EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LOS

PROBLEMAS CIENTÍFICOS
Módulo2

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2021 1

Videoconferencia 03
TEMARIO
Tema:

Logro de la clase
1. ¿Qué es el método científico?
2. Concepciones y pasos del método científico
• Método Inductivo
• Método Hipotético - Deductivo
3. La Idea de Investigación
4. El Problema de investigación.
• Condición y cualidades para el planteamiento de un problema
Conclusiones
 Logro de la clase

Al finalizar la sesión, el
estudiante entiende la relación
entre el problema y el método
científico, a través de sus
opiniones sobre el tema.
Tema: ¿Qué es el método científico? (MC)

Es el método propio y exclusivo de la ciencia

y que, constituye los pasos a seguir para
abordar un problema y descubrir nuevos
conocimientos científicos (Bunge, 2007) .

Por ello, el MC se puede definir como: “Un

conjunto de reglas o pasos metódicas que
regulan el proceso de cualquier investigación
que merezca ser calificada de científica”
(Piscoya-Hermoza, 1995, pp. 24).
Tema: Concepciones y pasos del método científico

Una de las controversias más importantes

acerca el método científico trata acerca de
los pasos (o reglas) de este.

Existen dos concepciones acerca del MC

que han dado origen a los pasos señalados
en diversos manuales de investigación.

La primera concepción acerca del MC.-

Fue propuesta en el siglo XVII, por Francis
Bacon (1620). Este proclamó que el
método de la ciencia era la inducción.
Tema: Método Inductivo

Siguiendo la tradición acerca del MC como el Método

Inductivo, Russell (1983, p. 59) concibe las siguientes
etapas o reglas del método científico:

“La primera consiste en observar los hechos

significativos; la segunda, en asentar preguntas que, si
son verdaderas, expliquen aquellos hechos; la tercera, en
deducir hipótesis. Cuarta la hipótesis es puesta a prueba
por la experimentación. Quinta, si las consecuencias o
resultados son verificadas se acepta provisionalmente la
hipótesis como verdadera, aunque requerirá
ordinariamente modificación posterior, como resultado del
descubrimiento de hechos ulteriores”.
En consecuencia de la concepción del método
Inductivista del MC, tenemos los siguiente
estructura o pasos del MC:

1. Observación
2. Pregunta
3. Hipótesis
4. Experimentación
5. Conclusión / Resultados
Tema: Método Hipotético - Deductivo

La segunda concepción acerca del MC

fue propuesta por Karl Popper en la
década del 30 en el siglo XX. Esta es
conocida como el Método Hipotético-
Deductivo.
A partir de la concepción popperiana del método
científico, los manuales han propuesto los siguientes
pasos o estructura del MC:
Problema de investigación
1.- Observación
2. Hipótesis
3. Deducción de las consecuencias de la Hipótesis
4. Experimentación
5. Resultados / Conclusión
EJEMPLO DEL MÉTODO HIPOTÉTICO -DEDUCTIVO
Los astrónomos afirman que: Todos los planetas del sistema solar
siguen su órbita prevista por las leyes de Newton.

1) Observación.- En el siglo XIX, los astrónomos Adams y Le Verrier

descubrieron por medio de la observación que el planeta Urano no
seguía la órbita prevista por las leyes de Newton.
2) Formulación de una hipótesis.- Supusieron que tales
irregularidades serían producidas por la atracción de otro planeta
en una órbita exterior.
3) Deducción de las consecuencia observable.- Si existiera tal
planeta debía tener tal masa y debía encontrarse en tal punto en el
cielo y por tanto con un telescopio se debería observar.
4) Experimento.- El astrónomo Galle que disponía de un potente
telescopio halló efectivamente el planeta supuesto al que llamaron
Neptuno, la hipótesis resultó no refutada por la experiencia.
5) Resultado.- Urano desvía su órbita producto de la atracción
ejercida por Neptuno.
Tema: La Idea de Investigación

Toda idea de investigación puede surgir en cualquier

contexto. Por ejemplo, de la lectura de un artículo
científico o de la observación de un hecho. Es decir
puede surgir de lo más ordinario a lo más riguroso
(Quivy, 1997)].

Cuando el investigador ha concebido la idea de

investigación y ha profundizado en el tema en
cuestión ya se encuentra en la condición de plantear
el problema de investigación.
Tema: Los Problemas de investigación.

Plantear el problema de investigación consiste en afinar la

estructura más formalmente de la idea de investigación.

Los problemas de investigación son exclusivamente aquellos

que se plantean sobre un trasfondo científico y se estudian
con medios científicos y con el objetivo primario de
incrementar nuestro conocimiento (Kerlinger y Lee, 2002).

Condiciones para un problema Cualidades para la redacción de un

Tiene que ser accesible
Debe ser bien concebido
Debe estar delimitado
Necesita unidad de análisis y solución
problema
Tiene que ser precisa, clara, univoca.
Tiene que ser factible, realista.
Tiene que ser pertinente
Tiene que ser contrastable.
Tema: CONCLUSIONES

1. El método científico es el método general de la ciencia y, como tal, un procedimiento que

se aplica al ciclo entero de la investigación.
2. El método científico tiene una serie de pasos según el enfoque que el investigador le
quiera aplicar a su investigación.
3. La Idea de investigación puede surgir de cualquier contexto.
4. El problema de investigación, afina y materializa la idea de investigación.
PREGUNTAS PARA TRABAJAR EN GRUPOS

Atraves de la formulación de las siguientes preguntas los estudiantes responden através del
Chat de Blackboard, las siguiente preguntas en la plataforma:

1. ¿Qué es el método científico?

2. Indique ¿Qué entiende por método inductivo y deductivo?
3. Consideras que la relación del problema y el método científico; es que los problemas
científicos son exclusivamente aquellos que se plantean sobre un trasfondo científico y se
estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar el conocimiento.
REFERENCIAS

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento. 4° edición. México, D.F.: McGraw.Hill.

Piscoya-Hermoza, L. (1995). La investigación científica y educacional; Un enfoque epistemológico. Lima.

Amaru.

Popper, K. (1997). El mito del marco común. En defensa de la ciencia y la racionalidad. España: Ediciones
Paidós Ibérica.

Quivy, R. (1997). Manual de investigación en ciencias sociales. México, D. F.: Editorial Limusa

Russell, B. (1983). La perspectiva científica. Madrid: Sarpe.

Sánchez Zorrilla, M. (2006). Guía para elaborar tesis. Cajamarca: Universidad Nacional de Cajamarca,
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Tema

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