Una de las primeras tareas es elegir un determinado espacio

empírico al igual que el investigador debe partir de un protocolo

Protocolo de Preguntas etnográficas: comprenden el cómo del acontecer
investigación, escolar y se ven vinculadas con dimensiones de análisis que
preguntas y colocan al investigador en mejores condiciones para delimitar su
referente empírico.
dimensiones de Las etnografías incluidas en la perspectiva curricular dirigen sus
análisis. esfuerzos a la interpretación del modo en que se construye el
conocimiento escolar en los salones de clases de las escuelas
Investigación mexicanas.

etnografica en Existen 3 etapas de trabajo de campo para profundizar en los procesos

implicados.
escuelas y La primera es observar en un segundo momento quién como y que se

salones de Delimitanción deciden los distintos espacios institucionales y entrevistar por último a
los personas que participan o en la definición de los proyectos de
del referente
clases: La empírico.
gestión escolar.
De limitación del referente empírico.
entrada al La segunda tarea hace referencia a la selección del tipo de situaciones
empíricas, se hacen significativas para el etnógrafo educativo.
campo. En un salón puede intervenir en lo que sucede en los salones de clase,
puede realizar observaciones, entrevistas.

La técnica que caracteriza el trabajo etnográfico en educación ha

Selección y sido definida por Frederick erickson como observación anticipativa
dominio de (1989) Estudia como condiciones indispensables para documentar de
modo detallado y sistemático los acontecimientos de interacción
técnicas e calificados como básicos.
instrumentos de El trabajo etnógrafo se fundó principalmente en registros de
investigación . observación y entrevistas sin ignora otras fuentes de información
útiles para la triangulación y la validación empírica.
 La cuarta tarea del etnógrafo es la de
transcribir sus registros de observación y
Primeras entrevistas en la columna de inscripción,
además de construir sus primeras
inscripciones, inferencias facultades y conjeturas en las
inferrencias facturales columnas de interpretación.
Las primeras conjeturas, estrechamente
y conjeturas conectadas con las inferencias facultades, se
definen como revelaciones significativas

Investigación construidas al establecer recurrencias y

contrastes en los patrones observados y

etnografica en escuchados .

escuelas y Existen tres acontecimientos importantes cotidianos que

sirven para identificar las preguntas de la investigación: La
salones de selección de dimensiones de análisis; La limitación del

clases: La referente empático; los instrumentos y técnicas de

recolección de datos y las primeras inferencias factúrales y
El proceso de
entrada al investigación
conjeturas.
La técnica de investigación que utiliza el etnográfico es la

campo. de marcha.
observación participativa esto es con el fin de dar respuesta a
sus preguntas, las cuales se podrán responder a medida que se
estudian y observan los acontecimientos en el aula.
Durante el proceso de aprendizaje los alumnos no hay
alcanzado las estrategias que el docente ha impuesto aquí se
viene la gran `pregunta ¿Cómo recuperarlas? o incrementar el
aprendizaje y brindar educación de calidad; o atender la salud
física y mental de los niños; o superar y prevenir la violencia;
o promover el sentido de comunidad.