Institución Educativa Claretiano “GUSTAVO TORRES PARRA”

Resolución No. 093 de marzo 25 de 2003 y Resolución No. 0169 del 14 de abril de 2014
Secretaria de Educación Municipal - Neiva (Huila)
“2023 Año de la Honestidad y la Justicia”
CARTA DE NAVEGACION 2023

Asignatura: Filosofía Grado: 11° I.H.: 3 Horas Periodo: I Fecha: 16/01/2023 al 03/04/2023
Unidad 1: Lógica y argumentación Docente: Jhon Alber Marín Conde

Hilo Conductor: Comprende diversos tipos de textos filosóficos asumiendo una actitud analítica, crítica y argumentativa a lo leído (DBA, lenguaje, Grado 10, Numeral 6)

Básica: Identifico en mi institución problemas que están asociados, entre otros factores, a los procesos comunicativos básicos como hablar, leer, escribir
y escuchar;

Competencias: CIUDADANA: identifico elementos a partir de los cuales la lógica puede aportar a la construcción de tejido social.

LABORAL: Se esfuerza por aplicar el discurso filosófico en diversos contextos.

ESTÁNDAR SABER SER SABER - HACER

Determino los alcances de
los postulados lógicos como
estructuras formales del
pensamiento que permiten
UNIDAD I: LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN Comprende la naturaleza y la utilidad de la - Interactúa en equipo de monitorias
Aprender a Filosofar actividad filosófica. para analizar los argumentos de un
Diagnóstico académico tema de interés nacional, expresa las
Cómo hacer Filosofía Elabora ensayos argumentativos con lógica y
conclusiones por medio de un ensayo
El proceso de hacer Filosofía: preguntar, analizar coherencia.
y argumentar filosófico.

tener una mayor certeza en
los juicios.
El ensayo filosófico Identifico las leyes y los principios de la lógica
La lógica y la argumentación - Practica el reconocimiento de
Lógica aristotélica Adquiere habilidad en el manejo de los argumentos en textos escritos en los
Lógica Proposicional operadores lógicos. medios de información y en los
exámenes tipo saber ICFES.
UNIDAD II: HISTORIA DEL PENSAMIENTO Simboliza razonamientos y distingo la validez
FILOSÓFICO Y CIENTIFICO de los mismos.
- Evalúa la validez de los argumentos
Prepara discursos breves, lógicos, y por medio de las tablas de verdad.
Edad Antigua
coherentes para diversos tipos de auditorio;
Media
jóvenes, adultos, religiosos, políticos, -Plantea la vigencia de la Lógica
Moderna
desmovilizados, etc. Aristotélica frente a los actuales
Contemporánea
problemas de comunicación que se
Comprende que el pensamiento y la
viven en las relaciones interpersonales.
comunicación requieren de ciertas normas y
leyes básicas que permiten ubicarse en el
contexto con corrección. - Incorpora la lógica en las tecnologías
de la información y la comunicación.

Firma del Padre de Familia________________________________________________ Firma del Estudiante___________________________________________________________

 Institución Educativa Claretiano “GUSTAVO TORRES PARRA”
Resolución No. 093 de marzo 25 de 2003 y Resolución No. 0169 del 14 de abril de 2014
Secretaria de Educación Municipal - Neiva (Huila)
“2023 Año de la Honestidad y la Justicia”
CARTA DE NAVEGACION 2023

Asignatura: Filosofía Grado: 11° I.H.: 3 Horas Periodo: II Fecha: 04/04/2023 al 11/06/2023
Unidad 2: El Conocimiento Docente: Jhon Alber Marín Conde

Hilo Conductor: Comprende diversos tipos de textos filosóficos asumiendo una actitud analítica, crítica y argumentativa a lo leído (DBA, lenguaje, Grado 10, Numeral 6)

BÁSICA: Planteo los retos que tiene la ciencia en el mundo de hoy para resolver los diferentes interrogantes que las personas se plantean

CIUDADANA: Analizo como en el mundo de hoy, cuando las ciencias parecen haber ganado un gran terreno, se da un auge en el campo laboral de la
Competencias: astrología, el tarot, los chamanes y las explicaciones de tipo místico y religioso.
LABORAL: Identificó el aporte de la epistemología en las áreas del conocimiento científico y tecnológico y su incidencia en el desplazamiento de la mano
de obra no calificada.

ESTÁNDAR SABER SER SABER - HACER

Reconozco los posibles
límites y posibilidades del
conocimiento humano, junto
con la forma como éste se
lleva a cabo
UNIDAD III: GNOSEOLOGIA Y Identifica las diversas teorías acerca de origen -Interactúa en equipo de monitorias y
EPISTEMOLOGIA emite juicios de valor ponderados sobre
del conocimiento.
Comprender, a partir de argumentos, los la importancia de la ciencia y su método
para el progreso de la humanidad.
problemas de definir la verdad y el
Expresa las conclusiones por medio de
conocimiento. Analiza e interpreta textos filosóficos que tratan
un ensayo filosófico.
de fundamentar el conocimiento y establecer - Practica el reconocimiento de
Formas de saber hipótesis científicas en textos escritos
sus límites.
Las teorías de la verdad en los medios de información y en los
El origen del conocimiento exámenes tipo saber ICFES. Las
La Epistemología hipótesis son verificadas y contrastadas
Identifica los principales postulados de la
con la realidad.
El método científico
epistemología y los aplico a casos concretos. - Fundamenta el proceso de
Las ciencias Humanas aprendizaje en un verdadero espíritu
científico.
Describe y analiza puntos de contacto entre
- Emite opinión acerca de las cuestiones
filosofía y ciencia
de cómo se origina el conocimiento, cuál
es su fundamento y cuáles sus límites por
medio de las tecnologías de la información
Reconoce que las ciencias requieren de un
y la comunicación.
método y de unos fundamentos válidos para ser
-Reconoce el aporte de los principales
consideradas como tales y para determinar sus
investigadores colombianos para el
límites y alcances. progreso de la humanidad.

-Implementa el uso de las normas APA en

la presentación de trabajos con
rigurosidad académica y científica.
 Institución Educativa Claretiano “GUSTAVO TORRES PARRA”
Resolución No. 093 de marzo 25 de 2003 y Resolución No. 0169 del 14 de abril de 2014
Secretaria de Educación Municipal - Neiva (Huila)
“2023 Año de la Honestidad y la Justicia”
CARTA DE NAVEGACION 2023

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Asignatura: Filosofía Grado: 11° I.H.: 3 Horas Periodo: III Fecha: 03/07/2023 al 8/09/2023
Unidad 3: Ética filosófica Docente: Jhon Alber Marín Conde

Hilo Conductor: Comprende a partir de argumentos, el problema de definir y poner en practica la felicidad, la libertad y el bien.

BÁSICA: Adopto libremente una concepción ética que sirva de guía para los actos de mi vida.

CIUDADANA: Explico con fundamentos claros y sólidos la necesidad de unas normas éticas mínimas para garantizar la convivencia del ser humano como
Competencias: miembro de una sociedad.

LABORAL: emite juicios de valor y asume actitudes personales de compromiso para contribuir en la promoción humana de los demás

ESTÁNDAR SABER SER SABER - HACER

Comprendo los principios y
los fundamentos morales en
cada uno de los
planteamientos éticos a
través de la historia de la
filosofía
Conoce la diferencia y la correlación que hay -Interactúa en equipo de monitorias y
UNIDAD IV: ÉTICA FILOSÓFICA entre ética y moral. emito juicios sobre casos de la vida
Comprende mediante argumentos los real, e identifica en ellos posturas
problemas morales de la vida cotidiana y otras amorales, subjetivistas y relativistas.
realidades que motivan a la reflexión ética. Identifica los requisitos para actuar moralmente Expresa las conclusiones por medio de
bien en diversos contextos: reflexionar, elegir un ensayo filosófico.
Ética y Moral - Practica el reconocimiento de
en libertad, actuar, responder por lo que se
Bien argumentos pro vida en textos escritos
Felicidad hace. en los medios de información y en los
Libertad exámenes tipo saber ICFES.
Problemas Morales - Propone soluciones ponderadas a los
Identifica los principales problemas éticos que
Amoralismo principales problemas éticos que
Relativismo se dan en el mundo actual. plantea la realidad nacional.
Subjetivismo - Emite su opinión acerca de las
Evoca las principales posturas que opinan cuestiones que afectan y atenten contra la
acerca de los problemas morales: principio de dignidad humana, por medio de las
autonomía, derecho a morir dignamente, tecnologías de la información y la
igualdad de género, legalización de drogas. comunicación.
- Interactúa en grupo y en redes sociales
Analiza dilemas morales y sostiene su posición para promover acciones tendentes a
ética con argumentos sólidos. defender la vida y la dignidad humana.
 Institución Educativa Claretiano “GUSTAVO TORRES PARRA”
Resolución No. 093 de marzo 25 de 2003 y Resolución No. 0169 del 14 de abril de 2014
Secretaria de Educación Municipal - Neiva (Huila)
“2023 Año de la Honestidad y la Justicia”
CARTA DE NAVEGACION 2023

Firma del Padre de Familia________________________________________________ Firma del Estudiante___________________________________________________________

Asignatura: Filosofía Grado: 11° I.H.: 3 Horas Periodo: IV Fecha: 11/09/2023 al 26/11/2023
Unidad 4: Filosofía Política Docente: Jhon Alber Marín Conde

Hilo Conductor: Analiza como en el escenario político democrático entran en juego de intereses desde diferentes sectores sociales, políticos y económicos, los cuales deben ser
dirimidos por los ciudadanos
BÁSICA: Identifico la importancia de comprometerme con mi comunidad en proyectos que busquen el bien común.

Competencias: CIUDADANA: Analizo alternativas políticas que permitan superar las situaciones de exclusión y marginalidad en los países tercermundistas.
LABORAL: Elaboro un planteamiento de tipo político en el contexto del mundo globalizado y analizo su afectación a la empresa nacional y por ende la clase
trabajadora.

ESTÁNDAR SABER SER SABER - HACER

Identifico los sistemas
sociopolíticos como formas
alternativas que permiten
acceder a niveles de vida
cada vez más dignificantes
y de realización personal y
social.
-Conoce las principales características del -Interactúa en equipo de monitorias y
UNIDAD V: FILOSOFÍA POLÍTICA hecho político. emite juicios sobre la película “antes de
Comprende mediante argumentos el cómo y el que sea demasiado tarde” Expresa las
-Conoce en qué consiste la crisis de los valores
por qué de la realidad social. conclusiones por medio de un ensayo
de la modernidad y el surgimiento de la filosófico.
La Modernidad y la Postmodernidad posmodernidad. - Reconoce los argumentos en defensa
La Justicia de la democracia, la paz, la justicia y el
- Define adecuadamente la naturaleza, el deber
La Libertad Política desarrollo sostenible en textos escritos
La Democracia ser de los principios democráticos: Libertad, en los medios de información y en los
El Estado Justicia, Paz, Convivencia, Tolerancia, exámenes tipo saber ICFES.
Las Estructuras Sociales - Propone soluciones ponderadas a los
Participación.
La Globalización principales problemas que ponen en
El Desarrollo Sostenible - Reconoce la participación en el proceso de riesgo la democracia en el país como lo
construcción social y política y expresa su son: la corrupción, el narcotráfico, la
punto de vista frente a la realidad de la política guerra, la masacre de líderes sociales,
la pobreza, el abstencionismo en las
nacional. elecciones y la Privatización.
- Propone formas de vida donde la ciudadanía - Comparte a través de YouTube un video
se integre en verdaderos proyectos de con la postura crítica frente a uno de los
cooperación y de ayuda comunitaria, 17 objetivos de desarrollo sostenible de la
fundamentado en los ODS 2015 ONU (2105).
 Institución Educativa Claretiano “GUSTAVO TORRES PARRA”
Resolución No. 093 de marzo 25 de 2003 y Resolución No. 0169 del 14 de abril de 2014
Secretaria de Educación Municipal - Neiva (Huila)
“2023 Año de la Honestidad y la Justicia”
CARTA DE NAVEGACION 2023
Firma del Padre de Familia________________________________________________ Firma del Estudiante___________________________________________________________