Aprendiendo

desde casa
Guía para estudiantes y sus familias
o acompañantes de Bachillerato Técnico
REGIÓN COSTA
SEMANA 7
TERCERO TÉCNICO PRODUCCIÓN
AGROPECUARIA

ERATO
BACHILL O
TÉCNIC
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO
RÉGIMEN COSTA - AÑO LECTIVO -2020-2021

RECOMENDACIONES:
• Hemos diseñado la matriz de planificación para cada semana, que incluye varios módulos formativos de la Figura Profesional con
actividades que te ayudarán en el proceso de aprendizaje durante el tiempo que dure la contingencia sanitaria. Es importante que
desarrolles estas actividades de aprendizaje planteadas por cada docente técnico.
• Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
• En el caso de que el docente técnico de cada módulo formativo te solicite que guardes las tareas en una carpeta, la denominaremos
como "PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".
• Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque
también se puede #AprenderEnCasa.

Tema general transversal

Tema: Cuidado de la naturaleza
Objetivo: Analizar la importancia del cuidado de la naturaleza como estrategia de supervivencia del ser humano.
Reflexión:
Figura profesional: Producción agropecuaria
Tercer curso
Semana Días Módulos Contenidos Actividades de aprendizaje
7 formativos
Del 13 al Lunes Formación y
17 de orientación
Tema: Salud laboral En tu cuaderno o carpeta de trabajo
julio del laboral - FOL responde las siguientes preguntas:
2020 La salud laboral, según la definición de la OMS (Organización Mundial de • ¿Cuál es la diferencia entre
la Salud), es …“una actividad multidisciplinaria que promueve y protege la peligro y riesgo laboral?
salud de los trabajadores. Esta disciplina busca controlar los accidentes y • ¿Cuáles son los agentes de riesgo
las enfermedades mediante la reducción de las condiciones de riesgo”. en el trabajo?
• ¿Qué caracteriza a las
• Revisa el siguiente video, el cual está basado en los aspectos que se enfermedades profesionales?
debe tener en cuenta en la seguridad y salud ocupacional:
 https://www.youtube.com/watch?v=exdxTSjLm-0
Producción
de cultivos
Tema: Clasificación de las especies frutales En base a la investigación, realiza un
perennes y Subtema: Características productivas y tipo de fruto mapa conceptual de la clasificación
viveros de los tipos de frutales, según su
• Investiga sobre las especies frutales, revisando el contenido del adaptación climática y
siguiente enlace, donde se hace una introducción rápida a este tema de características productivas.
aprendizaje:
https://slideplayer.es/slide/13924997/
Martes Producción y
propagación
Tema: Elaboración de extractos botánicos para el control de plagas y • Elabora un extracto botánico
de cultivos enfermedades para el control de plagas y
de ciclo corto enfermedades, para tus plantas,
a campo
abierto y/o • Revisa el contenido sobre el control de plagas y enfermedades en el con los insumos que dispongas
bajo cubierta siguiente enlace: en tu hogar.
https://www.youtube.com/watch?v=dTh-iuywhVY

• Revisa el documento de extractos botánicos para el control de insectos

y enfermedades en el siguiente enlace:
https://cutt.ly/tpfMlWL
Miérco
les
Manejo
integral de
Tema: Manejo de productos tóxicos en una UPA • En tu cuaderno de trabajo,
una unidad describe el proceso ideal para el
de Los productos agroquímicos se utilizan en todo el mundo para mejorar o uso y manejo de los plaguicidas.
producción
agropecuaria proteger los cultivos y el ganado.
– UPA

La palabra “utilización” debe interpretarse en su sentido más amplio para

incluir el uso por cualquier persona, ya sea empleador, trabajador o
miembro de la familia y debe abarcar cualquier actividad conexa como el
manejo, el almacenamiento, el transporte, el derramamiento o la
eliminación.

• Revisa los siguientes enlaces basados en el tema de aprendizaje:

- Plaguicidas, pesticidas y la tendencia actual:
https://www.youtube.com/watch?v=xdbkPOHdOgU&t=30s
- Uso y manejo de plaguicidas:
http://www.mag.go.cr/bibliotecavirtual/T01-10313.pdf
 Crianza y
manejo de
Tema: Instalaciones bovinas y tipos En tu cuaderno o carpeta de trabajo,
animales realiza las siguientes actividades:
mayores Antes de iniciar cualquier tipo de instalación para bovinos, debemos tener • Elabora un organizador gráfico o
en cuenta qué tipo de producción es la que se tiene, si la instalación está mapa conceptual sobre las
planeada para ganado de leche, para ganado de carne o para ganado de condiciones generales que deben
doble propósito, debemos definir si la explotación es extensiva, reunir las instalaciones bobinas.
semintensiva o intensiva; también debemos tener claro si queremos tener • Elabora un listado de todas las
animales estabulados, semiestabulados o libres. instalaciones básicas que deben
existir en una explotación bovina.
• Visualiza los siguientes videos de Instalaciones y estructuras ganaderas
- Parte 1 y 2, en el siguiente enlace: https://youtu.be/aRCAt4se8PA

https://youtu.be/cWFthI3kjHk
Vierne
s
Crianza y
manejo de
Tema: Instalaciones porcinas • En tu cuaderno o carpeta, realiza
animales las siguientes actividades:
menores El cerdo es una de las especies domésticas más sensibles a los climas o Elabora un mapa conceptual
extremos, por eso es necesario darle alojamiento para conservar su salud sobre las condiciones generales
y obtener buen resultado en su cría y explotación. que deben reunir las
Por el alto costo de la tierra y el crecimiento de la población, la instalaciones porcinas.
producción de cerdos en buenas instalaciones tiende a generalizarse, de o ¿Cómo debe ser la higiene
allí que es importante adoptar un tipo de instalaciones que satisfagan las en las instalaciones porcinas?
necesidades de los animales. Reflexiona en casa y pregúntate,
¿estoy en condiciones de construir
• Revisa las diapositivas sobre instalaciones porcinas en el siguiente una instalación porcina rústica en mi
enlace: https://pt.slideshare.net/Rivas102/instalaciones-porcinas- zona?
35687043
 FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

MÓDULO: Cultivos de ciclo corto

AÑO: Tercer curso

TEMA: ELABORACIÓN DE EXTRACTOS BOTÁNICOS PARA EL CONTROL DE

PLAGAS EN LOS CULTIVOS

Objetivo:

Elaborar un extracto botánico para el control de plagas, que causan daños a nuestro
huerto hortícola y plantas ornamentales que tenemos en casa

Enlace de Referencia: https://www.youtube.com/watch?v=ptKylcIoBVw&t=319s

Materiales

• 15 gramos de ají que este bien rojo

• 15 gramos de ajo
• 1/4 litro de alcohol industrial (el de farmacia)
• 1 licuadora
• Un tamizador o cedazo
• Una tela o Lienzo para cernir liquido
• 1 botella de tapa bien segura para sellar

Procedimiento:

1. Licuar el ajo y ají, usando la mitad del alcohol para

ayudar en el licuado. Nota. - Ten cuidado con el olor
del preparado es muy fuerte.
2. Apaga la licuadora y coloca el resto del alcohol y vuelve
a licuar.

3. Usa guantes y mascarilla durante todo el proceso.

Pesar todo el material y hacer una limpieza rápida
4. El licuado colocar en un recipiente o botella bien
hermético y dejarlo durante 7 días.

5. A los 7 días proceder a cernir con la ayuda de un

colador.

6. En el proceso final se recomienda utilizar como filtro un

pedazo de lienzo (tela) para obtener el líquido final.

7. Llenar el líquido final en una botella bien tapado y

almacenar en un lugar ambiental y fuera de la presencia de
la luz.

8. Aplicar en las plantas usando 5ml. Del extracto botánico

en un litro de agua. Colocar esta mezcla en un rociador y
aplicar en el follaje repetir dos veces por semana.
Especies que controla.

• Es eficaz contra larvas masticadoras e insectos chupadores como pulgones,

escarabajos, gorgojos, gusano alambre, cogollero o mariposa de la col.
• En algunos casos provoca cierta irritación en la piel de las orugas.
• Es un eficaz repelente de pájaros e insectos plaga.
• El cambio de olor natural de esta evita el ataque de las plagas..

Dosis y recomendaciones.

• Se debe aplicar de 4 a 5 ml de extracto alcohólico de ajo y ají en 1 litro de agua

cada 8 a 12 días.
• El extracto alcohólico de ajo y ají debe ser aplicado mediante aspersión manual o
automática por aire o a nivel de tierra.
• Para una mayor eficacia es preferible rociar por las tardes.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Conciencia Emocional

Semana 7 -
Mapa emocional
Actividad 5
Tiempo 20 min
Descripción Debes llenar el cuestionario que se presenta, el objetivo es que
identifiques la emoción negativa que sientes con más frecuen-
cia, luego elige una situación concreta donde hayas experimenta-
do dicha emoción, finalmente podrás analizar el ejemplo, escribien-
do lo que sientes, lo que piensas y cómo actúas con esa emoción.

1. Cuál de estas emociones poco agradables sueles sentir con más frecuencia?

Enojo Miedo Tristeza

2. Busca un ejemplo; el más reciente, el más intenso que explique la emoción que ele-
giste en la pregunta 1.

3. En general, ¿Cuándo sientes con más intensidad esta emoción?

¿Cuándo VES qué?
¿Cuándo ESCUCHAS qué?
¿Cuándo SIENTES qué?

4. ¿Cómo las vivencias internamente?

¿Qué te imaginas?
¿Qué sensaciones físicas tienes?
¿Qué palabras o frases te dices?

5. ¿Cómo sueles reaccionar ante esta emoción?

Educación Emocional

¿Qué haces?
¿Qué evitas hacer?
¿Qué dices?
¿Qué evitas decir?

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)