La historia

La historia
como ciencia
como ciencia
 Presentación
20 de septiembre del 2021

Cobach plantel 13 Tuxtla Oriente

Profesor:
Cuvier Sarain Guzman Hernandez

Actividad.

Tuxtla Gutiérrez Chiapas

Semestre 3 Grupo H

Alumna:
Torres Martínez Monserrat.
N.L 43
 Introducción
Historia es un término que se ha definido de múltiples
maneras, pero todas las definiciones coinciden en que se trata
de un tipo de inquisición o de investigación sobre hechos
acaecidos en el pasado. Es el registro de las acciones
realizadas por los hombres. Por su parte, el sujeto
cognoscente de la historia es el historiador, su propósito es
conocer el pasado, y buscar en él respuestas a sus inquietudes
presentes.
La teoria de la historia
Al pasado no se le puede conocer en realidad como fue y por ello es imposible
alcanzar una verdad histórica absoluta; sin embargo, hay numerosos vestigios en
el pasado que han llegado a nosotros a través de los cuales se puede reconstruir.
Por tanto, las primeras tareas del historiador son buscar, descubrir, identificar y
relacionar los vestigios para construir un relato histórico. pero esto lo tendrá que
hacer con una metodología que le permita hacer contextualizar los objetos que
estudia, atribuirles una razón y hasta llegar a hacer una reactualización o
interpretación primaria sobre el cómo y el porqué de los eventos.
 El carácter cientifico de la historia
El carácter científico de la historia a partir del siglo XV se empezó a desarrollar la
concepción de ciencia natural, basada en una metodología consistente en los
siguientes pasos: investigación, hipótesis, observación, experimentación,
comprobación, teoría y ley.

La historia, que es la ciencia que nos ocupa, utiliza los pasos del método
científico, a excepción de uno. Para trabajar en el campo de la historia se
necesita investigar, lanzar una hipótesis de trabajo, de manera indirecta observar
los fenómenos o hechos pasados, comprobarlos recurriendo a varias fuentes,
realizar una teoría de la historia y descubrir las leyes del devenir histórico. Lo
único que no pueden hacer los historiadores es experimentar, porque el objeto
de su interés no es palpable y no es presente.
Historia como ciencia
“Historia” como ciencia, puede definirse de forma sencilla como el paso
del hombre en sociedad a través del tiempo. Sin embargo, a lo largo de
los años, muchas consideraciones han sido tomadas en cuenta como
para enriquecer el término y darnos una definición más amplia sobre lo
que Herodoto (el primer historiador del mundo) denominó historia, como
“indagación”.
 Metodo del materialismo histórico
Curiosamente, al escuchar la palabra historia pensamos en dos cosas que
no son necesariamente lo mismo: por un lado podemos entender la serie
de acontecimientos pasados narrados por alguien o a una disciplina que
se dedica al estudio de esos acontecimientos en forma científica. Nos
encontramos entonces con dos propuestas: una historia-acontecimiento
y una historia-interpretación.

Y a la larga ambos son historia, lo único que

las diferencia es la cientificidad involucrada
en una de ellas con el fin de dar validez a lo
expuesto.
 Polimesia de la historia
El término polisémico quiere decir “con muchos significados”. En diversos
momentos, al concepto de historia se le han atribuido diferentes
interpretaciones y enfoques. Por ejemplo, para Cicerón, la historia es la
maestra de la vida, para Marc Bloch, la historia es la ciencia de los
hombres en el tiempo, ya que cuando se recurre a ella para que ilumine
cierto acontecimiento presente, en realidad se acude a su aspecto
humano. Otras corrientes e interpretaciones de la historia se muestran a
continuación.
 Corrientes historiográficas
Corriente o Características Representante
escuela
Esta corriente de pensamiento surge a mediados del siglo XIX.
Historicismo Resalta la importancia de la interpretación histórica en el Benedetto Croce y
destino del hombre y la sociedad. Rechazan la afirmación de Fernand von Ranke
que los acontecimientos están sujetos a ciertas leyes, ya que el
hecho histórico es único e irrepetible.

Esta corriente logra su auge en la segunda mitad del siglo XIX. Su

método de estudio está basado en la observación, sostiene que
Stain-Simon y
Positivismo lo único verdadero es aquello que se puede comprobar
Augusto Comte
científicamente y se interesa más por las pruebas documentales y
comprobables que por las interpretaciones generales.
Esta corriente de pensamiento surge en en siglo XIX. Sus
Materialismo representantes acuñaron el término de materialismo histórico y Escuela
histórico afirman que lo que condiciona la historia son las relaciones de Marxista
producción y la lucha de clases.
 Corrientes historiográficas
Corriente o Características Representante
escuela
Esta corriente histotiográfica surgió en Francia hacia 1929.
Escuela de Marc Bloch,
Propone que la historia no es el relato de hechos aislados, ni se
los Annales Lucien Febrve y
interesa por acontecimientos de individuos como protagonistas,
Fernand Braudel.
sino que la explica a partir de los grandes fenómenos colectivos y
los procesos que afectan a grupos sociales.
Esta corriente surgió a finales del siglo XIX. y se caracteriza por el
uso de la investigación cuantitativa y las herramientas
Cuantitativismo Simon Kuznets y
informáticas y estadísticas. Es decir, los estudios históricos se
Robert Fogel
basan en grandes cantidades de datos económicos y
demográficos.
Es una corriente historiográfica propuesta por Luis Gonzáles, la cuál
Microhistoria analiza cualquier clase de acontecimientos, personajes u otros Escuela
fenómenos del pasado que suceden en un espacio reducido o local. Marxista
También se le denomina historia matria o historia parroquial.
Historia y sus
auxiliares
Arqueología
Esta disciplina, que también está
asociada a la paleontología, se sirve de
restos materiales antiguos para
interpretar cómo vivieron las culturas del
pasado. Este tipo de conocimiento está
estrechamente ligado a la Historia,
porque se trata de hacer un recuento
sobre lo sucedido
 Geografía

Como parte del mundo conocido, la

ubicación de los acontecimientos es de
vital importancia desde el punto de
vista histórico. El desarrollo de los seres
vivos y en especial de la humanidad
está condicionado por el lugar en donde
se establecieron y florecieron.
 Cronología

Esta disciplina está enfocada en establecer los

hechos de forma cronológica; es decir, el
momento preciso en el que sucedieron. Esto
es fundamental para determinar con exactitud
los períodos históricos, las fechas más
relevantes, la datación de las fuentes, el
contexto de los documentos, entre otros
aspectos significativos.

 Demografía
También asociada con la geografía y la sociología, determina el
crecimiento y desarrollo de las poblaciones de forma estadística.
Aporta datos sobre cómo aumentan, se mantienen o disminuyen las
poblaciones en un país o localidad particular.

Para ello se basa en índices como la natalidad, mortalidad, morbilidad,

migración, inmigración y toda un serie de variables que tienen valor
histórico.
 Antropología
La antropología estudia a la humanidad, sus
sociedades del pasado, así como las diversas
culturas y formas de organización e interacción
social que ha creado. Conoce y analiza la
diversidad étnica, los procesos de continuidad y
cambio sociocultural, las formas de organización
social y, en general, todas las expresiones de la
variabilidad humana.
 Psicología
Nos permite conocer el desarrollo de las
civilizaciones através del tiempo,
haciéndonos comprender la influencia
de estas sobre las características
actuales de las sociedades; y de cómo se
determinan las formas del
comportamiento humano.
 Geología
Estudia la evolución de la vida sobre
la Tierra, desde las formas más
elementales que existieron hace
dos mil millones de años, hasta la
flora y la fauna actual incluyendo al
ser humano
 Economía
Estudia la economía del pasado, así
como la rama de la economía que
estudia los hechos y estructuras
económicas del pasado.
 Conclusión
La historia de la ciencia es, en suma, la ciencia misma y la
construcción de su campo como disciplina y profesión. En ella se
explica cómo es que ésta llegó a ser lo que es, qué papel juega el
científico en la sociedad, cómo es que la ciencia y los científicos
han cambiado al mundo y cuáles han sido los factores por los
que se volvió un instrumento válido para comprenderlo y
medirlo.

La historia de la ciencia no sólo da cuenta de la evolución

cognitiva, conceptual y experimental de la ciencia, sino además,
en ella se manifiesta la capacidad para explicar cómo es que la
ciencia se ha ido insertando en la sociedad.
 Bibliográfia
https://docs.google.com/document/d/149TuMbEVnkbpONKBG643H
UfrNJB9aYgOX6aC4T3zOdY/edit

https://docs.google.com/document/d/1j9TDwSGn-
SnzmLv7wivA_Gap5zOB2SsBdVf4ICd4RLo/edit

https://docs.google.com/document/d/1hmZHv0HJepIeSPyjJJ4qniS9o
WG33EPONkqySuAJjns/edit

https://docs.google.com/document/d/1naqXfjAn5OvKzg-
HUNpqsuRNCUrO3XjRNJfZ7NcDumo/edit