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La entrevista explora las percepciones y conocimientos de una estudiante de ingeniería ambiental sobre el manejo de la contaminación sónica en la Universidad Popular del Cesar. La estudiante indica que no tiene conocimiento de protocolos, estrategias o medidas implementadas por la universidad para abordar este tema. Tampoco ha presenciado actividades de sensibilización o normalización sobre el ruido.
La entrevista explora las percepciones y conocimientos de una estudiante de ingeniería ambiental sobre el manejo de la contaminación sónica en la Universidad Popular del Cesar. La estudiante indica que no tiene conocimiento de protocolos, estrategias o medidas implementadas por la universidad para abordar este tema. Tampoco ha presenciado actividades de sensibilización o normalización sobre el ruido.
La entrevista explora las percepciones y conocimientos de una estudiante de ingeniería ambiental sobre el manejo de la contaminación sónica en la Universidad Popular del Cesar. La estudiante indica que no tiene conocimiento de protocolos, estrategias o medidas implementadas por la universidad para abordar este tema. Tampoco ha presenciado actividades de sensibilización o normalización sobre el ruido.
Muy buenos días me place saludarte y encontrarme contigo en la
mañana de hoy dónde voy a aplicar tu entrevista profunda
profundidad relacionada completamente con la tesis doctoral la cual se encuentra enmarcada con la denominación constructo teórico curricular para la mitigación de la contaminación sónica en la Universidad Popular del Cesar quiero que me responda una pregunta ampliamente de manera fresca para poder por darle cumplimiento al algunos objetivos metodológicos que están señalados en el marco de la tesis doctoral es por eso que quiero conocer de primera mano qué piensas tú sí existe un protocolo en el claustro académico que tú dirijas sobre el manejo de ruido y sonido Cuáles sí existe me lo podrías mencionar Buenos días ingeniera Pues la verdad es que yo no tengo conocimiento alguno de ti tipo de protocolo que se rigen la universidad la verdad es que no tengo conocimiento alguno de ellos nunca lo has escuchado nunca lo has visto desde que estás en la universidad como docente como estudiante Perdón no nunca lo he escuchado ni escuchado nada de Okay muy bien en este orden de ideas Cristina dentro del proyecto educativo institucional pei conoces de la existencia de Algunas estrategias que puedan ser aplicadas a la comunidad educativa para un efectivo manejo sobre la contaminación sónica cuales se han visto Algunas estrategias algunos procesos que coadyuven justamente dentro del pega al manejo del ruido y el sonido hasta el momento tampoco tengo conocimiento de ello sobre la contaminación acústica entendamos Que el tema de la contaminación sónica en la universidad es un tema bastante álgido en todos Pues nos encontramos inmersos en este tipo de proceso y de factores podías decirme en el caso que exista una estrategias Cuáles son aplicadas a la comunidad educativa para un efectivo manejo que hayas evidenciado Estancia como estudiante de ingeniería ambiental y sanitaria en ninguna ninguna aplicación de estrategias proyecto educativo universitario nosotros como ingenieros ambientales cierto Te voy hacer una pregunta para que tú me contestes de una manera muy personal Imparcial Qué importancia tiene el tiro justamente en el manejo del ruido y el sonido dentro y fuera de la institución de educación superior porque consideras tú que sí completamente nuevo un papel importante el siguiente cuanto al manejo de ruido de sonido que consideras tú con respecto a la implementación del siga dentro de la universidad dentro y fuera Bueno la verdad es que yo considero muy importante el lente mentación de este sistema de gestión ambiental en cuanto al manejo del ruido porque este este tiene algunos programas algunas medidas de manejo ambiental Cuáles han sido esas actividades que tú has visto dentro de la del claustro universitario que puedan ser tendiente orienten al manejo correcto del ruido del sonido Bueno ese tipo de actividad yo no la he visto de sensibilización normalización y de medición algunos actividades que tú has visto dentro de orienten al manejo correcto por lo tanto Cristina consideras que contribuye el claustro universitario para el manejo de la contaminación sónica en la comunidad Universitaria sea adecuado a través del siga y los currículos de los programas ofertados en cuanto a eso pienso que en este momento el universo universitario no está contribuyendo en esto porque con la civilización en cuanto a la importancia de este tipo de contaminación importancia el suelo pero este sí sí tiene una importancia que tú consideras que la mente no existe ningún mecanismo para poder darle una obligatoriedad al sistema educativo para el cumplimiento y el manejo del ruido y el sonido para que tú me contestes y me digas de manera muy consciente cuál es tu contribución a la comunidad para el manejo de la contaminación sónica sea adecuado el Universidad Popular en qué contribuye Para que esos índices o esos aspectos que son relevantes se han disminuido tú como Ciudadano universitaria como protagonista clave en el escenario educativo informe sobre la importancia de este tipo de contaminación y los cuidados que se deben tener además de por ejemplo no tener alto parlante muy bien Cristina y bueno tu parte del hecho de que eres medio ambiental y sanitaria no puede compartir qué asignatura podrías asociar todo un poco con el manejo del ruido y el sonido que puedas tomar como. De partida referente para poder realizar esa sensibilización esta charla que tú mencionas Bueno hay por ejemplo una asignatura que se denomina impacto ambiental y también está en la otra que serían la contaminación atmosférica que ya abarca todo el tipo de contaminación ya sea en contaminación de material particulado También tenemos el en la misma contaminación sónica y el tipo de ruido que también está regulado en consideraría que partir de esa asignatura nosotros fácil transversalizar en todos los currículos la institucionalidad del manejo del ruido y el sonido de la parte de la contaminación atmosférica legislación aplicable en la parte de la asignatura de este tipo de contaminación sonido de tal manera que contribuyan al mejoramiento del medio ambiente y el equilibrio social del claustro educativo que manejo técnico y pedagógico has visto tú si hay algún tipo de elementos de aparatos que puedan evitar pueda minimizar la fuente de generadoras que has visto tú si los profes utilizan micrófonos y los profesores tienen alto el volumen de la voz en fin qué haces vivenciado tu dentro del claustro universitario que socialmente pueda tener una incidencia un nivel bastante alto tipo de fuentes No no he visto que haya una medición directa a estos niveles que siempre son altos y cuando no son valores están concentrados en una sola en una sola acumulativa acondicionados que generan siempre un ruido el mismo funcionamiento de los mismos pues qué otra estrategia podría mencionar ahí de pronto Pues sí la sensibilización del tener cuidado cuando se pasan por esta zona de no mantenerse en el INE posición durante mucho tiempo para vender me pueda tener sobre la salud te acabas de mencionar un término bastante importante la investigación Qué es la apropiación y la percepción que tienen ustedes como estudiantes frente a la contaminación sónica y es muy interesante saber de mano que si me puedes mencionar si existen algunos convenios interinstitucionales del claustro educativo que puedan fortalecer el adecuado manejo y la contaminación sónica conoces y Existen algunas relaciones Cuáles son si has visto que hay otras universidades que están apuntando lea estos estudios de manera transversal con la upc O si realmente esto se ha trabajado de manera unilateral y desarticulada con otras universidades pues siente que no hay ese tipo de dentro de la investigación cuál es tu postura frente al uso de los micrófonos en la universidad del desarrollo momento he sentido que el uso de los micrófonos y el tomate sea necesario porque porque Considero que los salones tienen como un como un diseño Un diseño adecuado para que se pueda Escuchar bien al al docentes ames entre una dificultad en su voz que se puede presentar pero digamos que los niveles de que se perciben a acepto por lo menos lo de los micrófonos no he tenido la oportunidad de tener alguna clase con este pero sí eh visto de pronto salones al lado que sí que sí utilizan este tipo de elementos se han ocasionado en ti algún tipo de distorsión malestar fastidio estrés que ha sentido cuando hay evidencia donó en tu salón sino en otros muy cercanos este tipo de elementos utilizados por parte de otros docentes Cristina En qué podría de alguna otra forma alterar o desequilibrar tú permanencia como dos como estudiante dentro del claustro universitario tono de voz Entonces no no he sentido alguna molestia Perfecto es muy interesante conocer Pues el sentir Tú y yo la capacidad sensitiva desde ese. De vista ya finalmente quiero preguntarte Cristina Quiñones has visto que tiene la Universidad Popular del César para el mejoramiento del manejo de la contaminación sónica cuáles son y porque la verdad como estudioso no hay una medición en cuanto a la contaminación Universidad Popular de contaminación ambiental te faltó para reducir precisamente está esa contaminación agradezco enormemente tu valioso tiempo y habernos compartir un poco de tu experiencia de tu escenario estudiantil frente a un flagelo que se vive al interior de la universidad Qué es el manejo del ruido y el sonido que ocasiona la contaminación sónica Muchísimas gracias bueno Muchas gracias
presentación de la señora magistrada presidente de la sala Segunda del tribunal de lo contencioso administrativo en materia tributaria ella va a explicar más adelante como lo hizo en la intervención anterior que hay seis