INSTITUTO TÉCNICO GONZALO SUÁREZ RENDÓN - TUNJA

GUÍA PEDAGÓGICA DE TRABAJO NO PRESENCIAL No. 04

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO: 6 (SEXTO)

GRADO: 6 ( ) CURSO(S): 1-2-3-4-5 TIEMPO: 6 HORAS
ÁREA: ARTÍSTICA ASIGNATURA(S): MÚSICA
DOCENTE: KEYNER RAMÍREZ MOJCA No. DE CELULAR: CORREO ELECTRÓNICO:
3203162731 Keyner.ramirez@itgonzalosuarez.edu.co

DESEMPEÑO: Construir elementos básicos para desarrollar los grafos y notas

musicales en forma correcta: pulso, melodía y ritmo
TEMA: Elementos básicos de la música: ritmo, melodía y compás.
Apreciado estudiante, la presente guía tiene por objeto plantear una serie de actividades que usted debe desarrollar de
manera autónoma y responsable en su casa haciendo uso de los recursos de los cuales disponga (internet, bibliografía,
cuaderno, entre otros). Se le recuerda que las actividades no exigen su desplazamiento fuera de su hogar y que los
medios a través de los cuales puede hacer entrega del desarrollo de la guía son: en físico, al correo electrónico del
docente o por medio de WhatsApp.
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
1.- Con el instrumento musical LA FLAUTA, ejecutar las presentes melodías después de reconocer los
sonidos aprendidos.
2.- Reconocer y activar las notas musicales, con la voz y también con la flauta
ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
Damos la actividad de aprendizaje y reconocimiento de las notas en la flauta así:

DO RE MI FA SOL LA SI DO

RE MI FA SIb FA# SOL# SOL

Quiero que observe las notas o posiciones en la flauta para que luego en el desarrollo de la guía,
las pueda aplicar. La nota que está subrayada es porque es una nota ALTA.
Donde encuentre dificultades, inmediatamente suspenda el trabajo, descanse y vuelva a reiniciar.
Marque las notas o momento de no poder hacerlo y estudie esa parte con mucho detenimiento y
serenidad. Todas las dudas la aclaramos en las clases de ASESORÍAS.
Estas interpretaciones en su melodía son conocidas en la clase presencial. Vaya despacio.
 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN

4.Practicar con la flauta los ejercicios.

5.Para evaluación prepare los siguientes ejercicios tenga en cuenta lo visto en la guía.
EJERCICIOS PARA LA MANO IZQUIERDA

I) Empecemos con tres notas en la mano izquierda (todas las notas con igual duración de tiempo)

1) // : SOL-SOL-SOL… LA-LA-LA… SI-SI-SI… : //

// : : // Indica que lo que está dentro de los signos se vuelve a repetir.

USTED EJECUTARÁ LOS EJERCICIOS ASÍ:

a) Los puede hacer lentos pero todas las notas de igual tiempo.
b) Los puede hacer rápidos pero todas las notas de igual tiempo.
c) Los ejecuta todas las veces que crea conveniente.
d) No pase al ejercicio “2” si no está dominando el ejercicio “1”.
e) Recuerde que los puntos suspensivos indican: o prolongación del sonido o pausa hasta la siguiente nota.
f) Al final de cada ejercicio haga una pausa de respiración. Esa depende de cada quien.

2) // : SI-SI-SI… LA-LA-LA… SOL-SOL-SOL… : //

3) SOL-SOL… LA-LA… SI-SI… : // : SI-SI… LA-LA… SOL-SOL… : //

Desde este momento comenzaremos a formas nuestro repertorio musical con la voz y con la flauta como instrumento
base. No deje de estudiar ninguna nota y no se salte las canciones hasta no tener la anterior aprendida, porque cada
una tiene sus principios musicales secuenciados.
 LOS POLLITOS

LOS PO- LLI-TOS DI- CEN… PI- O PI- O PI- O…

a) DO-RE-MI-FA-SOL-SOL… LA-SI-LA-SI-SOL… SOL…

CUAN-DO TIE-NEN HAM-BRE… CUAN-DO TIE-NEN FRÍ- O…

b) FA-MI-FA-SOL-MI-MI… RE- DO-RE-MI- DO-DO… : //

TENGO UNA MUÑECA (FRAGMENTO)

TEN- GOU- NA MU- ÑE- CA VES-TI- DA DEA- ZUL…

a) SOL… SOL-SOL-SOL-SOL-MI-DO-MI-SOL… DO… SOL

LA MÚCURA
LA MÚ- CU- RAES-TÁEN EL SUE- LO MA- MÁ NO PUE- DO CON E -LLA

MI- SOL- SOL- MI- SOL- MI- SOL- SOL- MI- SOL- MI- SOL… MI- DO- RE- RE
ME LA LLE- VOA LA CA- BE- ZAY MA- MÁ NO PUE- DO CON E- LLA…

FA- LA- LA- FA- LA- FA- LA- LA- FA- LA- FA- LA… FA- RE- MI- DO…://
 EJERCICIOS CON CUATRO NOTAS DE LA MANO IZQUIERDA

SIGA LAS MISMAS INSTRUCCIONES DEL EJERCICIO ANTERIOR

1) // : DO-DO-DO… SI-SI-SI… LA-LA-LA… SOL-SOL-SOL : //

2) // : SOL-SOL-SOL… LA-LA-LA… SI-SI-SI… DO-DO-DO…://

IMPORTANTE: para ejecutar las notas de la mano derecha es necesario tener los dedos de la mano
izquierda tapando sus respectivos agujeros; en otras palabras siempre en la posición de la NOTA SOL.
En SOL van a empezar o a terminar todos los ejercicios para la mano derecha.
EJERCICIOS BÁSICOS PARA SU MANO DERECHA

// : SOL-FA-SOL-FA-SOL-MI-SOL-MI-SOL-FA-MI… : //

REJILLA DE AUTOEVALUACIÓN:
Diligencie la rejilla colocando, según la escala de 1 a 5, la autovaloración que considera en cada criterio según su desempeño.
ORGANIZACIÓN PUNTUALIDAD COMPRENSIÓN USO DE RECURSOS HONESTIDAD PROMEDIO

RECURSOS

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49__oAhUMRFMKHT7tCugQ2-cCegQIABAA&oq=CADENCIA&gs_

NOMBRE DEL DOCENTE: KEYNER RAMÍREZ MOJICA

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