ANÁLISIS CRÍTICO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

DIÁLOGO CON ACTORES Y AUTORES

Responde a las siguientes preguntas:

¿Cuál es el nudo problemático o temático?

¿Por qué elegiste ese problema, necesidad o

problemática para definir tu nudo
problemático?

¿A qué ámbito y línea de investigación

corresponde tu problema, necesidad o
potencialidad? ¿Por qué?

Recuerda que: Las líneas de

investigación son:
 Analiza y dialoga con actores y autores, utiliza para ello la siguiente matriz:

PREGUNTA CATEGORÍA ACTORES AUTORES ECTG

PROBLEMATIZADORA (Respuestas de los actores) (Citas de los (interpretación)
autores)
(Vaciar en esta matriz las respuestas
de los actores)
Director

Docente

Estudiante

Padres de familia
 Toma en cuenta el ejemplo:

NUDO PROBLEMÁTICO:
Los estudiantes 4to año de la Unidad Educativa Eduardo Abaroa, presentan dificultad en la afinación y precisión
rítmica, lo cual incide en una adecuada entonación de himnos y canciones.

PREGUNTA CATEGORÍA ACTORES AUTORES ECTG

PROBLEMATIZ (Respuestas de los actores) (Citas de los (interpretación)
ADORA autores)
¿Por qué los (Determina Vaciar en esta matriz las respuestas Buscar bibliografía
estudiantes la categoría de los actores referida a la A partir de actores y
presentan después del categoría autores
dificultad en diálogo de Director consideramos que
la afinación y actores y Creo que es la falta de práctica, hay No se puede separar las causas pueden
precisión autores) áreas que requieren de una práctica la parte emocional en ser diversas, desde
rítmica? Ejemplo de permanente y debido a la falta de el ejercicio de la la falta de espacios
categoría tiempo, no siempre es posible; la música, de práctica, hasta la
modalidad de atención en la que anteriormente se modalidad de
La práctica estamos atendiendo, perjudicó bastante mostró que el canto atención.
y la a educación musical; aunque también es requiere de todo
disposición muy importante la voluntad, la cuerpo no solo de la Aunque no
física y motivación de los estudiantes y voz y la parte encontramos
emocional docentes. emocional juega un autores que hagan
en la Docente: papel importante. referencia a la falta
afinación y Son varias las causas, puede ser la poca Durante la de práctica como
precisión práctica, el desconocimiento o duda en investigación se vio una causa, creemos
rítmica el nombre de las notas musicales,… como la parte que desde la
También pueden ser causas emocional estaba experiencia de los
emocionales, cantar requiere de todo el ligada a las actores y la nuestra,
cuerpo y no solo de la voz, tiene que dificultades de que la práctica
-Lo físico haber una disposición emocional afinación continua favorece la
corporal y lo positiva…lo emocional también está (Rodríguez.S,2017,p. afinación rítmica…
emocional ligado a la afinación 57) Es importante
en canto . también considera
- el Estudiantes: …la práctica musical lo que dice el autor
conocimient Porque no practicamos mucho, solo incide en el desarrollo que para el canto se
o básico trabajamos historia de la música, no del pensamiento requiere de todo el
práctico- cantamos, pero también no tengo buena formal de los cuerpo y no solo la
teórico voz y me da vergüenza cantar fuerte. estudiantes debido a voz…
que le permitirá que
La Padre de familia: exista una
modalidad Mi hijo no tiene buena voz, no le gusta convivencia escolar
de atención cantar y ahora que es virtual, ya no entretenida,
en la Educ cantan, no tocan instrumentos tampoco, significativa y
musical por eso no están practicando mucho. propiciando un
desarrollo activo,
innovador, creativo
democrático e
inclusiva en los
estudiantes.