Planeación Primaria

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Semana (Del 06 al 10 de febrero)

Ciclo escolar 2022-2023
Tercer Grado
Escuela: ________________________________________________________
Zona escolar: _______________________ Grupo: ____________________
Nombre del docente: ____________________________________________
_________________________ _________________________
Firma del docente Firma del director (a)
Planeación Semana 21 Esmeralda Te Enseña
LUNES 06 DE FEBRERO
Aprendizaje
Asignatura Tema Recursos Evaluación
Esperado
Libro de texto páginas 112-113
Cuadernillo de actividades  Comprensión
anexo 1 lectora
Recopila narraciones  Resuelve las
actividades de
tradicionales de la
La narración su libro de
Español región para compartirlas
texto
tradicional en un formato de libro  Resuelve el
álbum. anexo 1 del
cuadernillo de
actividades
INICIO:
 Leer a los alumnos el texto de las páginas 112 – 113 “El Guerrero Coyote Iguana”
DESARROLLO:
 Los alumnos leerán el texto: “El Guerrero Coyote Iguana”
Actividades  Pedir a los alumnos que hagan un resumen del texto de las páginas 112- 113
 Completa la tabla de la página 113 con las narraciones "El guerrero coyote iguana", "La
para paloma y el pájaro carpintero" y una historia de tu localidad. Siguiendo los ejemplos
mostrados en la página 113
desarrollar  Compartir sus respuestas en clase
CIERRE:
 Asignar como tarea para la casa el anexo 1 del cuadernillo de actividades
 Resolver dudas si fuese el caso
LUNES 06 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
Libro de texto
Resolución de Cuadernillo de actividades  Resuelve el desafío
problemas de anexo 2 44 de su libro de
división (reparto y Resuelve problemas
texto
de reparto cuyo
agrupamiento)  Resuelve
Matemáticas mediante diversos
resultado sea una
acertadamente el
fracción de la forma anexo 2 del
procedimientos, en m/2n cuadernillo de
particular el recurso
actividades
de la multiplicación.
INICIO:
 Decir de forma oral algunos problemas sencillos donde se tenga que hacer una repartición y se
aplique la división.
 Por ejemplo: si tengo 45 pesos y los voy a repartir entre mis tres hijos ¿cuánto le toca a cada
Actividades uno?, otro ejemplo: si tengo 5 floreros y 25 flores ¿cuántas flores voy a poner en cada florero?
DESARROLLO:
 Reunir al grupo por equipos para realizar los problemas que se presentan en el desafío 44. El
para objetivo de este ejercicio, es que los alumnos utilicen diversos procedimientos para resolver
problemas que impliquen una división, en particular el recurso de la multiplicación. Libro de
desarrollar desafíos páginas 99-100.
CIERRE:
 Revisar y analizar los resultados obtenidos. Ejercitar el proceso de división mediante problemas
de reparto.
LUNES 06 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
 Trabajo en equipo
¿Por qué Reconoce la

Libro de texto página 91
 Utiliza
Ciencias importancia del uso adecuadamente
mandan los Termómetro
Naturales de los termómetros en
Cuaderno de clases
el termómetro
materiales? diversas actividades.
 Comprensión
lectora
INICIO:
 Usar un termómetro clínico para medir la temperatura a varios compañeros. Hacer una
tabla donde anoten el nombre y la temperatura que se observa.
 Contestar en equipos las preguntas en el libro de acuerdo a la actividad anterior y lo
Actividades observado en ella: ¿quién tuvo la temperatura más alta en el grupo?, ¿quién la más
baja?
para DESARROLLO:
 Reflexionar sobre el rango de temperatura normal del cuerpo humano y saber qué hacer
desarrollar cuando la temperatura aumenta.
 Observar los termómetros: industrial, de horno y de autoclave y preguntar si alguien
conoce alguno de ellos.
CIERRE:
 Leer página 91 y comentar sobre el aumento de temperatura.
MARTES 07 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
 Resuelve la
Recopila narraciones actividad de la
tradicionales de la página 114
La narración región para Libro de texto página 114  Comprende e
Español
tradicional compartirlas en un Cuaderno de clases identifica lo que
formato de libro es una narración
álbum. tradicional
INICIO:
 Pedir a los alumnos que abran su libro en la página 114
 Organiza las imágenes de la página 114
 Coloca los números del 1 al 4 en los círculos correspondientes, según se desarrollaron los
hechos en la leyenda "El guerrero coyote iguana".
Actividades DESARROLLO:
 Completen la tabla de la página 114 con los sucesos de la leyenda "El guerrero coyote
para iguana".
 Comenten sus respuestas.
desarrollar  Consideren destacar el orden que debe presentar una narración tradicional.
CIERRE:
 Como tarea para la casa solicitar a los alumnos que a algún miembro de su familia o
comunidad que les narre una historia tradicional de la localidad y que la escriban en su
cuaderno
Aprendizaje
Esperado
Resolución de Libro de texto
problemas de Cuadernillo de actividades  Resuelve el
división (reparto y Resuelve problemas anexo 3 desafío 45 de su
de reparto cuyo libro de texto
agrupamiento)
Matemáticas mediante diversos
resultado sea una  Resuelve el
fracción de la forma anexo 3 del
procedimientos, en m/2n cuadernillo de
particular el recurso actividades
de la multiplicación.
INICIO:
 Comenzar la clase planteando un problema de reparto. Para ello, se invitará a los alumnos que
por equipos reúnan materiales diversos que puedan manipular (por ejemplo, colores, lápices,
sacapuntas, etc.) pedirles que por equipo realicen agrupamientos. Por ejemplo: Tengo 24
objetos y quiero hacer grupos de 4 ¿Cuántos grupos puedo formar?, Tengo 12 objetos y quiero
Actividades formar grupos de cinco, ¿Cuántos puedo formar?, ¿Cuántos sobran? Los equipos tendrán que
realizar sus agrupamientos y levantar la mano para que el maestro revise. Al final explicarán el
para proceso utilizado.

DESARROLLO:
 Integrar a los alumnos por parejas para resolver los ejercicios que se presentan en el desafío 45,
desarrollar en donde dicho objetivo consiste en resolver problemas de agrupamiento (divisiones de un
numero de 2 cifras entre un numero de una cifra sin y con residuo) mediante diversos
procedimientos. Libro de desafíos páginas 101-102.
CIERRE:
Aprendizaje
Esperado
 Participación en
grupo
¿Por qué Reconoce la
 Resuelve la
Ciencias importancia del uso Libro de texto página 93
mandan los actividad de la
Naturales de los termómetros en Cuaderno de clases
página 93
materiales? diversas actividades.
 Exposición sobre
la temperatura
INICIO:
 Hacer una investigación individual o por equipo localizando en comercios la
temperatura que mantienen los refrigeradores, por ejemplo: una carnicería, cremería,
nevería, lonchería, etc.
Actividades  Anotar las respuestas en el cuaderno y llevar el resultado al salón para comentar de
manera grupal.
para DESARROLLO:
 En clase observar las imágenes de la página 93 y calcular la temperatura de la lava del
desarrollar volcán de Hawái. Platicar al respecto. ¿Qué pasaría si una persona cae en esa lava?
¿Qué pasaría si cayera un objeto mayor como un carro, tráiler o avión?
CIERRE:
 Comentar y exponer los resultados en grupo.
MIERCOLES 08 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
 Participación
Recopila narraciones
en clase
tradicionales de la
Libro de texto página 115  Resuelve las
La narración región para
Español Cuaderno de clases actividades de
tradicional compartirlas en un
la página 115
formato de libro
de su libro de
álbum.
texto
INICIO:
 Preguntar a los alumnos si cumplieron con la tarea asignada en la clase anterior: (el
escrito de una historia tradicional de su comunidad)
DESARROLLO:
Actividades  Pedir a los alumnos que lean su historia
 Solicitar que contesten las preguntas de la página 115 de su libro de texto en base a la
para lectura anterior
 Animar a los alumnos a compartir sus historias de su localidad en clase
desarrollar  Explicar a los alumnos que: pueden existir varias versiones de una misma historia, porque
en la transmisión oral del relato hay variaciones de generación en generación.
CIERRE:
 Con ayuda del docente completaran el esquema de la página 115.
MIERCOLES 08 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
Resolución de Cartulina
problemas de Cuadernillo de actividades
 Resuelve
división (reparto y anexo 4 ejercicios de
Resuelve problemas
agrupamiento) división
de reparto cuyo
 Resuelve
Matemáticas mediante diversos resultado sea una
acertadamente
procedimientos, fracción de la forma el anexo 4 del
en particular el m/2n cuadernillo de
actividades
recurso de la
multiplicación.
INICIO:
 Repasar el contenido de la división a través de ejercicios y problemas que impliquen
agrupamientos y repartos.
DESARROLLO:
Actividades  Exponer los resultados al grupo.
 Al utilizar el algoritmo convencional de la división, es necesario que, en una cartulina, se
para represente el esquema de la división con sus componentes y se pegue en un lugar visible para
que los alumnos recurran a él cuando sea necesario.
desarrollar CIERRE:
 Escribir en su cuaderno una conclusión de lo aprendido de los repartos y divisiones.
MIERCOLES O8 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
 Participación en
Cuadernillo de actividades clase
anexo 5  Elaboración de
la lista de
Promover hábitos de actividades
Vida Saludable El sedentarismo vida saludable en físicas que
contra sedentarismo. pueden realizar
 Resolución del
anexo 5 del
cuadernillo de
actividades
INICIO:
 Preguntar a los alumnos: ¿Qué creen que es sedentarismo? Escribir en la pizarra las ideas
más acertadas
Actividades DESARROLLO:
 Explicar a los alumnos que: llamamos sedentarismo a aquellas actividades que realizamos
para las personas sentadas o reclinadas, mientras estamos despiertas, y que utilizan muy poca
energía.
desarrollar  Pedir a los alumnos que en parejas armen una lista de actividades físicas que se pueden
realizar en la vida cotidiana y pedir que elaboren dibujos a partir de esa lista
CIERRE:
JUEVES 09 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
Recopila narraciones  Participación en
tradicionales de la clase
 Resuelve las
La narración región para Libro de texto página 116
Español actividades de la
tradicional compartirlas en un Cuaderno de clases página 116 de su
formato de libro libro de texto
álbum.
INICIO:
 Agrupar a los alumnos en equipos de tres integrantes
DESARROLLO:
 Agrupados en equipos compartan las narraciones que cada uno investigó.
 Escriban en la tabla el título de cada narración, una causa y una consecuencia que
Actividades encuentren en la historia. Página 116.
 Compartan su trabajo con los otros equipos.
para  Guiados por su maestro, comenten: ¿Cómo identificaron las causas de las narraciones?
 ¿Qué preguntas les pueden servir para identificar una consecuencia?
desarrollar  Elaboren junto con su maestro una definición para causa y otra para consecuencias y
escriban las respuestas en su cuaderno.
CIERRE:
 Pedir a los alumnos que en la página 116 Iluminen en cada barra cómo consideran que han
sido tus avances logrados en el conocimiento de las narraciones tradicionales. ¡Mientras más
arriba llegues, significa que más conoces sobre el tema!
Aprendizaje
Esperado
Resolución de
problemas de  Participación en
división (reparto y Resuelve problemas clase
agrupamiento) de reparto cuyo Libro de texto página 103
Matemáticas mediante diversos resultado sea una Etiquetas de alimentos  Resuelve
procedimientos, fracción de la forma Cuaderno de clases acertadamente
en particular el m/2n el desafío 46 de
su libro de texto
recurso de la
multiplicación.
INICIO:
 Mostrar a los alumnos etiquetas de alimentos (leche, galletas, etc.) para que observen los datos
que se presentan y responder en su cuaderno preguntas como las siguientes: ¿cuántos gramos
de grasa total contiene la leche?, ¿cuál es la fecha de caducidad?, etc.
Actividades
DESARROLLO:
para  Integrar al grupo en parejas para resolver las actividades que se presentan en el desafío 46. La
intención de esta actividad es que los alumnos averigüen el significado de la información que
desarrollar hay en los envases y la usen para obtener nueva información. Libro de desafíos página 103.
CIERRE:
 Reflexionar sobre la importancia que tiene que ver el leer las etiquetas de los envases.
Aprendizaje
Esperado
Cuadernillo de actividades
anexo 6  Participación en
Clase
Describe el concepto,
las características y
Educación El sentimiento de  Resolver
manifestaciones del
Socioemocional los celos sentimiento de los
acertadamente
el anexo 6 del
celos
cuadernillo de
actividades
INICIO:
• Preguntar a los alumnos: ¿Qué es el sentimiento de los celos?
• Explicar que el sentimiento de los celos es el sentimiento que experimenta una persona cuando
Actividades sospecha que la persona amada siente amor o cariño por otra, o cuando siente que otra persona
prefiere a una tercera en lugar de a ella.
para DESARROLLO:
• Ver el siguiente video sobre el sentimiento de los celos: https://youtu.be/6PP2y9xt5w0
desarrollar • Escribir 5 ejemplos de situaciones en las que se desarrollar el sentimiento de los celos
CIERRE:
• Asignar como tarea para la casa el anexo 6 del cuadernillo de actividades
VIERNES 10 DE FEBRERO
Aprendizaje
Esperado
Libro de texto página 118
Cuadernillo de actividades  Resuelve las
anexo 7 actividades de
Recopila narraciones
la página 118
tradicionales de la
 Elaboración del
La narración región para
Español libro álbum
tradicional compartirlas en un
 Resuelve el
formato de libro
anexo 7 del
álbum.
cuadernillo de
actividades
INICIO:
 Explicar a los alumnos que en esta clase diseñarán y elaborarán un libro álbum con narraciones
de su región, después lo compartirán con la comunidad.
DESARROLLO:
Actividades  Explicar a los alumnos que un libro álbum es una obra literaria en la que el texto y la imagen
funcionan de manera inseparable para construir una historia.
 Seleccionen un libro álbum que se localice en la Biblioteca de Aula o Escolar
para  Seleccionen otros títulos que no sean libros Álbum.
 Responder en su cuaderno ¿Qué semejanzas y qué diferencias encuentran?
desarrollar  Registren sus conclusiones en la tabla de la página 118
 Investiga y registra más datos de tu narración para elaborar el libro álbum.
 Asegúrate de que tu escrito original cuenta con un inicio, el conflicto y su resolución.
CIERRE:
Aprendizaje
Esperado
Resolución de
problemas de
división (reparto y Resuelve problemas
agrupamiento)  Resuelve
de reparto cuyo Libro de texto página 104
acertadamente
Matemáticas mediante diversos resultado sea una Cuaderno de clases
el desafío 47 de
procedimientos, fracción de la forma
su libro de texto
en particular el m/2n
recurso de la
multiplicación.
INICIO:
 Pedir a los alumnos que se reúnan en equipos de tres personas, para realizar la actividad
propuesta por el desafío 47, en donde se busca que aprendan a resolver problemas
Actividades que impliquen relacionar información matemática contenida en un portador. Libro de
desafíos página 104.
para DESARROLLO:
 Continuar con la resolución de problemas en los cuales los alumnos obtengan
desarrollar información a partir de etiquetas.
CIERRE:
 Se sugiere que el alumno con base en los datos de una etiqueta plantee problemas que
impliquen el manejo de datos
Aprendizaje
Esperado
Cuadernillo de actividades  Participación en
Conoce los derechos anexo 8 clase
de la niñez y localiza  Reconoce sus
información sobre derechos
Formación El derecho a la
personas e  Resuelve
Cívica y Ética educación instituciones que acertadamente
contribuyen a su el anexo 8 del
protección cuadernillo d
actividades
INICIO:
 Solicitar que contesten las siguientes preguntas para identificar sus saberes previos: ¿De qué
manera se cumplen, en la vida diaria, nuestros derechos? ¿Qué personas e instituciones
contribuyen a su respeto? ¿Qué hago para proteger y contribuir al cumplimiento de mis derechos?
Actividades  Anotar en el pizarrón palabras clave para recuperar las participaciones
DESARROLLO:
para  Invitar a los estudiantes a dar ejemplos de situaciones en las que las personas adultas colaboran
en la realización de estos derechos sus padres, maestros, personas de la localidad y de las
desarrollar instituciones
 Fomentar la reflexión sobre la manera en que niños pueden responsabilizarse de estos derechos:
dedicando tiempo al estudio, eligiendo alimentos sanos, previniendo accidentes al jugar, etc.
CIERRE:
Actividades Semana 21
Esmeralda Te Enseña
Búscalo en Google o YouTube:
Materia: Español Esmeralda Te Enseña La
Tema: La narración tradicional leyenda
Ingresa al siguiente enlace:

https://youtu.be/DaWje7v86KI
Materia: Matemáticas Esmeralda Te Enseña La tabla 8
Tema: Resolución de problemas de división
(reparto y agrupamiento) mediante diversos
procedimientos, en particular el recurso de la
multiplicación.
https://www.youtube.com/shorts/P-
4UYh3obLE
multiplicación.
https://www.youtube.com/shorts/by7RN9yqjCg
Escribe el
resultado de las
siguientes
multiplicaciones
según lo
aprendido en el
video anterior:
multiplicación.
https://youtube.com/shorts/6TAaNSN00Jk
Escribe el
resultado de las
siguientes
multiplicaciones
según lo
aprendido en el
video anterior:
Materia: Vida Saludable Esmeralda Te Enseña El
Tema: El sedentarismo sedentarismo

https://youtu.be/qMTjRxqIu8A
Completa los espacios en blanco con las palabras mencionadas en el

vídeo:
El sedentarismo es la ______________ de ______________________________
como el ________________, lo que por lo general pone al organismo
humano en situación vulnerable ante _________________ especialmente
cardiacas y _______________.
Dibuja tres de las consecuencias del sedentarismo:
Consecuencia: Consecuencia: Consecuencia:

Haz un dibujo de cinco riesgos para la salud de un estilo de vida
sedentario:
Al no hacer ejercicio en forma regular, aumenta el riesgo de:
¿Qué actividades puedes realizar para prevenir el sedentarismo?

 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
 ________________________________________________________________
Materia: Educación Esmeralda Te Enseña El
Socioemocional sentimiento de los celos
Tema: El sentimiento de los celos

https://youtu.be/6PP2y9xt5w0
Completa los espacios en blanco según lo escuchado en el

vídeo:
Los celos podríamos definirlos como un _________________________

ansioso que _______________ una persona y que se caracteriza por el
_____________ ante la posibilidad de ______________ lo que se tiene, o se
____________, o lo que se cree que se debería poseer como __________,
______________, imagen ______________ o ____________.
Escribe en cada notita las características de las personas con

celos:
Escribe los tres tipos de celos mencionados en el vídeo:
Escribe los pasos para dejar de ser una persona celosa:
1.
2.
3.
4.
5.
6. 7.
Escribe los pasos para dejar de ser una persona celosa:

8. 9.
Materia: Español Esmeralda Te Cuenta un
Tema: El Cuento Cuento La Cara Perfecta

https://youtu.be/J1F1QMg6hOI
Según lo aprendido en el video anterior, responde lo siguiente:
Materia: Formación Cívica y Ética Esmeralda Te Enseña El
Tema: El derecho a la educación derecho a la educación

https://youtu.be/5Xl5-5yrq5E
Responde según lo aprendido en el vídeo:
¿Qué es el derecho a la educación?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Las áreas en las que se divide el derecho a la educación son:

Escribe dos características del derecho a la educación:
CARACTERÍSTICA #1 CARACTERÍSTICA #2
La educación es un derecho fundamental por:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Mencione dos finalidades del derecho a la educación:

DIA DE LA CONSTITUCIÒN MEXICANA
Haga clic en el enlace para resolver las preguntas:
https://youtu.be/Wbq4OOoRKOg
Responde según lo aprendido en el vídeo:
¿Quién sustituyó a Benito Juárez luego de fallecer?

_____________________________________________________________________
Completa con las palabras escuchadas en el vídeo:
El general _____________ Díaz estableció un ___________ autocrático

________ _________ _______ años.
La ____________ tomó un papel destacado en el desarrollo, pero

generó _________________ que agravaron la ___________ ___________
que México padecía desde la ______________, particularmente a través
de la ___________de enormes ____________ _________ llamadas
latifundios que dependían de la ______________ de _____ ______________.
Completa.
En __________ Porfirio Díaz fue entrevistado por el periodista

________________ ___________ _____________. El dictador señaló que
México estaba listo para _____ ___________, dio la bienvenida a la
formación de __________ _________ de _________, y agregó que no
competiría en las elecciones de ___________, sin embargo, Díaz _______
__________ nuevamente para _____ ____________ en __________.

¿Quiénes ganaron las elecciones de 1910?
_____________________________________________________________________
¿Cuándo se celebraron las elecciones para diputados?

_____________________________________________________________________
El Congreso Constituyente, se dedicó a elaborar la actual Constitución

en el estado de Querétaro, la de 1917, cuyo nombre oficial es:
_____________________________________________________________________
Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras referidas a

nuestra constitución
ESMERALDA TE CUENTA UN CUENTO
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Semana (Del 06 al 10 de febrero)

¿Por qué Reconoce la

para proceso utilizado.

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Completa los espacios en blanco con las palabras mencionadas en el

Consecuencia: Consecuencia: Consecuencia:

Al no hacer ejercicio en forma regular, aumenta el riesgo de:

¿Qué actividades puedes realizar para prevenir el sedentarismo?

Ingresa al siguiente enlace:

Completa los espacios en blanco según lo escuchado en el

Los celos podríamos definirlos como un _________________________

Escribe en cada notita las características de las personas con

Escribe los pasos para dejar de ser una persona celosa:

Escribe los pasos para dejar de ser una persona celosa:

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Ingresa al siguiente enlace:

Responde según lo aprendido en el vídeo:

¿Qué es el derecho a la educación?

Las áreas en las que se divide el derecho a la educación son:

La educación es un derecho fundamental por:

Mencione dos finalidades del derecho a la educación:

Responde según lo aprendido en el vídeo:

¿Quién sustituyó a Benito Juárez luego de fallecer?

Completa con las palabras escuchadas en el vídeo:

El general _____________ Díaz estableció un ___________ autocrático

La ____________ tomó un papel destacado en el desarrollo, pero

En __________ Porfirio Díaz fue entrevistado por el periodista

__________ nuevamente para _____ ____________ en __________.

¿Cuándo se celebraron las elecciones para diputados?

El Congreso Constituyente, se dedicó a elaborar la actual Constitución

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