependencia generada por la pobreza
• Pobreza como clase social
Las condiciones materiales son:

• Patrón de privaciones que tienen las familias en pobreza.

• La necesidad de satisfacer ciertos requerimientos básicos materiales.
• Limitaciones de recursos tangibles (como la vivienda).
Las condiciones económicas:

• Nivel de vida objetivo

• Desigualdad o brecha de la pobreza
• Posición o nivel socioeconómico (NSE)
Incluyen definiciones de: pobreza absoluta, pobreza relativa y brecha de pobreza.

El concepto biológico de la pobreza (concepción clásica) habla sobre la carencia de alimentos o medios
biológicos para la supervivencia. El concepto multidimensional (proceso multidimensional) habla
sobre la falta de acceso a las oportunidades de desarrollo y calidad de vida. Y el concepto material de
pobreza habla sobre la carencia de recursos económicos fundamentales.
A pesar de estas definiciones, la comprensión de la pobreza debe realizarse partiendo del supuesto de
que el ser humano es una unidad indisoluble à no es posible limitar su concepto a cuestiones
económicas o de vivienda… La pobreza se trata de un problema socioeconómico, pero también supone
una falta de acceso a las oportunidades de desarrollo y la imposibilidad de adquirir las capacidades
necesarias para poder vivir una vida digna.
Antonio Dubois - La preocupación por la medición de la pobreza ha condicionado los esfuerzos por
conceptualizarla, hasta el punto de que se ha considerado que se profundizaba más en el
conocimiento de la misma cuanto mejor se la pudiera cuantificar.

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MEDIDAS CLÁSICAS

• Línea de la pobreza
El Banco Mundial (BM) estableció una línea de pobreza “basada en el consumo”.
Consta de dos elementos:
1. El gasto necesario para acceder a un estándar mínimo de nutrición y otras necesidades básicas.
2. Un criterio relativo al ingreso per cápita del país y su salario mínimo.

Se define pobreza extrema a las personas que viven con menos de 1.90 dólares al día. Las líneas de
pobreza de los países de ingreso medio corresponden a 5.50 dólares y 3.20 de dólares por persona
por día.

• Medidas de desigualdad

1. Índice de Brecha de Pobreza o déficit agregado del ingreso de los pobres: medida de la
distancia que separa a las personas de más ingresos de las de menos ingresos (bien en términos
absolutos o proporcionales).
2. Coeficiente de Gini: grado en el que está distribuida la riqueza (0: máxima igualdad, y 1: máxima
desigualdad).
Estas medidas no son las más usadas por los gobiernos y han sido objeto de deba.

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MEDICIÓN ACTUALES
1. Índice de Desarrollo Humano Ajustado por Desigualdad (IDH-D)
Medida del desarrollo humano medio en una sociedad una vez que la desigualdad se ha tenido en
cuenta à muestra la pérdida en desarrollo humano debido a la desigualdad en la salud, la educación y
el ingreso.
Integra el ÍNDICE de DESARROLLO HUMANO (IDH) de la persona promedio de una sociedad à puede
ser visto como el potencial índice de desarrollo humano que se podría alcanzar de no haber
desigualdad. En igualdad perfecta, el IDH y el IDH-D son iguales; a mayor diferencia mayor desigualdad.
Esta medida fue tomada en 151 países y muestra pérdidas que van desde 0,878 (Islandia y Japón) al
0,598 (Argelia) o 0,583 (Palestina).

2. Índice de Pobreza Multidimensional (IPM)

Indicador utilizado por la ONU a partir de 2010. Consta de 10
indicadores agrupados en tres aspectos básicos con una
ponderación diferente según el grupo. Se considera que una
persona es pobre si no tiene acceso en al menos el 30% de los
indicadores ponderados.
Este índice se divide en: salud, educación y calidad de vida.
En la salud con un 33% de la puntuación total:

• Mortalidad infantil: si un niño ha muerto en la familia

• Nutrición: sin acceso si un adulto o niño está desnutrido

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En la educación con un 33% de la puntuación total:

• Años de escolarización: sin acceso sin ningún miembro del hogar ha completado cinco años de
escolaridad
• Niños escolarizados: sin acceso si los niños en edad escolar no asisten a la escuela.
En la calidad de vida con un 33% de la puntuación total:

• Electricidad: sin acceso si el hogar no tiene electricidad.

• Saneamiento: sin acceso si el hogar no tiene baño con condiciones suficientes o si el baño es
compartido.
• Agua potable: sin acceso si el hogar no tiene acceso a agua potable o el agua potable está a
más de 30’ caminando desde el hogar.
• Suelo: sin acceso si el piso del hogar tiene suciedad, es de arena, tierra o estiércol.
• Combustible de hogar: sin acceso si se cocina con leña, carbón o estiércol.
• Bienes: sin acceso si el hogar no tiene más de uno de los siguientes bienes: radio, TV, bicicleta
o moto.

3. Indicador AROPE
El Indicador AROPE (At Risk Of Poverty and/or Exclusion) de La Red Europea de Lucha contra la Pobreza
y la Exclusión Social se encuadra en la estrategia europea 2020 para la medición de la pobreza y
exclusión social.
Este indicador agrupa tres componentes o subindicadores que miden pobreza, carencia material y
baja intensidad de trabajo en el hogar.
Una persona está en situación AROPE si cumple al menos uno de los tres siguientes criterios: pobreza,
carencia material y baja intensidad de trabajo en el hogar.
Este indicador se divide: riesgo de pobreza, carencia material severa y baja intensidad de trabajo en el
hogar (BITH).
En cuanto al riesgo de pobreza:

• Personas que vienen en un hogar con una renta inferior al umbral de pobreza (después de las
ayudas sociales).
• El umbral de pobreza se define como el valor que corresponde al 60 % de la mediana de la
renta nacional equivalente en unidades de consumo (depende de los ingresos generales de
cada país).
En cuanto a la carencia material severa: personas en Privación Material Severa (PMS); es decir,
aquellas que viven en un hogar en el que sus miembros no pueden permitirse al menos 4 de 9
conceptos o ítems de consumo básico definidos a nivel europeo.
1. No puede permitirse ir de vacaciones al menos 1 semana al año.
2. No puede permitirse una comida de carne, pollo o pescado al menos cada 2 días.

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 3. No puede permitirse mantener la vivienda con una temperatura adecuada.
4. No tiene capacidad para afrontar gastos imprevistos (de 650 euros).
5. Ha tenido retrasos en el pago de gastos relacionados con la vivienda principal (hipoteca o
alquiler, recibos de gas, comunidad...) o en compras a plazos en los últimos 12 meses.
6. No puede permitirse disponer de un automóvil.
7. No puede permitirse disponer de teléfono.
8. No puede permitirse disponer de un televisor.
9. No puede permitirse disponer de una lavadora
En cuanto a la Baja Intensidad de Trabajo en el Hogar (BITH):

• Personas de 0 a 59 años que viven en hogares en los que sus miembros en edad de trabajar lo
hicieron menos del 20% de su potencial total de trabajo en el año anterior al de la entrevista
(periodo de referencia de los ingresos).
• Se calcula el nº de meses en los que los miembros del hogar han estado trabajando durante el
año de referencia, y por otra parte el total de meses en los que teóricamente esos mismos
miembros podrían haber trabajado à se calcula la ratio y se determina si es inferior al 20%.
• Esta variable no se aplica en el caso de personas de 60 y más años.
INFORME 2020 ESPAÑA

• En el año 2019, un total de 11.870.000 personas, que suponen el 25,3 % de la población

española está en Riesgo de Pobreza y/o Exclusión Social.
• Se mantiene por quinto año consecutivo una tendencia descendente, pero se aprecia una
menor intensidad de la reducción en los dos últimos años.
• Una vez terminado el período de vigencia de la Estrategia UE2020, España no cumplió con el
objetivo de reducción de la pobreza y exclusión social a la que se había comprometido. No solo
no se redujeron los tres componentes del AROPE sino que (al contrario de la mayoría de los
países europeos), se incrementaron de forma notable.
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El informe 2019 España

• Reducción de pobreza: ha sido mínima y actualmente se encuentra solo ocho décimas por
debajo de su máximo.
• Carencia material: se ha incrementado hasta el 5,4% en el último año, después de 4 años de
reducción ininterrumpida y, con respecto al valor inicial, se mantiene aún, 1,8 puntos
porcentuales por encima.
• Baja Intensidad de Trabajo en el Hogar (BITH): es el principal responsable de la reducción del
AROPE, que ha decrecido en 6,4 puntos porcentuales desde 2014.

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MIRAR DIAPOS 39 – 40 SON GRÁFICOS

Psicología y pobreza
• No hay un elevado número de publicaciones sobre el tema; la mayor parte se refieren a los
procesos psicológicos básicos.
• La mayor parte de las publicaciones corresponden a los últimos 5 años

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LOCUS DE CONTROL
Según Lachman y Weaver (1998)
Alta relación entre el NSE (Nivel socioeconómico) y el LC (Locus de Control):
- El Alto NSEs relaciona con una mayor sensación de control y menos percepción de limitaciones.
- Existe una relación entre Alta percepción de control, mejor salud, mayor sensación de
bienestar y menos síntomas depresivos.
- El LC cumple un papel moderador → el LCI es beneficioso para todos los NSE y, a pesar de las
adversidades propias de la situación de pobreza, hay personas que logran un alto nivel de
motivación al logro y sensación de control, lo que redunda en su calidad de vida.
Vera, Laborin, Domínguez, Parra y Padilla (2009)
Existe una relación directa entre el aumento en la edad y el aumento del LCI así como una relación
directa entre el NSE y el LCI y la orientación al logro.
Palomar y Valdés (2004)
Clasificaron a 900 personas en tres grupos atendiendo a su NSE (pobres extremos, pobres moderados
y no pobres):
- El grupo de No pobres y Pobres moderados presentan una mayor frecuencia de LCI,
- El grupo de pobres extremos tiene un mayor LCE.
- Las personas de sexo masculino y de más edad presenta un LC mas interno que las mujeres y
las personas de menor edad.
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 - Las personas con mayor nivel educativo evidenciaron una mayor tendencia hacia la
internalidad; y la escolaridad de los padres influye en el LC de los hijos.
- Las variables que mejor predijeron el LC fueron el ingreso familiar y la escolaridad de los
participantes
EXPECTATIVAS DE AUTOEFICACIA
Sensación personal de confianza en las propias capacidades para manejar adecuadamente ciertos
estresores de la vida diaria.
- Las creencias de eficacia modelan el entorno de la vida de una persona a través de una fuerte
sensación de eficacia, lo cual lleva a obtener logros y bienestar, reduciendo el estrés y evitando
enfermedades
INDEFENSIÓN APRENDIDA
Falta de motivación y fracaso al actuar después de exponerse a un evento o estímulo no placentero,
sin que el individuo pueda tener control sobre este → los individuos aprenden que no pueden
controlar su ambiente y esto puede llevarlos a fallar en el uso de las opciones de control que tienen
disponibles.
Domjam (1999) destaca la importancia de la IA en la explicación del envejecimiento, el rendimiento
académico, el dolor crónico, el rendimiento atlético, la propensión a infartos, el trato discriminatorio
y el dolor producido por la pérdida de un ser querido.
MODELOS EXPLICATIVOS DE POBREZA INFANTIL → LECTURA OBLIGATORIA.

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