Coevaluación del estudiante desde la perspectiva del interlocutor

Nombre del estudiante evaluado:

Dayerman de Jesús Hurtado López ID 774052
Segundo corte: _2_
Fecha de elaboración: 25 de abril de 2022
Nombre del proyecto:
APRENDO Y EMPRENDO: Modelos de Emprendimiento para Niños
Sitio en donde desarrolla la práctica:
Ciudad Bonita
Nombre del Interlocutor:
Profesor Mauro Maury Campo
Periodo evaluado comprendido:
Desde: 7 de febrero Hasta: 25 de abril de 2022

Para el CED la evaluación de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa.

Como interlocutor institucional le invitamos para que de una manera responsable y objetiva coevalúe a cada
uno de los estudiantes vinculados al proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base
para que usted defina la calificación juntamente con el estudiante.

1. ¿Cómo ha sido el acercamiento con la comunidad?

El acercamiento a la comunidad ha sido: Documental, investigativo, sesiones con la líder social

presente, sesiones con el docente, interacción con estudiantes, interacción del docente en el
territorio con líder social.

Actividad individual y colectiva de los estudiantes bajo el liderazgo de cada líder de NRC
Quienes están llamados a reportar al docente los avances y a llamar a la doctora betty cudris para
organizar el evento presencial.

2. ¿Cómo ha percibido el espacio de PRS hasta el momento el estudiante?

El desempeño y evaluación de cada estudiante es dependiente del desempeño en el aula virtual.

Entrega oportuna de trabajos. La no entrega implica una nota de cero.
Apoyo a las labores de cada líder social.
Trabajo en equipo, capacidad para interactuar y socializar con los compañeros.
Capacidad para superar conflictos.

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3. ¿Cómo ha sido el proceso de planeación por parte del estudiante?

Los estudiantes están llamados a realizar un trabajo independiente, coordinando grupalmente,

preparando la intervención de cada subgrupo frente a los grupos de 30 niños a intervenir. Con la
logística respectiva.
Los planes de trabajo han sido entregados con proyección de las actividades.
Después de la intervención final el plan de trabajo debe ser actualizado con la fotos y videos sobre
el terreno para la entrega final.
Como actividad final de apoyo solidario cada NRC se ha propuesto uniformar a pequeño grupo de
niños para conformar el equipo de futbol infantil de la comunidad.

Por favor califique al estudiante con una nota de 1.0 (mínimo) a 5.0 (máximo) teniendo en cuenta las
reflexiones generadas con el estudiante y los siguientes elementos: capacidad de liderazgo y de manejo de
grupo, creatividad para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el proyecto, capacidad de
análisis y reflexión crítica para lograr los objetivos del proyecto, relación equitativa y respetuosa con los
interlocutores del proyecto:

Nombre del estudiante evaluado:

Dayerman de Jesús Hurtado López

Nombre del interlocutor:

Profesor Mauro Maury Campo

Firma del interlocutor: