COLEGIO CRISTOBAL COLON – RUTA DE APRENDIZAJE MÚSICA 3 – 102 Año 2023 ~1~

Docente Kendal Navarro Asignatura Música Horas Clase 4

Grado 102 Sección A Inicio Finalización
“NOS EXPRESAMOS AL MUSICAR” 13-04-23 04-05-23

 Nombre de Ruta  “El ritmo con los instrumentos de percusión ”

 SESIÓN 1 -2 Instrumentos de percusión: El tambor
 SESIÓN 3-4 Patrón rítmico con negras y corcheas

-Aprende a clasificar por sonoridad y estructura diferentes instrumentos

musicales de percusión.
-Fabrica con materiales reciclados, un tambor
-Ejecuta diversos patrones rítmicos por imitación en el tambor fabricado
- Canta y sigue el pulso rítmico, de una canción con un instrumento de percusión
de manera simultánea.
-Reconoce las figuras musicales: negra y corchea y las aplica al realizar patrones
rítmicos

SESIÓN 1-2 “Instrumentos de percusión: El tambor”

NOS SALUDAMOS CANTANDO
Hola, Hola como estás,
las palmas voy a chocar,
APRENDO con los pies voy a marchar,
nuestra clase va empezar.

LEEMOS Y COMPARTINOS: ¿QUÉ ES UN INSTRUMENTO MUSICAL?

♬ Un instrumento musical es un objeto compuesto

por un sistema resonante y el medio, para su
vibración.
♬ Construido con el fin de reproducir sonido en uno o
más tonos que puedan ser combinados por un
intérprete para producir música.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: Son aquellos

instrumentos musicales que producen sonido al ser
sacudidos, golpeados o frotados. Son usados
principalmente para llevar el ritmo.

RECURSO AUDIOVISUAL
https://www.youtube.com/watch?v=K7D7H0OEn9o&ab_channel=MelodylandM%C3%BAsicaInfantil
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CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

Producen sonido con la vibración de una membrana: Producen sonido con la vibración de todo el cuerpo del instrumento.
pueden ser percutidos con baquetas o con las manos Sin necesidad de cuerdas, corriente de aire o membrana
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MÚSICA CON INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

♬ Bomba Tradicional de Puerto Rico

https://www.youtube.com/watch?v=qbPcQStx5MM&ab_channel=PaoliMejias
♬ Solo de Percusión, Merengue. Republica Dominicana
https://www.youtube.com/watch?v=3sUENMc-Vc0&ab_channel=JuanLuisGuerraVEVO

PRACTICO

AUDIOPERCEPTIVA

Escribe el número que corresponda según el orden que aparezcan los sonidos de los instrumentos de percusión.
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APLICO

CONSTRUYENDO UN MEMBRANOFONO: El tambor

Materiales
1- Bote (tarro) de plástico o metal (similar al tamaño de un galón de pintura)
1 Cinta adhesiva transparente ancha o de algún color de su preferencia
1- Pliego de papel para decorar
2- Palitos de 15 cm para ser usados como baquetas.
Lana para simular tensores

♬ Toco con todo, Fabricando un tambor (Guía para colocar la cinta adhesiva)
https://www.youtube.com/watch?v=34Bf7uMmedo&ab_channel=Pakapaka

REVISO LO APRENDIDO Y ACLARO DUDAS

Criterios

¿Aprendí que son los instrumentos de

percusión?
¿Logré distinguir entre instrumentos
membranofonos e idiofonos?
¿Fabriqué mi tambor con eficacia y creatividad?
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SESIÓN 3 – 4 “Patrón rítmico con negras y corcheas”

Nos saludamos cantando.

APRENDO

¿QUÉ ES UN PATRÓN RITMICO?

Un patrón rítmico es un ciclo de golpes y silencios

representados por la escritura musical u otros
símbolos.

ti ti
tá shh
La negra y la corchea: son dos figuras básicas de la
escritura musical, que nos ayuda a representar la
duración de un sonido.

2 sonidos/
1 sonido/ 1 golpe/ 1 segundo Silencio/
2 golpes en 1 seg.
Pausa 1 seg.

Pan: 1 sonido/ 1 silaba Que-so:

2 sonidos/ 2 silabas

PRACTICO

EJERCICIOS RÍTMICOS

♬ Patrón Ritmico: negras y corcheas

https://www.youtube.com/watch?v=lZmnUU8ikcc&ab_channel=Jos%C3%A9Cullen
♬ Ritmo de tambor
https://www.youtube.com/watch?v=yHdAjgQIyPg&ab_channel=MamaE%27sMusic
♬ Mario Bross
https://www.youtube.com/watch?v=0xiZKdhQRsQ&ab_channel=MelanieTrafford
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APLICO

INTEGRO CANTO Y RITMO

Integramos canto y patrón rítmico con nuestro tambor. Trabajamos la coordinación y el tempo musical

CANTO PATRON RITMICO

Samba lele se ha caído,
tiene una pierna quebrada,
quiso subir a la luna
y se cayó en la laguna.

Pisa, pisa, pisa mulata,

pisa el vestido de seda mulata x 2
Samba lele, samba lele x 2

Oye, linda morenita

Como es que se cocina
Pon la olla en el fuego
Conversa con la vecina

REVISO LO APRENDIDO Y ACLARO DUDAS

Criterios

¿Aprendí qué es un patrón rítmico?

¿Logré coordinar canto y ritmo?
¿ Aprendí a leer la duración de la negra, silencio
de negra y corchea?
¿Aplico con eficiencia la lectura rítmica
guiándome con música?