Hola Jose Cómo estás Cómo te ha ido en calidad de teatro ingeniería

ambiental y sanitaria me complace mucho José Manuel que puedas

entregar una información muy importante para mí en el marco de mi
tesis doctoral titulada constructo teórico curricular para la mitigación
de la contaminación auditiva en la Universidad Popular del César
hay una serie de preguntas que quiero que me echar leemos un poco
las mandemos a profundidad para conocer cuál es tu postura frente
al tema investigativo Tú sabes que todo institución de educación
superior de acuerdo a la legislación ambiental colombiana debe
responder por unas obligaciones especialmente en el manejo del
ruido y el sonido por eso me inquieto mucho el tema que se lleva un
poco a nivel molecular y es tomado unas preguntas y unos
interrogantes muy interesantes los cuales voy a formular de la
mañana de hoy la primera José está orientada a conocer si existe un
protocolo en el claustro educativo que usted diga sobre el manejo de
ruido y sonido que tú hayas conocido que te haya socializado que
hayas tenido la oportunidad de participar en el Y si llegué y si lo has
visto cuál y Dónde está ubicado bueno dentro de lo escuchado no he
participado en ningún programa acerca del manejo del ruido 19 y
videncia do dentro de la universidad ni ningún. Ningún tema que
hable sobre el manejo del Ritmo completamente un protocolo
institucional que pueda orientarte a ti como estudiante a darle al
ruido y el sonido cual genera contaminación sónica estrategias que
puedan ser aplicadas en la comunidad educativa para un efectivo
manejo sobre la contaminación sónica aplicación es importante
porque como le di anteriormente es una contaminación cualquier
tipo de contaminación del equipo eliminar o mitigar que llega a
Norma que cumpla con las 11 Pero tú al interior del claustro
educativo de los salones que viven socialmente que merezca
realmente la implementación de estrategias hablando de La jaula
creo que sí maneja un control porque cuando pasan los pasillos
digamos que no escucha no no no hay un oído que provenga de las
aulas de clase cuando están cerradas entonces creo que son bastantes
médicas hablando del sonido no se evidencian sonidos fuertes o sea
creo que por esa parte de las jaulas creo que no había ningún
problema el problema estaría en la parte de laboratorio Okay muy
bien Me encanta ese ese. Y el direccionamiento que le estás dando
Porque fíjate que ustedes como estudiantes pueden detectar otra
parece que están los docentes no han visitado me han conocido el
conciencia por las por las áreas de las zonas donde ellos pues
normalmente permanece Gracias o se entienden proyectos
educativos ambientales implementados para el adecuado manejo de
la contaminación sónica en el claustro universitario Cuáles son no
nos había visto una socialización de los estudiantes en el manejo del
ruido y el sonido dentro y fuera de la Universidad Popular del César
porque es que el sistema de gestión ambiental Exacto es un sistema
que gestiona la parte ambiental en el procedimiento tiene programa
que regulan el previene previene o tratan de prevenir cualquier tipo
de contaminación auditiva del suelo agua entonces es importante
que en el sida tenga esa esa ese dónde Sonora tanto fuera como
dentro de la universidad y cuál es si es por fuera pues estamos
estarías ayudando a las personas o a la gente que vive alrededor de
la universidad cuidando también su su parte auditor Exacto su
entorno su parte auditiva genera ningún tipo de problema igualmente
al interior de la universidad Qué es donde transcurre en la mayoría
de los estudiantes profesores una pregunta tú conoces el siga porque
me estás diciendo que lo conoces y bueno merece un reconocimiento
o un sistema siempre que hay algunos programas o algunas medidas
encaminadas realmente al manejo de la contaminación sónica así
digamos que sí digamos que sí porque él no se evidencia como
fuerte si hay algún. O sea son como que no le digan una prioridad no
una prioridad dentro del sistema de gestión solo como un requisito
que un requisito del cumplimiento de una norma aplicable de la
14001 es que ella entiende Entonces cuál es tu postura frente a eso y
la valoro mucho como tú estás presentando una postura frente al
sistema de gestión ambiental Yo quiero conocer muy de manos de
manera muy consciente tuya Como estudiante cuál es tu
contribución a la comunidad para que el manejo de la contaminación
sónica sea adecuado en la Universidad Popular del César José sea
como de manera personal como estudiante personal mi contribución
sería a tomar como la iniciativa activa para atacar los puntos críticos
de que se ven en la universidad en mi caso de laboratorio iniciativas
podrías proponer una campaña de concientización o divulgación
Cuáles son las consecuencias las causas que producen la
contaminación auditiva y a la socialización pues genera como
conciencia en las demás personas la contaminación auditiva se
puede mitigar y no sé tal vez poner señalizaciones que te informen si
hay alguna se puede hacer la tarea para conocer el número mínimo o
máximo de decibeles niveles altos de ruido y sonido de tal manera
que contribuyan al mejoramiento del medio ambiente y al equilibrio
social del claustro educativo mira que su estacionado una fuente
generadora Qué son las máquinas que están en los laboratorios de
súper interesante se conoce algún manejo técnico pedagógico que
realmente tipos de materiales que se pueden utilizar para generar
como extensión del sonido revisando y encontré un artículo que
utilizan diferencia entre ellas cómo recubrir o o mirar cómo poner
esas barreras de espuma dentro del laboratorio para que no nos haga
el ruido o tanto ruido al exterior de laboratorio que para que haya
una disminución una minimización de los niveles de decibeles
decibeles Muy bien excelente José ya que estamos hablando
ingeniero ambiental y sanitario de acuerdo al marco normativo
ambiental qué estrategias aplican para ti en aras de la disminución
de los niveles de ruido y sonido de tal manera que la población
estudiantil contaminación técnicas y entre otras cosas y bastante
fuerte investigación quiero preguntarte si existen institucional
educativo para fortalecer el adecuado manejo de la contaminación
sónica si conoces de otras universidades que hayan hecho
intervenciones con profesionales con empresas que hayan entrado a
la oficina a manejar este tipo de situaciones de contaminación sónica
Quiero saber de manera muy personal cuál es tu postura frente al uso
de los micrófonos y altoparlantes en la universidad dentro de las
aulas de clases considera importante para el desarrollo de esta clase
magistral en este tipo de elementos clases tienen columna una buena
acústica en necesario el uso de micrófono si el docente tiene
problemas alguna sensación o molestia generada por este tipo de
aparatos en las aulas de clases no digamos que lo más cercano a la
parte de micrófono y altavoces son cuando colocan en videos para
aplicar una clase eso pero no no son molestos Okay me parece
excelente y siento De qué estás hablando con propiedad acerca de
esta situación porque así parte de los actores clave y la mente ya
para cerrar un poco entrevista de profundidad innovaciones tiene la
institución educativa institución de educación superior para el
mejoramiento del manejo de la contaminación sónica Mire yo no
conozco hasta el momento ninguna acción que tenga la institución
formación y para mí es muy valioso conocer y enriquecer mi tesis
doctoral Muchísimas gracias José Manuel por haber decidido
espacio y estaremos conversando a medida que vayamos
fortaleciendo la investigación que sí más gracias