PROGRAMA DE CURSO

1) IDENTIFICACIÓN
MÁSTER EN HISTORIA Y GESTIÓN DEL
CARRERA
PATRIMONIO CULTURAL
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA Culturas Precolombinas en Chile
CÓDIGO MHGP 1100

NRC 1587

AÑO / SEMESTRE 1° Semestre 2022

AÑO EN CURSO 2022

CRÉDITOS SCT-CHILE 2
HORAS CRONOLÓGICAS Docencia Trabajo
20 40 Total 60
DE DEDICACIÓN Directa Autónomo
PROFESOR (ES) Rodrigo Riveros - reriveross@gmail.com

2) DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El presente curso tiene como idea fundamental el proveer a los alumnos de una mirada general
sobre la prehistoria chilena contextualizada en los procesos de la prehistoria americana. Todo
esto a la vez en el marco de entregar las herramientas necesarias para que los egresados cuenten
con las competencias para enfrentar proyectos culturales o investigaciones interdisciplinarias que
se relacionen con patrimonio arqueológico o antropológico.

En una primera parte, el curso comenzará con la descripción de conceptos y definiciones

elementales de carácter antropológico de modo de facilitar a los alumnos su vinculación con el
lenguaje arqueológico y sus implicancias. Se trabajará también la legislación vigente y los
artículos que norman las conductas y obligaciones en torno al patrimonio arqueológico. Una
segunda unidad interiorizará a los alumnos en una mirada básica de la prehistoria americana, para
luego describir los distintos Pueblos Originarios que habitan nuestro país y mirar hacia el pasado
y el estudio de las culturas precolombinas de estos territorios.

Finalmente se discutirá acerca de las visiones de mundo y acercamientos con las que se han
abordado proyectos de puesta en valor de patrimonio arqueológico y sus implicancias. Lo que
terminará en un ejercicio práctico en el que los alumnos desarrollarán una propuesta de puesta en
valor de alguna colección prehispánica o etnográfica de algún museo de nuestro país.

1 Universidad de los Andes

3) ESTANDARES PEDAGÓGICOS Y CRITERIOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE
CONSIDERA

- Comprender el marco legislativo que la enmarca.

- Conocer y diferenciar períodos y procesos que se han definido para la Prehistoria Chilena
(enmarcados en el contexto americano), los pueblos originarios y las culturas precolombinas de
nuestro país.
- Desarrollar una postura crítica para enfrentar patrimonio arqueológico y antropológico en futuros
proyectos.

4) OBJETIVOS
Al final de este curso, se espera que los estudiantes puedan:

- Valorar el Patrimonio Arqueológico y Precolombino de Chile

- Reconocer las profundas raíces de los Pueblos Originarios actuales desde la Prehistoria
- Identificar el Patrimonio Indígena del Pasado de Chile en su gran variabilidad cultural,
temporal y extensión geográfica
- Desarrollar interés por el Patrimonio Arqueológico Nacional y su difusión

5) CONTENIDOS

Unidad 1) Introducción
• Conceptos básicos de Antropología, Arqueología, Etnohistoria e Historia
• Definiciones y objeto de estudio de: arqueología/ antropología/ etnohistoria /historia.
Alcances y limitaciones en cuanto a la construcción del conocimiento sobre sociedades y
culturas pasadas y contemporáneas.
• Aspectos críticos de la Ley 17.288 de Monumentos Nacionales y reglamentos asociados
y la Ley 19.300 Sobre Bases Generales del Medioambiente

Unidad 2) Secuencia histórico cultural y Áreas culturales en América

• Secuencia y principales Áreas Culturales americanas
• Períodos y clasificaciones de la prehistoria chilena
• Poblamiento de América
• Sociedades de cazadores recolectores: Paleoindio y Arcaico
• Sociedades formativas
• Sociedades agrícolas
• Período tardío

2 Universidad de los Andes

Unidad 3) Norte Grande
• Desarrollo cultural de grupos costeros, valles, oasis del desierto, sierra y altiplano (modo
de vida, patrón de asentamiento y materialidades muebles e inmuebles más
representativas).
• El Inka en el Norte Grande.
• Pueblos indígenas vigentes en la actualidad (Aymaras, Atacameños, Quechuas,
Changos).
Unidad 4) Norte Chico, Chile Central y Centro Sur
• Desarrollos culturales de grupos costeros, valle central y cordillera (modo de vida,
patrón de asentamiento y materialidades muebles e inmuebles más representativas).
• El Inka en el Norte Chico y Chile Central.
• Pueblos indígenas vigentes en la actualidad (Diaguitas, Collas, Mapuches, Huilliches,
etc).
Unidad 5) Extremo Sur y Patagonia
• Desarrollos culturales de grupos culturales de los archipiélagos, Patagonia septentrional
y meridional.
• Pueblos indígenas vigentes en la actualidad (Yamana, selknam, etc).

Unidad 6) Isla de Pascua

• Desarrollo de la Cultura Rapa Nui y principales referentes en cuanto a modo de vida,
materiales culturales y patrón de asentamiento.

Unidad 7) Museos y discursos acerca de lo indígena

• Las colecciones, registro para un futuro.
• Estudio de casos: Museo Nacional de Historia Natural, Museo Precolombino, Museo San
Miguel de Azapa.

6) METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

- Las clases se desarrollarán en sesiones semanales, a lo largo de 7 módulos durante los meses
de marzo y abril. Horario: 18:30 a 21:10 hrs.
- Las clases se desarrollarán en forma expositiva, complementándose con discusiones abiertas
en torno a los conceptos tratados en cada módulo.
- Las clases se complementarán con una salida a terreno un día sábado, en una fecha por definir,
en la cual se realizará una visita a un lugar de interés patrimonial/cultural. Horario: 10:00 a
13:00 hrs.

3 Universidad de los Andes

7) EVALUACIÓN
- Se realizarán dos evaluaciones:
1) Investigación aplicada: Los alumnos seleccionarán un sitio arqueológico de una lista
propuesta y realizarán un folleto de difusión del mismo.
Fecha de entrega preliminar borrador de textos e imágenes: jueves 7 de abril (formato de la
entrega: por correo electrónico al profesor).
Fecha de entrega final: Jueves 21 de abril

2) Ensayo de reflexión sobre la visita a museo, aplicando los conceptos vistos en clase.
Fecha de entrega: Jueves 19 de mayo
Extensión sugerida: 3 a 5 páginas de texto (formato Word, letra tamaño 12, espaciado 1,5) +
referencias utilizadas. Emplear sistema de citas Chicago-Deusto.

Criterios de evaluación:
- Todas las evaluaciones contarán con una pauta con los criterios considerados, la cual
será compartida a los alumnos una vez sean entregados los resultados de cada evaluación.
- Se recibirán solicitudes de re-corrección en los siguientes 5 días (corridos) desde la
entrega de los resultados.
- La ausencia a alguna evaluación o no entrega de un trabajo solo será justificada con
certificado médico o con previa autorización de la facultad. Si es justificado, el porcentaje se
sumará a la evaluación siguiente (o anterior en caso de ser la última). Si no cuenta con
justificativo, el alumno obtendrá la calificación mínima (1,0) en la evaluación respectiva.
- Cualquier indicación adicional será informada previamente a la evaluación
correspondiente.

8) BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica

Alvarado, Margarita. «Fotografías de los pueblos originarios. Categorías estéticas-

antropológicas en la visualidad de los indígenas de Chile. Los pueblos originarios en los
museos». En Arteencuentros, editado por Andrea Torres, 68-86. Santiago: Museo Chileno de
Arte Precolombino, 2012. http://www.precolombino.cl/biblioteca/publicaciones-en-pdf-otras-
publicaciones-artencuentro1-2012/

Ayala, Patricia. «Relaciones entre atacameños, arqueólogos y Estado en Atacama (norte de

Chile)». Estudios Atacameños: Arqueología y Antropología Surandinas, n°33 (2007): 133-157.
http://www.scielo.cl/pdf/eatacam/n33/art09.pdf

Cabello, Gloria. «Breve historia diaguita antes del arribo de los conquistadores españoles». En
El arte de ser diaguita, editado por Carole Sinclaire, 15-44. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 2016.

4 Universidad de los Andes

http://www.precolombino.cl/wp/wp-content/uploads/2016/12/catalogo_el-
artedeserdiaguita_mchap-2016-baja-1.pdf

Canclini, Nestor. «Los museos en la desglobalización». Revista Museos, nº3 (2016): 76 -86.
https://www.museoschile.gob.cl/628/articles-83000_archivo_01.pdf

Consejo de Monumentos Nacionales. «Ley Nº 17.288 de Monumentos Nacionales y Normas

Relacionadas».Santiago: CMN, 2019.
https://www.monumentos.gob.cl/sites/default/files/ley_2019_web.pdf

Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. «Museo mapuche de Cañete Ruka Kimvn taiñ volil
Juan Cayupi Huechicura, Cañete, Región del Biobío». Encuesta nacional de participación
cultural. CNCA, Santiago de Chile. Pp: 131-158, 2017.
https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2018/03/enpc_2017.pdf

Cornejo, Luis. «Fuimos nómadas».En Chile 15 años: Colección Museo Chileno de Arte
Precolombino. Santiago: Centro Cultural La Moneda, 2012.
https://issuu.com/centroculturallamonda/docs/catalogo_chile15mil/4

Cornejo, Luis. «Santiago prehispánico: patrimonio arqueológico de la Región Metropolitana».

Santiago: Museo Chileno de Arte Precolombino, 2013.

Falabella, Fernanda. «Dos puntas tiene el camino: antiguas relaciones transandinas en el centro
de Chile y Argentina». En La Cordillera de los Andes: ruta de encuentros, editado por
Francisco Mena, 39 – 48. Santiago: Museo Chileno de Arte Precolombino, 1994.
http://www.precolombino.cl/archivos_biblioteca/publicaciones-en-pdf/libros-de-arte/la-
cordillera-de-los-andes-ruta-de-encuentros/la-cordillera-05.pdf

Foester, Rolf. «Los Reche, su estructura socio-cultural». En¿Pactos de sumisión o actos de

rebelión? Una aproximación histórica y antropológica a los mapuches de la costa de Arauco,
Chile:33-88. Santiago: Pehuen, 2018.

Gallardo, Francisco. «Recolección, colección y cultura: artefactos precolombinos y sus

transmutaciones». En Arte precolombino chileno: donación Santa Cruz- Yaconi. Editado por
Francisco Gallardo, 8-15. Santiago:Museo Chileno de Arte Precolombino, 2011.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/arte-precolombino-chileno-coleccion-santa-cruz-yaconi/

Gundermann, Hans y Héctor González. Cultura material aymara. Santiago: Museo Chileno de
Arte Precolombino, 2015.

Johnson, Matthew. Teoría arqueológica: una introducción. Barcelona: Ariel, 2000.

Kaeppler, Adrienne. «El arte Rapa Nui en el contexto de Polinesia y Oceanía» En Kuhane Rapa
Nui: en las islas del Pacífico. Editado por Gloria Cortés,14- 21. Santiago: Centro Cultural La
Moneda, 2009.
https://issuu.com/centroculturallamonda/docs/catalogo_rapanui

5 Universidad de los Andes

Lienlaf, Leonel. «Museo Mapuche de Cañete: una ventana hacia las historias de un pueblo».
Museos, nº 29 (2010):11.
https://www.museoschile.gob.cl/628/articles-22079_archivo_01.pdf

Massone, Mauricio, Flavia Morello, Luis Borrero, Dominique Legoupil, Francisco Mena,
Alfredo Prieto, Carlos Ocampo, Pilar Rivas, Manuel San Román, Fabiana Martin, César
Méndez , Omar Reyes y Doina Munita. «Cazadores-recolectores en la Patagonia chilena desde
11.000 años a.p. a la coloniación occidental». En Prehistoria en Chile: desde sus primeros
habitantes hasta los Incas, editado por Falabella, Fernanda, Mauricio Uribe, Lorena Sanhueza,
Carlos Aldunate y Jorge Hidalgo, 443-486. Santiago: Universitaria, 2016.

Mena, Francisco. «La humilde aventura de conocer: el caso del poblamiento americano»,
Magellania 46, nº1 (2018):17-25.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0718-
22442018000100017&lng=es&nrm=iso

Ministerio de Medio Ambiente. Ley Nº 19.300, Sobre Bases Generales del Medio Ambiente.
Santiago: Ministerio de Medio Ambiente, 2011.
http://www.munistgo.info/medio_ambiente/biblioteca_digital/Ley19300_12_2011.pdf

Ministerio de Planificación y Cooperación. Ley Nº 19.253, Establece normas sobre protección,

fomento y desarrollo de los indígenas, y crea la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena.
Santiago: Ministerio de Planificación y Cooperación, 1993.
https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30620

Navarro, Ximena. «Poblamiento humano temprano: Tras las huellas de los primeros colonos de
la norpatagonia chilena», en Pilauco: un sitio complejo del Plesitoceno, editado por Mario
Pino, 91-104.Valdivia: Universidad Austral, 2008.
https://www.researchgate.net/publication/235736531_Pilauco_un_sitio_complejo_del_Pleistoce
no_tardio

OIT. «Convenio Nº169 Sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes» Lima:
OIT/ Oficina Regional para América Latina y el Caribe, 2014

Pérez, Fernando. «Guía para perplejos: piezas para una propuesta. Los pueblos originarios en
los museos», en Arteencuentros, editado por Andrea Torres, 47-52. Santiago: Museo Chileno
de Arte Precolombino, 2012.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/publicaciones-en-pdf-otras-publicaciones-
artencuentro1-2012/

Sinclaire, Carole. «Rapa Nui: prehistoria de Chile Polinésico». En Chile antes de Chile:
Prehistoria, editado por José Berenguer, 79-81. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino,1997.
http://precolombino.cl/biblioteca/chile-antes-de-chile/

6 Universidad de los Andes

Sinclaire, Carole. «1000-1400 Diversidad en la prehistoria chilena». En Chile 15 años:
Colección Museo Chileno de Arte Precolombino, editado por José Berenguer y Carolina Odone:
32-36. Santiago, Centro Cultural La Moneda, 2012.
https://issuu.com/centroculturallamonda/docs/catalogo_chile15mil/4

Uribe, Cecilia. «El relato de don Cecilio González». En La Cordillera de Los Andes al Sur de
América. Editado por Carlos Aldunate, 162- 171. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 2019.
http://www.precolombino.cl/wp/wp-
content/uploads/2020/01/LA_CORDILLERA_DE_LOS_ANDES_MCHAP.pdf

Bibliografía complementaria

Aldunate, Carlos. Chile bajo el imperio de los inkas. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 2009.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/2009/11/19/chile-bajo-el-imperio-de-los-inkas/

Aldunate, Carlos. Mapuche: semillas de Chile. Bogotá: Museo del Oro Colombia, 2009.
http://www.precolombino.cl/wp/wp-content/uploads/filezilla/libro-completo-2.pdf

Aldunate Carlos. «El Camino del Inca». La Cordillera de Los Andes: al sur de América.
Editado por Carlos Aldunate, 136-139. Santiago: Museo Chileno de Arte Precolombino, 2018.
http://www.precolombino.cl/wp/wp-
content/uploads/2020/01/LA_CORDILLERA_DE_LOS_ANDES_MCHAP.pdf

Alvarado, Margarita, Pedro Mege, María Paz Bajas y Carla Möller eds. Andinos. Fotografías
siglos XIX y XX. Visualidades e imaginarios del desierto y el altiplano.Santiago: Pehuén, 2012.

Ampuero, Gonzalo. La cultura Diaguita. Santiago: Ministerio de Educación. s/f

http://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-7771.html

Ayala, Patricia. «Vinculaciones entre una arqueología social y la comunidad indígena de

Ollagüe (Región de Antofagasta, Chile)». Chungará, Revista de Antropología Chilena (35) n°2
(2003): 275-285.
http://www.scielo.cl/pdf/chungara/v35n2/art07.pdf

Barraza, José, comp. Manual de patrimonio cultural y natural Arica y Parinacota. Santiago:
Consejo de Monumentos Nacionales, 2003.

Berenguer, José, ed. Chile antes de Chile, Prehistoria. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 1997.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/1997/11/19/chile-antes-de-chile/

Berenguer, José. Chile bajo el imperio de los Inkas. SAntiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 2009.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/chile-bajo-el-imperio-de-los-inkas/
7 Universidad de los Andes
Berenguer, José, Carole Sinclaire, Luis Cornejo y Manuel Escobar. Pescadores de la niebla: los
changos y sus ancestros, editado por Luis Cornejo. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 2008.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/pescadores-de-la-niebla-los-changos-y-sus-ancestros/

Canals, Alejandra. « (Re) Presentar al Indígena: El discurso sobre los mapuches en los museos
de Chile». Tesis doctoral Universitat de Barcelona, 2017.

CNCA, Diálogo de las culturas: sistematización del proceso de consulta previa a los pueblos
indígenas para la creación del Ministerio de la Cultura, las Artes y el Patrimonio. Santiago:
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, 2016.

Córdova-González, Julia, Juan Chacama y Ana María Carrasco. Arica, cultura milenaria.
Santiago: Centro Cultural Palacio La Moneda, 2008.

Falabella, Fernanda, Mauricio Uribe, Lorena Sanhueza, Carlos Aldunate y Jorge Hidalgo, eds
Prehistoria en Chile: desde sus primeros habitantes hasta los Incas. Santiago: Universitaria,
2016.

Gallardo, Francisco, ed. Crónica de un descubrimiento: Las pinturas rupestres de El Médano

Taltal. Santiago: Museo Chileno de Arte Precolombino, 2010.

Gundermann, Hans y Hector González. La cultura aymara: artesanías tradicionales del

altiplano. Santiago: Museo Chileno de Arte Precolombino, 1989.

Gundermann, Hans. «Los pueblos originarios del norte de Chile y el Estado». Diálogo Andino,
n.º55.(2018): 93-109
https://scielo.conicyt.cl/pdf/rda/n55/0719-2681-rda-55-00093.pdf

Hidalgo, Jorge. Historia andina en Chile, vol. II: políticas imperiales, dinámicas regionales y
sociedades indígenas. Santiago: Universitaria, 2014.

Hidalgo, Jorge, Carlos Aldunate, Francisco Gallardo, Flora Vilches, Carole Sinclaire y Diego
Salazar. Tras las huellas del Inka en Chile. Santiago: Museo Chileno de Arte Precolombino.
Santiago de Chile, 2001.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/2001/11/12/tras-la-huella-del-inka-en-chile/

Lumbreras, Luis. Red de museos del Qhapaq-Ñan, Camino Principal de los Andes
Museum Internacional nº223 (2004): 109 -114.

Martínez, José Luis. Pueblos del chañar y el algarrobo: los atacamas en el siglo XVII.
Santiago, Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, 1998.

MCHAP. Compartiendo memoria: 30 años del Museo Chileno de Arte Precolombino, editado
por José Berenguer y Andrea Torres. Santiago, Museo Chileno de Arte Precolombino, 2011.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/compartiendo-memoria/
8 Universidad de los Andes
Ministerio de Obras Públicas. Pueblos Indígenas: Consulta y Territorio. Santiago: Dirección
General de Obras Públicas, 2011.

Molina, Raúl. Guía de asuntos indígenas. Santiago: Dirección General de Obras Públicas, 2012.

Molina, Raúl y Luis Campos. «Confín geográfico, refugio indígena, pueblo de indios y
etnogénesis en el Huasco Alto, (Chile)». Revista de Geografía de Norte Grande, n.º68 (2017)
:123-140.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-34022017000300123

Stehberg, Rubén y Gonzalo Sotomayor. «Mapocho Incaico». Boletín del Museo Nacional de
Historia Natural n.º 61 (2012): 85 -149.
https://www.mnhn.gob.cl/613/articles-5209_archivo_01.pdf

Sánchez, Rodrigo y Massone, Mauricio, Cultura Aconcagua. Santiago: Dirección de Archivos y

Museos, 1995.

Santoro, Calogero y Liliana Ulloa, eds. Culturas de Arica. Santiago: Ministerio de Educación,
1985.

Uribe, Mauricio y Leonor Adán. «Arqueología, patrimonio cultural y poblaciones originarias:

reflexiones desde el desierto de Atacama». Chungara 35, n.°2 (2003): 295-304.
http://www.scielo.cl/pdf/chungara/v35n2/art09.pdf

Van Kessel, Juan y Dionisio Condori. Criar la vida: trabajo y tecnología en el mundo andino.
Santiago: Vivarium, 1992.

9) CALENDARIZACIÓN
Semana 1 Contenido/Actividades Lecturas/Tareas/Evaluaciones
Jueves - Definiciones y objeto de Johnson, Matthew. Teoría arqueológica:
17 de marzo estudio de: arqueología/ una introducción. Barcelona: Ariel, 2000.
18:30 a 21:10 antropología/ etnohistoria/
hrs historia. Gallardo, Francisco. «Recolección,
colección y cultura: artefactos
-Aspectos críticos de la Ley
17.288 (Ley de Monumentos precolombinos y sus transmutaciones». En
Nacionales), Ley 19.300 (Ley Arte precolombino chileno: donación
Bases Generales de Santa Cruz- Yaconi. Editado por Francisco
Medioambiente), Ley 19253 Gallardo, 8-15. Santiago: Museo Chileno
(Ley indígena), Convenio 169 de Arte Precolombino, 2011.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/art
(OIT)
e-precolombino-chileno-coleccion-santa-
cruz-yaconi/

9 Universidad de los Andes

 Consejo de Monumentos Nacionales.
«Ley Nº 17.288 de Monumentos
Nacionales y Normas
Relacionadas».Santiago: CMN, 2019.
https://www.monumentos.gob.cl/sites/defa
ult/files/ley_2019_web.pdf

Ministerio de Medio Ambiente. Ley Nº

19.300, Sobre Bases Generales del Medio
Ambiente. Santiago: Ministerio de Medio
Ambiente, 2011.
http://www.munistgo.info/medio_ambient
e/biblioteca_digital/Ley19300_12_2011.p
df

Ministerio de Planificación y
Cooperación. Ley Nº 19.253, Establece
normas sobre protección, fomento y
desarrollo de los indígenas, y crea la
Corporación Nacional de Desarrollo
Indígena. Santiago: Ministerio de
Planificación y Cooperación, 1993.
https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma
=30620

OIT. «Convenio Nº169 Sobre Pueblos

Indígenas y Tribales en Países
Independientes» Lima: OIT/ Oficina
Regional para América Latina y el Caribe,
2014.
Semana 2 Contenido/Actividades Lecturas/Tareas/Evaluaciones
Jueves - - Secuencia y principales Mena, Francisco. «La humilde aventura de
31 de marzo Áreas Culturales americanas conocer: el caso del poblamiento
- - Períodos y clasificaciones de americano», Magellania 46, nº1
18:30 a 21:10 (2018):17-25.
la prehistoria chilena
hrs https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=
- - Poblamiento de América sci_abstract&pid=S0718-
- Sociedades de cazadores 22442018000100017&lng=es&nrm=iso
recolectores: Paleoindio y
Arcaico Navarro, Ximena. «Poblamiento humano
- - Sociedades formativas temprano: Tras las huellas de los primeros
- - Sociedades agrícolas colonos de la norpatagonia chilena», en
Pilauco: un sitio complejo del Plesitoceno,
- - Período tardío
editado por Mario Pino, 91-104.Valdivia:
Universidad Austral, 2008.

10 Universidad de los Andes


Semana 3 Contenido/Actividades
Jueves - Desarrollo cultural de
7 de abril grupos costeros, valles, oasis
del desierto, sierra y altiplano
18:30 a 21:10 - El Inka en el Norte
hrs Grande
- Pueblos indígenas
vigentes en la actualidad
Semana 4 Contenido/Actividades
Jueves - Desarrollos culturales de
21 de abril grupos costeros, valle
central y cordillera (modo
18:30 a 21:10 de vida, patrón de
hrs asentamiento y
materialidades muebles e
inmuebles más
representativas).
- El Inka en el Norte Chico
y Chile Central.
- Pueblos indígenas
vigentes en la actualidad
(Diaguitas, Collas,
Mapuches, Huilliches,
etc).
https://www.researchgate.net/publication/2
35736531_Pilauco_un_sitio_complejo_del
_Pleistoceno_tardio
Cornejo, Luis. «Fuimos nómadas”. En
Chile 15 años: Colección Museo Chileno
de Arte Precolombino. Santiago: Centro
Cultural La Moneda, 2012.
https://issuu.com/centroculturallamonda/d
ocs/catalogo_chile15mil/4
https://issuu.com/centroculturallamonda/d
ocs/catalogo_chile15mil/4
Lecturas/Tareas/Evaluaciones
Uribe, Cecilia. «El relato de don Cecilio
González». En La Cordillera de Los
Andes al Sur de América. Editado por
Carlos Aldunate, 162- 171. Santiago:
Museo Chileno de Arte Precolombino,
2019.
http://www.precolombino.cl/wp/wp-
content/uploads/2020/01/LA_CORDILLE
RA_DE_LOS_ANDES_MCHAP.pdf
Gundermann, Hans y Héctor González.
Cultura material aymara. Santiago:
Museo Chileno de Arte Precolombino,
2015.
Lecturas/Tareas/Evaluaciones
Cabello, Gloria. «Breve historia diaguita
antes del arribo de los conquistadores
españoles». En El arte de ser diaguita,
editado por Carole Sinclaire, 15-44.
Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 2016.
http://www.precolombino.cl/wp/wp-
content/uploads/2016/12/catalogo_el-
artedeserdiaguita_mchap-2016-baja-1.pdf
Sinclaire Carole. «1000-1400 Diversidad
en la prehistoria chilena». En Chile 15
años: Colección Museo Chileno de Arte
Precolombino, editado por José Berenguer
11 Universidad de los Andes

Semana 5 Contenido/Actividades
Jueves 28 de - Desarrollos culturales de
abril grupos culturales de los
archipiélagos, Patagonia
18:30 a 21:10 septentrional y meridional
hrs - Pueblos indígenas vigentes
en la actualidad (Yamana,
Selknam, etc).
- Desarrollo de la Cultura
Rapa Nui y principales
referentes en cuanto a modo
de vida, materiales culturales
y patrón de asentamiento
y Carolina Odone: 32-36. Santiago, Centro
Cultural La Moneda, 2012.
https://issuu.com/centroculturallamonda/d
ocs/catalogo_chile15mil/4
Falabella, Fernanda. «Dos puntas tiene el
camino: antiguas relaciones transandinas
en el centro de Chile y Argentina». En La
Cordillera de los Andes: ruta de
encuentros, editado por Francisco Mena,
39 – 48. Santiago: Museo Chileno de Arte
Precolombino, 1994.
http://www.precolombino.cl/archivos_bibl
ioteca/publicaciones-en-pdf/libros-de-
arte/la-cordillera-de-los-andes-ruta-de-
encuentros/la-cordillera-05.pdf
Foester, Rolf. «Los Reche, su estructura
socio-cultural». En¿Pactos de sumisión o
actos de rebelión? Una aproximación
histórica y antropológica a los mapuches
de la costa de Arauco, Chile:33-88.
Santiago: Pehuén, 2018.
Cornejo, Luis. «Fuimos nómadas». En
Chile 15 años: Colección Museo Chileno
de Arte Precolombino. Santiago: Centro
Cultural La Moneda, 2012.
https://issuu.com/centroculturallamonda/d
ocs/catalogo_chile15mil/4
Lecturas/Tareas/Evaluaciones
Massone, Mauricio, Flavia Morello, Luis
Borrero, Dominique Legoupil, Francisco
Mena, Alfredo Prieto, Carlos Ocampo,
Pilar Rivas, Manuel San Román, Fabiana
Martin, César Méndez, Omar Reyes y
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la Patagonia chilena desde 11.000 años
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 Sinclaire, Carole. «Rapa Nui: prehistoria
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Kaeppler, Adrienne. «El arte Rapa Nui en

el contexto de Polinesia y Oceanía» En
Kuhane Rapa Nui: en las islas del
Pacífico. Editado por Gloria Cortés,14-
21. Santiago: Centro Cultural La Moneda,
2009.
https://issuu.com/centroculturallamonda/d
ocs/catalogo_rapanui

Semana 6 Contenido/Actividades Lecturas/Tareas/Evaluaciones

Jueves 5 de CLASES PRESENCIALES
mayo Se informará y confirmará más adelante la
O opción.

Sábado 7 de VISTA A MUSEO O SITIO

mayo ARQUEOLÓGICO
10:00 a 13:00
hrs
Semana 7 Contenido/Actividades Lecturas/Tareas/Evaluaciones
Jueves 12 de - Discursos hegemónicos en Canclini, Nestor. «Los museos en la
mayo la construcción de la mirada desglobalización». Revista Museos, nº3
del patrimonio arqueológico (2016): 76 -86.
18:30 a 21:10 y hacia lo indígena https://www.museoschile.gob.cl/628/articl
hrs es-83000_archivo_01.pdf
-Estudio de casos: museo
nacional de historia natural, Consejo Nacional de la Cultura y las
museo precolombino, museo Artes. «Museo mapuche de Cañete Ruka
san miguel de Azapa. Kimvn taiñ volil Juan Cayupi Huechicura,
Cañete, Región del Biobío». Encuesta
nacional de participación cultural. CNCA,
Santiago de Chile. Pp: 131-158, 2017.
https://www.cultura.gob.cl/wp-
content/uploads/2018/03/enpc_2017.pdf

Ayala, Patricia. «Relaciones entre

atacameños, arqueólogos y Estado en
Atacama (norte de Chile)». Estudios
13 Universidad de los Andes
Atacameños: Arqueología y Antropología
Surandinas, n°33 (2007): 133-157.
http://www.scielo.cl/pdf/eatacam/n33/art0
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Pérez, Fernando. «Guía para perplejos:

piezas para una propuesta. Los pueblos
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Alvarado, Margarita. «Fotografías de los

pueblos originarios. Categorías estéticas-
antropológicas en la visualidad de los
indígenas de Chile. Los pueblos
originarios en los museos». En
Arteencuentros, editado por Andrea
Torres, 68-86. Santiago: Museo Chileno
de Arte Precolombino, 2012.
http://www.precolombino.cl/biblioteca/pu
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artencuentro1-2012/

14 Universidad de los Andes