1.

- Individualmente desarrolla 2 elementos curriculares y explicarlos de acuerdo a tu experiencia en

la carrera que te titulaste. (Ejemplo si elige contenidos puedes exponer tu punto de vista si son
adecuados, vigentes, obsoletos, etc.)

1. R ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRÍCULO Objetivos Evaluación CURRÍCULO Contenidos

Metodología
2. 4. ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRÍCULO PARA QUÉ ENSEÑAR • Son las intenciones que
Objetivos presiden un proyecto educativo determinado y el conjunto de metas y finalidades
en que dichas intenciones se concretan. • Definen lo que queremos conseguir, el “para
qué” de la acción educativa.

2.- Desde tu perspectiva desarrolla la relación de los conceptos expuestos en los siguientes puntos:
(Exponer tu punto de vista de como crees que se desarrollan los dos conceptos en cada número)

1. Vínculos entre la teoría Didáctica y la práctica de la enseñanza.

R la teoría y la practica y educación confluyen en el aula y es en esta donde se pone de manifiesto
la importancia de la investigación . se investiga en la practica del valor de la teoría que se aplica y
apartir de esa practica se inicia la reflexión para la ampliación y fundamentación a través de leyes y
sistemas .
2. Enseñanza-producción.
R

3. Enseñanza-Desarrollo personal.

R
4. Enseñanza y Formación Didáctica del Profesorado

R
5. Enseñanza y Cultura Profesional.
R

6. Enseñanza y Evaluación de los aprendizajes conceptuales, de procedimientos y actitudes.

R
7. Desarrollo curricular en el aula universitaria.
R

8. Enseñanza Universitaria y Proyectos Nacionales.

R Como organización representativa de los docentes universitarios privados , nos sumamos a los
debates y dejamos planteadas algunas consideraciones . *

Estamos asistiendo a un saludable debate sobre la educación superior y sus futuras incumbencias.
Por lo tanto, dicho nivel educativo, será objeto de análisis y cuestionamientos que procurarán
adaptar y/o modificar la actual norma a las nuevas circunstancias profesionales y a las necesidades
políticas y económicas de nuestro país.

En este sentido, pretendemos que el universo docente universitario en general y el privado en

particular, no asista pasivamente a los debates que se están dando , por el contrario, desde el
SADOP, ambicionamos promover y defender en aquellos, a los intereses profesionales y laborales
de nuestros docentes, académicos e investigadores.

Creemos que es un imperativo para todos los que formamos parte de la docencia, el asumir un rol
protagónico en la defensa de la educación como instrumento de progreso social, desarrollo
económico y promoción humana.

9. Enseñanza y Medios masivos.

R