Participante: Carlos Daniel Rosario Solano

Matrícula: 2018_08994

Facilitador: Antonio Manuel Núnez

Asignatura: Metodología de la investigación II

Tema: La investigación científica

Fecha de entrega: miércoles, 5 de febrero de 2020, 10:20

I. Investiga en Internet tres artículos científicos, tesis doctorales, entre otros
documentos científicos e identifica la metodología implementada, y luego
justifica el uso del método.

1. La preocupante desaparición de los insectos voladores

Durante 27 años, los científicos han analizado la población de insectos voladores
en distintas zonas de Alemania. Los resultados son alarmantes. El número de
estos animales invertebrados ha disminuido un 75 por ciento. Esta reducción
también se ha observado en todo el planeta. Ello preocupa a los investigadores,
pues puede afectar de forma dramática tanto a la cadena trófica o alimenticia,
como a los ecosistemas. Se desconoce el porqué de esta desaparición. Ni el
cambio climático o la alteración de su hábitat parecen tener relación alguna. El
estudio lo publicó la revista Plos One.
Tipo de investigación: El tipo de investigación es de campo, dado que para
estudiar a los insectos los científicos tuvieron trasladarse al terreno donde se
encuentran dichos insectos.
2. Desarrollan una vacuna efectiva contra el Ébola.
Tras el brote detectado en el oeste de África, los científicos desarrollaron una
nueva vacuna contra el virus del Ébola. La campaña de vacunación se realizó en
zonas de Guinea y Sierra Leona. Los resultados fueron muy positivos. La eficacia
de la inmunización fue del 100 por cien. No se observaron nuevos casos de
contagio. Sin embargo, más de la mitad de las personas vacunadas
experimentaron algún tipo de efecto secundario. La mayoría fueron leves: dolor de
cabeza, fatiga o dolor muscular. Aun así, el trabajo, publicado en The Lancet,
ofrece esperanza ante un eventual retorno del virus.
Tipo de investigación: El tipo de investigación es de laboratorio, ya que se
realizaron observaciones, análisis, experimentos, etc…
3. * Este artículo se publicó en el Boletín nº 62 de la Sociedad Geográfica de
España, titulado “El origen de los alimentos”.
La llegada de los nuevos productos de América fue toda una revolución en España
y en el resto de Europa. Cambió los hábitos alimenticios de todas las clases
sociales y también puso en marcha nuevas rutas comerciales para el intercambio
de estos nuevos productos. Pero, mucho antes, se habían producido otros “viajes
de los alimentos”, también trascendentales, que fueron revolucionando la dieta y la
forma de comer en nuestra península y en el resto de Europa.
Los fenicios introdujeron cultivos fundamentales, como el olivo y la vid y los
griegos y los romanos transformaron la poco elaborada y monótona forma de
comer de los celtíberos con nuevos productos y formas de cocinar. Pero fueron los
árabes quienes aportaron materias primas más novedosas, procedentes de
remotos lugares, que encontraron en nuestras fértiles huertas una aclimatación
perfecta y que llegarían conformar la base de nuestra actual cocina.
Tipo de investigación: El tipo de investigación es documental, dado que se
realizó con el estudio de documentos, libros, entre otros escritos.

II. Desarrolla en la página 58 las siguientes actividades: 3, 5 y 7 en texto

oficial de Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA.
3. Elabora una ilustración en que se presenten las diferentes etapas del
método científico.
E ta p a s d e l m é to d o

Percepción de una
difilcutad o problema

Identificación y definición
de las dificultades
c ie n tí fi c o

(problemas)

Formulación de hipótesis

Deducción de las
consecuencias de la
hipótesis

Verificación de la hipótesis

5. En revistas especializadas de la licenciatura que cursas y /o en los

periódicos, busca dos ejemplos de investigaciones que se estén efectuando
en la actualidad.

2.
7. Averigua las etapas del proceso de investigación de acuerdo con dos de
los autores que aparecen en la bibliografía de este módulo, analiza y
compara dichas etapas con el esquema propuesto en este texto.
1. Etapas de investigación según Hernández Sampieri.
 Concebir la idea a investigar
 Plantear el problema de investigación
 Elaborar el marco teórico
 Definir el tipo y el nivel de investigación
 Establecer las hipótesis y definir las variables a investigar
 Seleccionar el diseño metodológico apropiado a lo anterior
 Seleccionar los sujetos a estudiar
 Recopilar y procesar los datos
 Analizar los resultados
 Elaborar y presentar el informe final

2. Etapas del proceso de investigación según Ernesto Ángeles:

 Planteamiento del problema. Es la definición del objeto de estudio, su
alcance y limitaciones.
 Marco teórico. Con base a la investigación bibliográfica se fundamenta
la teoría que sustentará la investigación.
 Formulación de hipótesis y variables. Consiste en establecer la
respuesta tentativa al problema y las relaciones casuales entre el
fenómeno y sus partes, con la consecuente operatividad de las
variables.
 Comprobación de hipótesis. Se aplican las técnicas de investigación
bibliográfica y de campo, así como la recolección y procesamiento de
información a fin de verificar la hipótesis.
 Análisis e informe de resultados. Es el estudio de la información
mediante procedimientos estadísticos e interpretación de resultados. Se
elaboran las conclusiones u se redacta el informe.

III. Contesta el cuestionario de la Pág. 59, en el libro oficial de Hernández, F.

(2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana: Editorial UAPA. Subir a la plataforma en el espacio aperturado
para esta actividad.
1. ¿Qué es la metodología de la investigación?
El término metodología está compuesto por el vocablo “método” y el sustantivo
griego “logos”. Este último término significa explicación, juicio, tratado, estudio.
Entonces, la metodología es el estudio analítico y crítico de los métodos.
 “Representa la manera de organizar el proceso de la investigación de controlar
sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema que conlleva
a la toma de decisiones”7.

2. Menciones tres aplicaciones de la metodología:

 Preparación de tesis para la obtención del grado o postgrado.

 Preparación de fichas bibliográficas y de trabajo
 Realización de una investigación propiamente dicha.

3. Defina método.
De acuerdo con su etimología, la palabra método proviene de las raíces
griegas metá (hacia, a lo largo, al lado) y odos (camino). En su sentido más
amplio, método significa el camino más adecuado para lograr un fin. Es un
medio para alcanzar un objetivo. Siendo así, cualquier actividad que
orientemos hacia un fin propuesto, con un orden lógico, es un método.

En definitiva, el método científico es un conjunto de procedimientos por los

cuales se plantean los problemas científicos y ponen a prueba las hipótesis y
los instrumentos del trabajo investigativo.

4. ¿Qué diferencia existe entre método y técnica?

El método o estrategia de la ciencia significa el conjunto de pasos y etapas que

debe cumplir una investigación científica en la búsqueda de nuevos
conocimientos científicos.

Las técnicas o tácticas permiten ir cumpliendo los distintos pasos o etapas

presentados en el método, pero de acuerdo a cada ciencia en particular. Es
decir, la técnica es el conjunto de instrumentos y medios auxiliares a través de
los cuales se efectúa el método. Si el método es el camino, la técnica
proporciona las herramientas, los instrumentos para recorrer el camino.

5. Explique en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo.

El razonamiento deductivo se basa en el silogismo que fue la gran contribución

de Aristóteles a la lógica formal. En su forma más simple el silogismo se
compone de una premisa mayor basada en una proposición auto evidente o a
priori, una premisa menor que proporciona una instancia particular y una
conclusión.

Ejemplo:
 Todos los planetas recorren una órbita alrededor del sol.
La tierra es un planeta.
Por tanto, la tierra recorre una órbita alrededor del sol.

6. ¿En qué consiste el método inductivo y ponga ejemplo?

El termino inductivo proviene del latín inductio, que quiere decir conducir, llevar
a, introducir. En el método inductivo se parte de casos particulares para llegar
a conclusiones generales. El objetivo de los argumentos inductivos es llegar a
conclusiones cuyo contenido es más amplio que el de las premisas. A partir de
verdades particulares, se concluye en verdades generales.

Ejemplo:
El oro es metal y brilla
La plata es metal y brilla
El cobre es metal y brilla
Luego todos los metales brillan

7. ¿Qué diferencia existe entre el análisis y la síntesis?

El análisis consiste en la extracción de cada una de las partes de un todo, a fin

de estudiarlas por separado y examinar las relaciones que existen entre ellas.
La síntesis consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos de un
todo para estudiarlos en su totalidad.

8. A en juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el más

adecuado?

En mi opinión el método más adecuado a utilizar, dependerá del qué se va a

investigar y que tipo de investigación se va a realizar. A mi juicio creo que el
método más adecuado es el Análisis, dado que este desglosa el problema a
investigar y lo estudia por separado y luego, a través de la síntesis lo une para
verlo en su totalidad.

9. Enuncie las etapas del método científico.

1. Percepción de una dificultad. En esta fase el investigador encuentra

algún problema que le preocupa.
2. Identificación y definición de la dificultad. Aquí el investigador realiza
observaciones que le permiten definir el problema con mayor claridad y
precisión.
 3. Formulación de hipótesis. A partir de los hechos el sujeto formula
conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema. Esas conjeturas
se denominan hipótesis.
4. Deducción de las consecuencias de las hipótesis. Deductivamente, el
individuo llega a la conclusión de que, si cada hipótesis es verdadera, la
seguirán necesariamente ciertas consecuencias.
5. Verificación de las hipótesis. En esta etapa el individuo pone a prueba
cada una de las hipótesis buscando hechos observables que le permitan
confirmar si las consecuencias que deberían seguir, se producen o no.

10. Mencione los elementos con los que opera el método científico.

Elementos del método científico

Conceptos
Definiciones
Hipótesis Sistema teórico de la ciencia
Variables
Indicadores

11. ¿Qué es un concepto? Ponga ejemplo.

Un concepto es la relación entre la palabra (o símbolo) y una idea o

concepción. Si examinamos íntimamente ejemplos como: hombre,
inteligencia, mercado, democracia, etc., veremos que cada uno es una palabra
que representa una idea.

“Los conceptos nos capacitan para imponer cierto tipo de significado a la

palabra: a través de ellos se da sentido, orden y coherencia a la realidad. Son
los medios por los cuales somos capaces de llegar a un acuerdo con nuestra
experiencia.

12. ¿Para qué emplean los investigadores el método científico?

Los investigadores emplean el método científico para resolver diversos tipos de

problemas. Quienes se dedican a la investigación pura utilizan este método
para lograr nuevos conocimientos. Los científicos que cultivan la investigación
aplicada, lo usan cuando quieren hallar un nuevo producto que mejore las
condiciones de vida.

13. ¿En qué consiste el proceso de investigación científica?

 Referida al campo de la ciencia, la investigación es un proceso que, aplicando
el método científico, procura obtener información válida y confiable para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

14. ¿Qué características debe reunir una investigación para que pueda ser
considerada científica?

 Sistematización y Exactitud. Debe realizarse partiendo de un plan en el

que se formulen el problema y la hipótesis, se recopilen datos y se ordene y
analice la información con la mayor exactitud posible.

 Objetividad y Lógica. La investigación debe describir y explicar los

fenómenos, eliminando criterios subjetivos y basándose en el método
científico, además de utilizar todas las pruebas necesarias para controlar la
validez y confiabilidad de los datos.

 Delimitación del Objeto de Conocimiento. La investigación debe

enfocarse a temas delimitados con claridad y precisión.

 Enfoque Sistemático. Los datos del fenómeno por investigar, que

inicialmente se encuentran dispersos, se integran, mediante el proceso de
investigación, en un todo con sentido y significado.

 Fundamentación en la Metodología. La investigación científica siempre

se apoya en el método y la técnica.

 El Proceso de Investigación no es Lineal. Las etapas del proceso de

investigación no tienen una secuencia mecánica ni rígida. Las fases que
presentan los distintos diseños de investigación en los textos de
metodología, pueden ser adaptadas por cada investigador según los
requerimientos del estudio, sin olvidar que existen criterios generales que
deben observarse de acuerdo con el método.

15. ¿Cuál es el objeto fundamental de la investigación científica?

El objetivo básico de la investigación es la descripción, explicación y predicción

de la conducta de los fenómenos, es decir, la búsqueda de nuevos
conocimientos o principios generales. Su fin último es beneficiar a la
humanidad.

16. ¿Explique dos valores éticos que según su criterio sean los más
importantes en la investigación?
17. ¿Cuál es la diferencia entre un estudio exploratorio y uno descriptivo?

Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenómenos

relativamente desconocidos, o poco estudiados o novedosos.

La investigación descriptiva nos dice cómo es y cómo se manifiesta

determinado fenómeno en la actualidad.

18. ¿En qué consiste una investigación correlacional?

Los estudios correlacionales pretenden ver cómo se relacionan diversos

fenómenos entre sí, o si no se relacionan.

El propósito fundamental de los estudios correlacionales es saber cómo se

puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de
otras variables relacionadas.

19. ¿En qué consiste una investigación explicativa? Ponga ejemplo

Las investigaciones explicativas están dirigidas a encontrar las razones o

causas que determinan ciertos fenómenos.

Ejemplo: A nivel cotidiano y personal sería como investigar por qué a mi hija
Fernanda María le gusta tanto arreglarse y cambiar de peinado o por que
ocurren tantos atracos en Santo Domingo y Santiago.

Los estudios explicativos van más allá de la simple descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones entre variables. Están dirigidos
a responder a las causas de los eventos físicos o sociales.

20. Menciones las etapas comunes que generalmente aparecen en los

diferentes modelos o esquemas del proceso de investigación.

Existen diferentes esquemas o modelos que presentan las etapas del proceso
de investigación. Todos incluyen las fases siguientes:
- Planteamiento del problema
- Marco teórico
- Formulación de hipótesis
- Comprobación de hipótesis
- Análisis e informe de resultados

AUTOEVALUACIÓN
I. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a
cada proposición.

1. Es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos

conocimientos.

a. Teoría
b. Método
c. Ciencia
d. Variable

2. Proceso que parte de un marco general hasta llegar a una

conclusión particular.

a. Método inductivo
b. Experimento
c. Análisis
d. Método deductivo

3. Constituye la relación entre la palabra (o símbolo) y la idea o

concepción.

a. Concepto
b. Término
c. Variable
d. Hipótesis

4. El primer nivel de conocimiento científico que se quiera obtener

sobre un problema de investigación se logra a través de la
investigación:

a. Explicativa
b. Exploratoria
c. Correlacional
d. Descriptiva

5. Consiste en la extracción de cada una de las partes de un todo, a

fin de estudiarlas por separado.

a. Síntesis
b. Experimento
c. Análisis
 d. Ninguna de las anteriores

II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado para cada caso.

a. Método Científico
b. Inductivo
c. Metodología
d. De Campo
e. Deductivo
f. Investigación
g. Documental

 C Es el estudio, análisis y valoración crítica de los métodos.

 Método que se ha desarrollado desde la postura que valora la

experiencia (observación de la realidad) como punto de partida para la
generación del conocimiento.

 A Conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los

problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los
instrumentos del trabajo investigativo.

 F Se ocupa de resolver los problemas científicos.

 D Investigación que se realiza en el lugar donde se desarrolla el

problema.

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco

con la (s) palabra (s) necesaria (s).

1. El método y la finalidad a la cual se aplica, constituyen la diferencia que

existe entre la ciencia y la no ciencia.

2. El método científico opera con conceptos, definiciones, hipótesis,

variables e indicadores que son los elementos básicos necesarios para
construir el sistema teórico de la ciencia.

3. Las etapas del método científico son las siguientes:

- Percepción de una dificultad o problema.
- Identificación y definición de la dificultad (problema)
- Formulación de hipótesis
- Deducción de las consecuencias de las hipótesis
- Verificación de las hipótesis.

4. La búsqueda del bienestar de la humanidad, amor a la verdad y la

honestidad son principios éticos que rigen el proceso de investigación.

5. Independientemente del modelo o esquema utilizado, en el proceso de

investigación se distinguen las siguientes fases comunes:

- Planteamiento del problema

- Marco teórico
- Formulación de hipótesis
- Comprobación de hipótesis
- Análisis e informe de resultados