Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Humanidades y Artes

Carrera de Educación Física
EF-304 Didáctica de la Educación Física

Cuadro Formula de Redacción de Objetivos

Generales y Específicos

¿Qué es un Objetivo de Aprendizaje?

Se trata de una afirmación que expresa de manera clara lo que el alumno o participante
debe demostrar al terminar una etapa o periodo de aprendizaje. Esto como consecuencia
de ciertas actividades didácticas, dichas afirmaciones deben ser observables, medibles y
evaluables.

Tipos de Objetivos
Objetivos generales: Se trata de las intenciones educativas de un plan de estudios, de
una asignatura o de un proyecto curricular. Se buscan alcanzar a largo plazo, su
cumplimiento está en función del tiempo de duración de la carrera o de la asignatura
dentro de la estructura y organización curricular.

Objetivos específicos: En ellos existe un mayor grado de concreción de las intenciones

educativas, corresponden por ejemplo a los de las clases de cada unidad didáctica; por
lo que su cumplimiento debe conducir al logro de los objetivos del plan de estudios.

Características de los objetivos de aprendizaje: El criterio Smart

S: Específico (specific) y centrado en el estudiante.
M: Medible en términos de éxito del estudiante.
A: Alcanzable por el estudiante (en función de su nivel de conocimiento y habilidades).
R: Relevante para el enfoque del curso.
T: Tiempo es realista para alcanzarlo (considerar la profundidad del aprendizaje
requerido por el estudiante).
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¿Cómo redactar objetivos de aprendizaje?

Es necesario comprender que no existe una sola formula para redactar objetivos de
aprendizaje, cada autor puede identificar diferentes criterios a considerar. Sin embargo,
esta es la propuesta de la fórmula de redacción de objetivos generales y específicos que
utilizaremos en la clase.
Para los profesores noveles, es necesario practicar de manera constante la redacción de
objetivos, ya que las experiencias darán confianza y pericia.
A continuación, se le proporciona la formula para redactar objetivos generales y
específicos.
Antes de comenzar con la redacción de estos debe leer el documento de la taxonomía de
Bloom y los niveles de aprendizaje de igual forma, previo la selección del grado del
cual va a planificar y la dosificación de contenidos.

Fórmula para redactar Objetivos Generales

Conducta Contenido o tema o área de logro

Verbo en infinitivo acción ¿Qué es lo que va a hacer el estudiante?

Nos indica la acción; debe ser

medible y claro.
Puede agregarle el ¿Para qué? si desea
Terminan en ar, er o ir.
Objetivo General: Desarrollar las capacidades coordinativas para lograr controlar y regular
sus movimientos corporales.
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Fórmula para Redactar Objetivos Específicos

Definir el Verbo en Contenido, Condición de Evaluación

sujeto infinitivo tema o área de desempeño (Criterio o
( Opcional (Conducta) logro nivel de
escribirlo) rendimiento)

Nos indica la ¿Qué es lo que ¿ Como

Estudiantes, acción; debe ser va a hacer el ¿Cómo evaluar o
alumnos medible y claro. estudiante? logra, cómo verificar si
lo hace, que alcanzó el
Terminan en ar, utiliza? objetivo de
er o ir. ese dia?

Objetivo específico: Los estudiantes ejecutaran una rutina de ejercicios de equilibrio

estáticos y dinámicos en una viga siguiendo las instrucciones brindadas por el
profesor

Asignación:
Haciendo uso de la temática desarrollada durante las horas clases y del documento del
CNB elaborar:
a) Diez objetivos Generales
1. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y
deportividad en la participación en actividades.
2. Reconocer, valorar y utilizar el cuerpo como medio de comunicación y
expresión creativa, diseñando y practicando actividades rítmicas.
3. Planificar actividades que permitan satisfacer las necesidades personales en
relación a las capacidades físicas.
4. Mejorar las capacidades de adaptación motriz a las exigencias del entorno y a su
variabilidad.
5. Resolver problemas motores en entornos habituales y naturales, seleccionando y
aplicando principios y reglas en la práctica de actividades físicas
6. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y el conocimiento del
cuerpo para adaptar el movimiento a cada situación.
7. Participar con respeto y tolerancia en distintas actividades físicas.
8. Aplicar los fundamentos técnicos y tácticos propios del Futbol.
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9.Tomar conciencia de lo importante que es la educación física en la

etapa escolar.
10. Fortalecer y aplicar hábitos de higiene en sus rutinas cotidianas .

b) Diez Objetivos Específicos

1. Integre adecuadas conductas de relación con los demás, a través de las tareas
motoras.
2. Aprenda nuevas técnicas de movimiento a partir de patrones motores básicos
3. Desarrolle capacidades de acción o habilidades abiertas en relación a las situaciones
problema que plantean los juegos grupales y deportes.

4. Maneje con precisión diferentes objetos a través del ajuste progresivo de la

coordinación.
5. Se comunique con los demás integrantes del grupo a través de acciones realizadas en
común.

6. Integre bandas o equipos aceptando las funciones y roles dentro de los mismos.

7. Controle sus impulsos agresivos en el desarrollo de las actividades.

8. Participe cooperativamente en la propuesta de objetivos y en el desarrollo de

actividades físicas.
9. Aumente su resistencia aeróbica y anaeróbica a nivel orgánico y muscular.

10. Adquiera un estilo personal para realizar sus movimientos.

Fecha de Presentación: el dia lunes 4 de diciembre a la hora de la clases.

Nota: Igualmente se les recuerda ese dia inicia la presentación de la sesión de clase
práctica relacionada con el tipo de estilo de enseñanza que le tocó a cada grupo.
Debiéndome enviar a más tardar los planes de clase el dia domingo 03 de diciembre
en horas de la mañana.
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