Aprendiendo

desde casa
Guía para estudiantes y sus familias
o acompañantes de Bachillerato
Técnico
REGIÓN COSTA
SEMANA 4
SEGUNDO TÉCNICO PRODUCCIÓN
AGROPECUARIA
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO

RÉGIMEN COSTA
AÑO LECTIVO -2020-2021

RECOMENDACIONES:
 Hemos diseñado la matriz de planificación para cada semana, que incluye varios módulos formativos
de la Figura Profesional con actividades que te ayudarán en el proceso de aprendizaje durante el
tiempo que dure la contingencia sanitaria. Es importante que desarrolles estas actividades de
aprendizaje planteadas por cada docente técnico.
 Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que
aprendiste.
 En el caso de que el docente técnico de cada módulo formativo te solicite que guardes las tareas en
una carpeta, la denominaremos como "PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".
 Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta
nueva forma de aprender, porque también se puede #Aprender EnCasa.

TEMA GENERAL TRANSVERSAL

TEMA: La Comunicación
OBJETIVO: Analizar la importancia de la comunicación como estrategia de fortalecimiento de las relaciones
interpersonales e institucionales adecuadas.
REFLEXIÓN:

FIGURA PROFESIONAL: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

SEGUNDO CURSO
SEMAN MÓDULOS ACTIVIDADES DE
DÍAS CONTENIDOS
A4 FORMATIVOS APRENDIZAJE
Del 22 Lunes Crianza y manejo Tema: Aplicación de las Con base a la información de los
al 26 de de animales buenas prácticas pecuarias enlaces propuestos, realiza en tu
junio menores en la producción avícola cuaderno o carpeta lo siguiente:
del • Escribe 5 normas de
2020 Subtema: Estudio de las protección básicas que debe
normas de protección para el considerar un trabajador de la
personal que labora en una granja avícola.
producción avícola
• Emite un concepto de buenas
• Revisa en los siguientes prácticas pecuarias.
documentos los tópicos de
aprendizaje indicados a • Efectúa un resumen de
continuación: máximo 10 líneas, en cual se
Concepto de buenas describa la Unidad Sanitaria y
prácticas pecuarias: sus 3 Zonas: Sucia, Intermedia y
http://www.fincaycampo.com limpia.
/2014/11/buenas-practicas-
pecuarias-en-produccion-
 avicola-de-carne/

Guía de buenas prácticas de

higiene en granjas avícolas:
https://www.mapa.gob.es/es/
ganaderia/publicaciones/prac
ticas-granjas-avicolas-
puesta.aspx

Normas de protección que

se deben emplear en el
personal que trabaja
en una
explotación avícola:
https://www.elsitioavicola.co
m/focus/5m-
publishing/2685/manual-de-
normas-basicas-de-
bioseguridad-en-una-granja-
avacola

• Observa el siguiente video

con el tema “Buenas
prácticas pecuarias en la
producción avícola”
https://www.youtube.com/wa
tch?v=skID4N7tIqo
Martes Producción y Tema: Degradación del suelo En tu cuaderno o carpeta
propagación de trabajo realiza las
de cultivos de Subtema: Degradación física, siguientes actividades:
ciclo corto a química y biológica del suelo. • Anota las causas y
campo abierto consecuencias de la
y/o bajo • Revisa el contenido sobre la erosión del suelo.
cubierta degradación del suelo, en el • Identifica si existen
siguiente enlace: causas y consecuencias
https://www.youtube.com/watch?v de degradación del suelo
=HKuYXIZMofg en el entorno de la zona
donde vives.
Miércoles Manejo integral Tema: Plan de negocios Escoge un producto de tu
de una unidad hogar e identifica sus
de producción Subtema: Estudio de mercado características,
agropecuaria – basándote en el estudio
UPA de mercado.
 Estudio de mercado

Es el proceso
mediante el cual se
realiza la recolección
y análisis de
información que
sirve para identificar
las características de
un mercado y
comprender cómo
funciona.

Es vital para
predecir Se puede Ayuda a
riesgos realizar un implementar
potenciales del análisis de estrategias de
competencia. ventas.
negocio.

Demanda insatisfecha: es aquella

demanda que no ha sido cubierta
en el mercado, y que puede ser
cubierta, al menos en parte. De otro
modo existe demanda insatisfecha
cuando la demanda es mayor que la
oferta.

• Revisa sobre ¿para qué se hace

un estudio de mercado?, su
importancia y ventajas en el
siguiente enlace:
https://www.questionpro.com/es/es
tudio-de-mercado.html
Jueves Agrotecnología Tema: Tipos de abonos orgánicos En tu cuaderno, realiza
las siguientes actividades:
Subtema: Sólidos y líquidos •Elabora una lista de los
abonos orgánicos que
• Revisa la siguiente presentación pudiste observar en la
sobre los abonos orgánicos: presentación y en el
https://es.slideshare.net/viannyjg/pr video.
esentacion-abonos-organicos • Selecciona dos abonos
orgánicos de la lista, y
• Para conocer más sobre el tema para cada uno de ellos,
propuesto, observa el siguiente realiza un mapa
video: conceptual que contenga:
https://www.youtube.com/watch?v los materiales para la
=QQwyEUKz3aM preparación, tiempo de
obtención, herramientas y
equipos.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Conciencia
Emocional
Semana 4 -
Mi Brujula
Actividad 4
Tiempo 15 min
Descripción Para este ejercicio se ha creado una brújula que te permi-
ta ubicar tus emociones y razonar sobre las mismas. Para reali-
zar esta actividad es necesario pensar en aquellos momentos o
situaciones que te provoquen o te hayan permitido experimentar di-
ferentes emociones y luego responderás las preguntas de la brújula.
Educación Emocional

GUÍA DEL DOCENTE PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)