UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 19

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F19: Esquema de actividad de
aprendizaje para el desarrollo
Documento Técnico Pedagógico de los contenidos.
Pá g. 1 de 2

ESQUEMA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
a) Asignatura: Taller de Lengua Nativa: quechua
b) Nombre de los Docente: Norberto Gutiérrez Huarancca
c) Ciclo de estudios: I
d) Unidad de Aprendizaje: III Unidad.
e) Resultado de aprendizaje al que contribuye:
2. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD/ES DE APRENDIZAJE:
 Elaboran diálogos orales y escritos.
3. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Lograr que los estudiantes se comuniquen de forma correcta dando una
pronunciación adecuada de forma instintiva demostrando ideas, emociones y deseos
en diferentes contextos comunicativos.
3.1. Tema/s a tratar y/o a investigar
Diálogos orales y escritos.
3.2. Organización individual y/o equipos de trabajo:
Trabajo individual y en pares

3.3. Instrucciones claras, concretas y precisas de la descripción de la actividad para

que desarrolle el estudiante cuyo producto o resultado puede ser:

 Motivación visualizan y escuchan un video: El sapito vanidoso

https://youtu.be/J9ddaDcJstg
Participación activa de los estudiantes análisis y reflexión sobre la gran
importancia de la pronunciación.
 Identifican las palabras y las traducen en castilla simipi.
 El estudiante deberá participar activamente en la vídeo conferencia programada
aportando, durante la sesión programa
 Presentación del PPT
 Interactúan docente estudiante de forma dinámica.
 Realizan preguntas sobre algunas dudas que aún tienen.

4. FECHA DE REVISIÓN, ENTREGA, PRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN

Fecha de entrega: -----------------------------------------------------------

5. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Y ENLACES

-https://www.youtube.com/watch?v=yYcWBS2r0fw

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 19
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F19: Esquema de actividad de
aprendizaje para el desarrollo
Documento Técnico Pedagógico de los contenidos.
Pá g. 2 de 2

https://www.youtube.com/watch?v=_1auetbqkAk

EVALUACION:

RUBRICA DE EVALUACION ORAL DE PRODUCCION DE

TEXTOS.

INDICADORES. 0 PUNTOS 1 PUNTO 2 PUNTOS. PUNTU

ACION.
Redacta textos Intenta escribir Redacta textos de Redacta textos de
sobre algún texto con manera breve sin manera detallada
actividades de Palabras detalles sobre sobre diversos
sueltas. 2
tradición hechos o hechos o
cultural situaciones de situaciones de
(sociocultural o acuerdo con su acuerdo a su
socio tradición cultural tradición cultural.
productiva)
Utiliza recursos Escribe textos sin Argumenta sus Argumenta sus
argumentativos ningún ideas, pero lo hace ideas con claridad,
cuando escribe argumento. de manera poco sustentando su
defendiendo a organizada y con postura y/o 2
favor o en escasos defensa de sus
contra del tema fundamentos ideas del tema
propuesto relacionados con propuesto
el tema propuesto.
Usa el alfabeto . Usa grafías Las grafías que usa . Todas las grafías
oficial (solo para indistintamente son del alfabeto que usa son del
los que tengan tanto de la oficial de la lengua alfabeto oficia
lengua 2
alfabeto oficia originaria como originaria, pero
del castellano. incluye algunas del
castellano
Redacta usando . Usa el orden . Redacta textos .Redacta textos .
la estructura sintáctico respetando en usando la
sintáctica castellano . algunos casos la estructura
estructura sintáctica y los
respetando los sintáctica de la signos de 2
signos de lengua originaria puntuación de la
puntuación de lengua originaria.
la lengua.
Escribe . Escribe Redacta ideas con Redacta ideas con
coherentement palabras suelta cierta coherencia y coherencia y

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 19
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO F19: Esquema de actividad de
aprendizaje para el desarrollo
Documento Técnico Pedagógico de los contenidos.
Pá g. 3 de 2

e sus ideas. sentido, tratando sentido,

de establecer estableciendo
relaciones entre relaciones entre
las idea. ideas.
Usa conectores . Nousa Escribe usando . Escribeusando
de acuerdo con conectores o conectores de diferentes tipos
la gramática de sus oraciones manera repetitiva de conectores de 2
son simples manera
la lengua (con o de otras lenguas pertinente.
cohesión).
Usa vocabulario La mayoría de Usa vocabulario de Usa vocabulario
palabras su lengua variado
escritas son del originaria con rescatando y
castellano recreando 2
sufijadas con la préstamos términos de la
lengua innecesarios de lengua originaria
originaria otras lenguas. de manera
adecuada.

Aprobado por Resolución N° 173-2020-VRAC (COVID-19)-UAC (14.Jul.2020) DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO