Aprendizaje y

memoria
Youssef Ahmad Pereira, Ph.D.

Centro Universitario de Mayagüez

Aprendizaje
Aprendizaje
u ¿Qué es aprendizaje?
v Experiencias
v Cambio en nuestro sistema nervioso
v Memoria

v 4 Formas
v Aprendizaje perceptivo
v Aprendizaje estímulo-respuesta
v Aprendizaje motor
v Aprendizaje relacional

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Aprendizaje
u Aprendizaje perceptivo
v Reconocimiento de estímulos
v Sistemas sensoriales
v Corteza asociativa

u Aprendizaje estímulo-respuesta
v Percepción y movimiento
v Condicionamiento clásico
v Asociaciones entre estímulos
v Estímulo incondicionado – Respuesta incondicionada
v Estímulo condicionado – estímulo incondicionado – respuesta condiconada
v Regla de Hebb

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Aprendizaje
u Aprendizaje estímulo-respuesta
v Condicionamiento instrumental (operante)
v Aprendizaje más flexible
v Asociación entre estímulo y respuesta
v Modificación de conducta en función de las consecuencias
v Refuerzos
v Positivo
v Negativo

v Castigos

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Aprendizaje
u Aprendizaje motor
v Puede ser considerado como parte de estímulo-respuesta
v Cambios en los sistemas motores
v Ejemplos:
v Correr, nadar, bicicleta, ejercicios, bailes
v A mayor complejidad, . . .

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Aprendizaje
u Aprendizaje relacional
v Aprendizaje de relaciones de diferentes estímulos
v Aprendizaje episódico
v Aprendizaje espacial
v Amnesia anterógrada

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Aprendizaje
u Plasticidad sináptica
v Inducción de potenciación a largo plazo
v Estimulación eléctrica en la formación hipocampal asociada al aprendizaje
v Formación hipocampal:
v Región especializada de la corteza límbica en el lóbulo temporal

v Sinapsis débil de la neurona se activa al mismo tiempo que la sinapsis fuerte de la

neurona postsináptica.
v Sinapsis débil se fortalece

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Aprendizaje
u Plasticidad sináptica
v Rol de receptores de NMDA
v Rol importante en el fortalecimiento de sinapsis, el cual ocurre cuando las moléculas
de un neurotransmisor se unen a los receptores posinápticos de la espina dendrítica
que se encuentra depolarizada.
v Receptores de glutamato encontrados en la formación hipocampal
v Su nombre se deriva de la sustancia N-metil-D-aspartato
v Aminoácido que actúa sobre los receptores de glutamato sobreexcitándolos
v Antagonistas de NMDA
v Drogas recreacionales como metadona, úxido nítrico, tramadol

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Aprendizaje
u Plasticidad sináptica
v Depresión a largo plazo
v Aprendizaje como un proceso en el cual se fortalecen unas sinapsis y se debilitan
otras
v Disminución a largo plazo de la excitabilidad de una sinapsis causada por la
hiperpolarización o pobre depolarización de la neurona postsináptica.

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Memoria
“Memory is a way of holding onto
the things you love,
the things you are,
the things you never want to lose”
-Kevin Arnold

“Time moves in one direction, memory in another”

-William Gibson

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Memoria
u ¿Qué es la memoria?
v Habilidad para capturar momentos presentes en el sistema nervioso, de tal
manera que cambiamos por siempre.

v Grupo de procesos y/o mecanismos mediante los cuales la experiencia nos

moldea, cambiando nuestros cerebros y nuestro comportamiento.

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Memoria
u ¿Para qué necesitamos la memoria?
v Funcionamiento diario
v Capturar las regularidades del ambiente
v Correlaciones, patrones
v Adaptación cerebral y conductual

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Memoria
u Amnesia
v H.M. (Henry Molaison)
v Remoción bilateral de estructuras mediales del lóbulo temporal
v IQ 118

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Memoria

Just keep swimming!

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Memoria
u Amnesia
v Es global
v Daño a:
v Hipocampo
v Corteza entorrinal
v Núcleo dorsomedial del tálamo
v Cuerpos mamilares del hipotálamo
v Amnesia anterógrada

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Memoria
u Amnesia
v Amnesia retrógrada
v Accidentes, TEC, Korsakoff, Alzheimer, Parkinson, Huntington
v Gradiente temporal o Ley de Ribot
v Ocurre independiente a modalidad sensorial o modelo de evaluación
v Afecta el desarrollo de nuevas memorias
v ¿Largo o corto plazo?
v Memoria de trabajo intacta (retención de dígitos)
v Pueden aprender destrezas nuevas y hábitos

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Memoria
u Amnesia
v Estudios han documentado que se puede documentar aprendizaje
v perceptual, esímulo-respuesta, motor
v Repetición de primado (“Priming”)

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Memoria
u Amnesia
v Causas
v Amnesia infantil
v Daño
v ECT (TEC)

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Memoria
u Tipos de memoria
v Corto plazo
v Largo plazo
v Memoria implícita (inconsciente)
v Primado
v De procedimiento
v Memoria explícita (consciente)
v Semántica
v Episódica

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Memoria

Centro Universitario de Mayagüez

Memoria
u Sistemas de memoria
v Sistema hipocampal:
v Crítica para memoria explícita, información consciente
v Memoria declarativa
v Memoria semántica
v Memoria episódica
v Relaciones entre memorias
v Teorías:
v Almacenaje
v Consolidación
v Bibliotecario
v Identificar memorias de acuerdo al contexto

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Memoria
u Sistemas de memoria
v Sistemas no hipocampales:
v Memoria implícita
v Memoria de procedimiento
v Memoria como dependiente de las áreas activadas para su procesamiento
v Rol importante de la corteza
v Ganglios basales:
v Rol en memoria implícita (gradual)
v Conexión con regiones sensoriales para aprendizaje
v Amígdala:
v Miedo
v Asociaciones por recompensa
v Experiencias emocionales
v Lóbulos temporales (anterior)
v Memoria semántica

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Memoria
u Codificación, consolidación, almacenaje y recuperación:
v Codificación:
v Hipocampo
v Enlaza atributos del evento

v Rostros, palabras, escenas, objetos (izquiero y derecho)

v Regiones prefrontales
v Organziación y focalización del proceso de codificación

v Consolidación y almacenaje:
v Hipocampo
v Breve periodo de tiempo

v Sistema de clasificación de información a la neocorteza

v Regiones prefrontales
v Asisten en la recuperación de la información

v Regiones parietales en el hemisferio izquierdo

v Memoria de reconocimiento

v Juicio sobre la familiaridad de la información recuperada

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Memoria
u Codificación, consolidación, almacenaje y recuperación:
v Recuperación
v Hipocampo
v Episódica, semántica, autobiográfica
v Diferentes regiones a las asociadas a la codificación (anteriores)

v Regiones prefrontales
v Lateralizadas dependiendo si la recuperación de la información es verbal o no verbal

v Corteza parietal izquierda

v Daño asociado a ausencia de detalles en la recuperación de la infromación
v Estudios sugieren su participación independiente de la naturaleza del contenido (verbal o
no verbal) o de la modalidad sensorial

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Memoria
u Memoria de trabajo:
v Estudios apuntan a la existencia de diferentes sistemas neurales para la
memoria a largo plazo y la memoria de trabajo
v Rol de la corteza prefrontal en memoria de trabajo
v Funciones ejecutivas

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Referencias
u Banich, M.T. and Compton, R.J. (2018)
v Chapter 9: Memory and Learning

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