CUADRO
COMPARATIVO
PERSPECTIVA
PSICOANALITICA
El Psicoanálisis y las nuevas formulaciones psicoanalíticas:
la búsqueda de la causa inconsciente de la conducta.
El psicoanálisis es una teoría desde la que se consideró que
la historia del individuo, sobre todo los primeros años, es
esencial para comprender el funcionamiento adulto. Para
Freud, padre del psicoanálisis, los primeros conflictos
determinan en parte el funcionamiento adulto.
Para Freud el psicoanálisis no constituye una búsqueda
científica imparcial, sino que es un acto terapéutico cuyo
objetivo es modificar el comportamiento.
Lacan nos explica cómo cambian y maduran los bebés,
describiéndolos como psíquicamente fragmentados. El
recién nacido tiene un conocimiento mínimo del yo, hay
una falta clara de los límites entre su propio cuerpo y el
mundo, y este cuerpo es experimentado como
fragmentado y anárquico.
Erikson con su teoría epigenética estudió el papel de la
realidad social, centrándose en la relación del Yo con las
exigencias sociales y culturales y la evolución a lo largo
de todo el ciclo vital (de la infancia a la senectud). El
desarrollo lo describió en una sucesión de ocho estadios
cada uno caracterizado por dos polos opuestos que
muestran las nuevas capacidades y necesidades del Yo
en respuesta a ciertas demandas sociales.
Mahler, cuyas ideas provienen de las observaciones
directas de niños y niñas normales y psicóticos (autistas),
señaló que la evolución de la relación objetual se lleva a
cabo en tres fases.
Winnicott habría esencialmente dos estadios: el de la
dependencia absoluta, cuyo fin es que el proceso de
desarrollo no sea turbado y el de la dependencia relativa
en el que el lactante comienza a ser consciente de su
dependencia. Además, propuso el concepto de objeto
transaccional.
PERSPECTIVA
CONDUCTISTA
Su fundamento teórico está basado en que a un estímulo
le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la
interacción entre el organismo que recibe él estímulo y el
medio ambiente. Considera que la observación externa es
la única posible para la constitución de una psicología
científica.
Watson propuso para la psicología un ambicioso
programa de investigación, que hacía hincapié en la
recolección de datos mediante experimentos bien
diseñados. Entendía que la finalidad de esta ciencia era
poder predecir la respuesta de un organismo frente a un
estímulo determinado.
Pávlov en las instituciones las cuales trabajó más de
cuarenta y cinco años en diversas investigaciones, entre
las que resultaron célebres las que se referían al aparato
digestivo y a los reflejos condicionados.
Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los
individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas
condicionadas por el entorno, y se entregó al estudio de
las posibilidades que ofrecía el control científico de la
conducta, mediante técnicas de refuerzo (premio de la
conducta deseada), necesariamente sobre animales.
Edward Tolman autor de importantes trabajos sobre el
comportamiento y la intencionalidad de los actos
humanos y animales, describió un conjunto de variables
que afectan la conducta, algunas observables y otras
deducibles por el psicólogo a partir de los datos
observables (variables intervinientes).
Clark Hull Psicólogo estadounidense. Fue profesor de
psicología en las universidades de Wisconsin y de Yale.
Defensor de la corriente neoconductista, aplicó el método
hipotético-deductivo en el estudio de los fenómenos de
aprendizaje.
PERSPECTIVA
GESTALTICA
Se trata de una corriente de pensamiento que se centraba
sobre todo en la percepción y el componente cognitivo
de la misma: sus autores defendían la idea de que aquello
que nuestros sentidos no reproducen el mundo tal y como
es, sino que lo reconstruyen siguiendo una serie de
principios que se pueden estudiar.
El enfoque Gestalt en psicoterapia ha sido desarrollado
principalmente por Fritz Perls. Quien en su formación había
sido un psicoanalista alemán que a los 53 años emigró a
Estados Unidos. Ahí finalmente desarrolló la terapia Gestalt
en 1951 en Nueva York.
Max Wertheimer (15 de abril de 1880 – 12 de octubre de
1943) fue el creador de la Gestalt y el descubridor del
fenómeno phi. Su obra más famosa es el libro Pensamiento
productivo.
Kurt Koffka (12 de marzo de 1886 – 22 de noviembre de
1941) publicó varias obras en las que desarrolló las
principales teorías de la Gestalt, entre ellas El crecimiento
de la mente (1924) y Los principios de la psicología de la
Gestalt (1935).
Wolfgang Köhler (21 de enero de 1887 – 11 de junio de
1967) fue el tercer fundador de la psicología de la Gestalt
y su principal difusor en los Estados Unidos, donde estuvo
impartiendo clases universitarias tras verse obligado a huir
de Alemania para evitar el régimen nazi.
Desde sus inicios la Gestalt se constituyó más que
únicamente como psicoterapia, como una filosofía
existencial. Perls junto con sus más destacados
colaboradores Laura Perls y Paul Goodman, elaboraron la
Gestalt a partir de una unión de diferentes corrientes
filosóficas, metodológicas y europeas, americanas y
orientales
ALIZ BELEN GUZMAN ARCE PSICOLOGIA 7° CUATRI E.S
PERSPECTIVA
DEL ROL
Según Frederic Munné, las bases de las teorías del rol y
el concepto en sí mismo se construyen a lo largo del
paso al siglo XX. Contribuciones de los psicólogos del
self, sociólogos de las normas y pautas sociales y
filósofos.
La teoría del rol intenta conceptualizar la conducta
humana a un nivel relativamente complejo. En cierto
sentido, es una teoría interdisciplinaria pues sus
variables se derivan de estudios de la cultura, la
sociedad y la personalidad. Las amplias unidades
conceptuales de la teoría son el rol, como unidad de
la cultura; la posición, como unidad de la sociedad y
el sí mismo, como unidad de la personalidad.
A Erving Goffman lo que le interesó son los aspectos
más cotidianos y rutinarios de nuestras interacciones.
Intentar comprender cómo la estructura social
impacta los aspectos más locales de la vida diaria y
cómo la acción cotidiana colabora en la
construcción de la estructura social. El punto de vista
psicosocial, lo más significativo del pensamiento de
Goffman es la cimentación de su teoría sobre la
analogía sociedad-teatralidad, como desarrollo de la
Teoría del rol.
La tartamudez es un desorden de la presentación
social del sí mismo. Básicamente la tartamudez no es
un trastorno del habla sino un conflicto que gira en
torno al Yo y al rol que se desempeña, en otras
palabras, a un problema de identidad.
Los roles sociales están asociados al lugar que
ocupamos en la estructura social.