Plan de adaptación metodológica y de la evaluación

Docente: Bery Marciaga

Cedula: 8-850-525

Curso escolar: 7º: A, B, C.

Registro de conducta para valoración de los síntomas.

Conducta para valorar 1 2 3 4 5 6 7

Sigue las normas en clase
Se lleva con los bien con sus compañeros
Calidad de los deberes
Participa en clase
Interrumpe las clases con comentarios
Presta l debida atención hacia el maestro

Procurar un sistema de motivación constante en el camino y los logros obtenidos

Definir los objetivos junto con el alumno a corto plazo
Ajustar las asignaciones a las características del alumno.
Adecuar las formas de evaluación
Entrenamiento de auto control en situaciones de estrés del alumno.
Constante comunicación con los padres de familia del alumno
Adaptaciones en el Aula

Actividad de grupo

Actividad Objetivo
Tiene como finalidad la de poder desarrollar sus capacidades
Juegos físicas básicas tales como: velocidad, fuerza, coordinación,
“encantado o resistencia y fuerza. Los estudiantes tiene como objetivo de correr
en busca de poder tocar a su compañero y este no podrá moverse
congelados” hasta ser tocado por otro compañero.
 Adaptaciones en la evaluación
Examen de educación física
Grado: 7º:
Puntos 40 pts.

1- Defina la palabra educación física

2- Cuáles son las capacidades físicas de la educación física

3- Dibuje un deporte relacionado a la educación física

4- Describa 5 beneficios de la educación física.

 Adaptaciones en la evaluación
Examen de educación física (Adecuación)
Grado: 7º:
40pts.

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