FASES Y DINÁMICA DE LA MEMORIA

Salvador Dalí, La persistencia de la memoria (1931)

 DEFINICIÓN DE MEMORIA

Real Academia Española

Diccionario de la Lengua Española

1. f. Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.

2. f. En la filosofía escolástica, una de las potencias del alma.
3. f. Recuerdo que se hace o aviso que se da de algo pasado.
 DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE Y MEMORIA
SEGÚN LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

El aprendizaje es la modificación del comportamiento

como resultado de una experiencia.
La memoria es el mantenimiento de dicha modificación
en el tiempo.
DEFINICIÓN DE EVOCACIÓN DE LA MEMORIA

Proceso de recuperación de la información almacenada,

que permite que la modificación en el comportamiento
se manifieste
DEFINICIÓN NEUROBIOLOGICA DE LA MEMORIA
La memoria es una representación interna de la
información adquirida a través del aprendizaje,
que se halla codificada espacio-temporalmente
en circuitos neuronales, mediante cambios en las
propiedades reactivas de las neuronas (E. Kandel)
Experiencia
comportamental

Aprendizaje

Memoria

Sistema nervioso
EVOCACIÓN DE LA MEMORIA

Acceso, selección y reactivación de la representación

interna almacenada.

Reactivación de los circuitos que codifican la

información mediante claves externas, internas o
autogeneradas.

La evocación no es una lectura pasiva de la

información. Es una experiencia de por sí. Puede
modificar el contenido.
Evocación de la memoria

Por ejemplo:

Corteza pre-frontal e hipocampo para memorias declarativas.

El hipocampo como un área necesaria para el almacenamiento y también

para la evocación de información contextual y espacial. Pequeño ensamble de
neuronas hipocampales son suficientes para adquirir y almacenar. 70% o más
del hipocampo dorsal es necesario para la evocación.

En humanos corteza pre-frontal izquierda para memorias semánticas y

derecha para la evocación de memorias episódicas
FASES Y DINÁMICA DE LA MEMORIA

Adquisición

Memoria de corto, intermedio y largo termino

Consolidación celular / molecular para la memoria de largo término

Evocación (activación y reactivación de la memoria)

Reconsolidación

Extinción (en memorias asociativas)

 FASES DE LA MEMORIA

Procesos relativamente independientes con distintas cinéticas

Nivel de retención

MCT
MI
MLT

Adquisición Tiempo (horas)

STM: memoria de corto término

ITM: memoria intermedia
LTM: memoria de largo término
LLM: memoria de larga duración
 Fases de la memoria

La hipótesis de la consolidación

Orígenes en el estudio de amnesia retrógrada después del

trauma cerebral. Ribot (1882) “Loi de Regression”

Pilzeker y Muller (1900). Estudios en humanos

Mueller and Pilzecker (1900)

Ellos concluyeron que la

traza de la memoria se forma
gradualmente con el tiempo
Time window for después de la adquisición y
consolidation~ 10 min.
usaron por primera vez el
término CONSOLIDACIÓN de
la memoria
A mediados del siglo pasado:
Evitación Inhibitoria en ratas – one trial learning –

Disruptores administrados post-entrenamiento: ECS, hipoxia, hipotermia, anestésicos

En los años 60
Antibióticos inyectados antes o después de la adquisición interfieren con la
consolidación

James McGaugh 1966. Formalización de la teoría de

consolidación= gradiente temporal. Modulación de la memoria
La teoría de la consolidación: la formación de la memoria involucra un pasaje
irreversible desde una fase lábil a una estable y duradera, resistente a disruptores
(agentes amnésicos)

Las memorias se consolidan con el tiempo

Una vez consolidadas, las memorias son estables.

La adquisición de una nueva memoria y su consolidación

son un evento único: la consolidación ocurre sólo
una vez.

La consolidacíón es un proceso conservado en la

evolución.

A nivel celular, el proceso está mediado por la síntesis de ARN y proteínas nuevas que
transforman cambios sinápticos temporarios en modificaciones permanentes.
(Goelet et al., 1986)
 Desafíos de la hipótesis de la consolidación:

1er. desafío-Facilitación de la evocación (Retrieval facilitation)

a) Mediante claves o recordatorios, o mediante drogas analépticas.

b) Mediante claves internas. Teoría de la dependencia de estado

ampliada:
Anfetaminas, barbitúricos, opiáceos. Señales de estrés administradas
pre-test en el caso de entrenamientos estresantes

Se propuso la hipótesis del déficit de la evocación y no de una verdadera amnesia

Sin embargo, al menos parte de la memoria se perdería por el agente amnésico
2do. Desafío de la hipótesis de la consolidación:

Cue-dependent amnesia:
Lewis 1968. “No importa la edad de la memoria sino el estado en que
se encuentra: Activa o inactiva

Teoría de la reconsolidación. S. Sara, 2000. K. Nader, 2000

La hipótesis de la reconsolidación establece que una memoria
consolidada puede volverse nuevamente inestable y suceptible a
facilitación o disrupción durante un período discreto de tiempo después
de la presentación del recordatorio.

Este proceso está evolutivamente conservado. Ha sido demostrado en

diversas especies y tipos de memoria (desde nematodes a humanos), en
memorias aversivas, apetitivas y neutras.
Ejemplo de reconsolidación: Nader et al., 2000

Miedo Condicionado (fear conditioning)

K. Nader (2000) Cued Fear Conditioning

Entrenamiento Test 1 Test 2

CS-US 24 h CS 24 h CS
Inyección de Anisomicina intra-amigdala

Luego de la evocación, la inhibición de la síntesis de proteínas

dentro del circuito original disrumpe la memoria
Entrenamiento Test 1 Test 2 Entrenamiento Test 1 Test 2
CS-US 24 h CS 24 h CS CS-US 24 h CS 24 h CS

La memoria no se afecta si no es evocada

 Entrenamiento Test 1 Test 2
CS-US 24 h CS 6h 18 h CS

La memoria no es totalmente disrumpida

si las infusiones se realizan 6 horas post-evocación
Existe una ventana temporal en la que la síntesis protéica
es requerida para la reconsolidación
Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?
Condiciones limitantes para la reconsolidación

”Edad de la memoria…..”

Inhibitory
avoidance (IA)
Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?
Condiciones limitantes para la reconsolidación

Contextual fear
conditioning
”Fuerza de la memoria…..”

3X

3X 10 min
Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?
Condiciones limitantes para la reconsolidación

Cued fear conditioning

Se produce la labilización-reconsolidación cada vez que se evoca la memoria?

Detección de diferencias. Teoría del mismatch

o error de predicción
Acquisition

Labiliz.
Yadin Dudai

The restless engram:

Consolidation never ends
 EXTINCIÓN

Extinción como una fase de la memoria

Presentación repetida o prolongada del CS sin el US después de la consolidación del
condicionamiento.

La extinción es ubicua en diferentes aprendizajes (apetitivos y

aversivos) y entre especies (de C. elegans a humanos).
La extinción es un aprendizaje activo que requiere
entrenamiento adicional para desarrollarse
HIPOTESIS 1: La extinción es un proceso de
desaprendizaje dependiente del no cumplimiento de la
contingencia CS-US establecida durante la adquisición
(Rescorla & Wagner 1972).

HIPOTESIS 2: La extinción es una nueva forma de

aprendizaje que se contrapone a la expresión de la CR
(Pavlov, 1927; Konorski, 1948; Bouton, 1993).
Implica la inhibición temporaria de la RC

La extinción no es un olvido de la asociación original CS-US.

 Características de la Extinción
Demostraciones comportamentales de la
permanencia
de la memoria original (protocolos de
reversión)

•Saving (reaprendizaje)
Reentrenamiento
•Recuperación espontánea
Pasaje del tiempo
•Renewal (renovación)
CS en otro CXT – ABA
•Reinstatement (reinstalación)
US solo ó en otro CXT
-

+
Miedo Condicionado (fear conditioning)
 La evocación de la memoria contextual puede inducir
RECONSOLIDACION or EXTINCION
dependiendo de cuanto dura la re-exposición al contexto

Behavioral output

Re-
exposición Memoria
breve (5 reconsolidación Original
min)
Tr

Memoria
Re-exposición
extinción de
prolongada (30 min)
Extinction
Tr
 La Extinción es una inhibición temporaria
de la respuesta de freezing

La recuperación expontánea de la respuesta de freezing

ocurre algunos días después
 Tanto la reconsolidación como la extinción dependen
de la síntesis de novo de proteínas durante un período crítico

Contextual fear conditioning Suzuki et al., 2004

Inyección de anisomicina
 Tanto la reconsolidación como la extinción dependen
de la síntesis de novo de proteínas durante un período crítico

Contextual fear conditioning Suzuki et al., 2004

Inyección de anisomicina
 Tanto la reconsolidación como la extinción dependen
de la síntesis de novo de proteínas durante un período crítico

Contextual fear conditioning Suzuki et al., 2004

Inyección de anisomicina
Circuitos neuronales involucrados en la expresión y en la extinción
del miedo condicionado

cued fear conditioning

La amígdala en humanos
Y en ratones
Circuitos involucrados
en el cued fear conditioning

LA: amígdala lateral

B: amígdala basal
CE: amígdala central
ITC: células intercaladas
inhibitorias

CG: central gray

LH: Lateral hypotalamus
PVN: para ventricular nucleus
Circuitos involucrados en la extinción
del cued fear conditioning

Corteza pre-frontal

Amigdala (donde estaría almacenada la

asociación CS-US)
Circuitos involucrados en la extinción
y la renovación de cued fear conditioning

Hipocampo

Corteza pre-frontal

Amigdala

CEl: lateral division of the central nucleus