Nombre del alumno: Emiliano Rivera

Ramirez

Materia: Herramientas tecnológicas

Docente: Yatzareth Suarez Rodríguez

Universidad: UPAV

Primer cuatrimestre
 Las tic en el ámbito educativo
Seguro que te sorprende cuando un joven no sabe en qué año estalló la II Guerra
Mundial, pero puede emular con todo lujo de detalles la última coreografía de
Charli D’Amelio o Addison Rae, dos populares influencers de TikTok. Sin ir más
lejos, esta red social cuenta con 800 millones de usuarios a nivel mundial, de los
que el 41 % tienen entre 16 y 24 años, y destinan 52 minutos de media al día en
navegar por su interfaz. Con estas estadísticas, puedes pensar que las redes
sociales son uno de tus principales enemigos como docente, ya que pueden robar
la atención de tus alumnos. Pero, ¿y si las conviertes en tu mayor aliado? ¿Por
qué no usar las TICs en la educación para adaptar tu metodología a la nueva
forma de aprender de los jóvenes?

¿Qué son las TICs en la educación?

Las TICs en la educación se refieren al conjunto de tecnologías de hardware y
software que contribuyen al procesamiento de la información educativa. Según la
definición de César Coll, Doctor en Psicología, en su libro Psicología de la
educación virtual, las TICs “son instrumentos utilizados para pensar, aprender,
conocer, representar y transmitir a otras personas y otras generaciones los
conocimientos y los aprendizajes adquiridos”.
Estas herramientas digitales ya no son una opción; son una asignatura obligada
que deben dominar todos los docentes, desde Primaria hasta la Educación
Superior, como ha evidenciado la pandemia de la covid-19, por la que en torno al
70 % de la población mundial estudiantil ha visto su formación afectada, de
acuerdo con los datos de Impacto de la covid-19 en la educación, publicados por
la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO, 2020). De hecho, las empresas dedicadas a la tecnología educativa
(EdTech) han sido uno de los sectores que mayor crecimiento han experimentado
durante la crisis sanitaria.
Ahora bien, la importancia de las TICs en la educación no radica en los
instrumentos en sí mismos, sino en el uso que se les dé. Es decir, no basta con
que emplees una tablet para exponer el contenido de la clase; debe haber un
cambio más profundo que adapte la práctica docente al nuevo modelo de
aprendizaje del siglo XXI.

Una nueva forma de aprender y de enseñar

El estudiante cargado de libros y carpetas, que escuchaba las exposiciones del
profesor y aprendía de modo secuencial mediante un esfuerzo de memorización
de extensos apuntes manuscritos, es cosa del pasado. Ahora, los universitarios
van a clase con tablets y portátiles, quieren adquirir conocimientos a través de sus
propias experiencias resolviendo problemas y no desean ser meros oyentes, sino
formar parte activa del proceso de enseñanza.

Lo cierto es que las previsiones en torno a la evolución de la enseñanza son

extraordinariamente sorprendentes. Según un estudio de Dubai Future Academy
sobre la evolución de la educación entre 2020 y 2050, hoy en día, el alumno ya
tiene acceso a toda la información a un solo clic, pero para 2030, por ejemplo, se
prevé que los cerebros se conectarán directamente a la nube a través de
nanorobots y habrá sustancias químicas legales para mejorar la capacidad de
aprendizaje; en 2031, la educación será personalizada y, en 2035, los sistemas de
aprendizaje con inteligencia artificial permitirán que una persona adquiera
conocimientos de forma temporal, como hablar un idioma extranjero con fluidez
temporalmente.
Por tanto, el papel del docente en el proceso de aprendizaje pasa por despertar la
curiosidad del estudiante, abandonando modelos de enseñanza más tradicionales
en favor de estilos más efectivos e innovadores, como el diseño inverso, el
aprendizaje colaborativo, el visual thinking o el design thinking, entre otros.
De acuerdo con los encuestados, aplicar estas herramientas 2.0 en el aula permite
que el alumnado tenga acceso a un mayor número de contenidos y recursos,
favorece la mejora de las competencias digitales, propicia el uso responsable de la
tecnología, impulsa el aprendizaje autónomo, refuerza la capacidad de
comunicación a través de diferentes lenguajes o posibilita la personalización de la
enseñanza a las necesidades y ritmos del alumno, entre otras ventajas. Esto se
traduce en una mayor motivación de los estudiantes. En concreto, el 67 % de los
profesores considera que las TICs en la educación han aumentado la motivación
de los alumnos de forma alta o muy alta.
De ahí que cada vez existan más experiencias de aplicación de las nuevas
tecnologías en los entornos educativos, que facilitan el trabajo a los docentes y
mejoran los resultados de los estudiantes. Por ejemplo, existen sistemas de
inteligencia artificial para el aprendizaje de idiomas, aplicaciones para dar clases
en remoto, softwares para diseñar y realizar evaluaciones que impidan que los
alumnos puedan copiar o plataformas que guían al estudiante durante el proceso
de aprendizaje y personalizan los contenidos en función de cada uno de sus
resultados.

Retos de las TICs en la educación

Pese a las múltiples ventajas que presentan, las TICs en la educación también
comportan retos u obstáculos a los que te tendrás que enfrentar como docente: la
garantización de la seguridad digital, la diferenciación del contenido de valor sobre
contenidos inapropiados o falsos o la adaptación de las herramientas y las
metodologías a los estudiantes en función de sus capacidades.
No obstante, el mayor desafío de la educación 2.0 es la propia formación del
profesorado. Debes estar preparado, incluso más que tus propios alumnos, para el
uso de las nuevas tecnologías en el aula; permitirte captar su atención y
transmitirles los conocimientos de un modo novedoso y adaptado al nuevo perfil
del estudiante.

Preguntas
1.- ¿A que se refieren las tic en la educación?
R= Al conjunto de tecnologías que contribuyen al procesamiento de la información
educativa

2.- Desde que nivel educativo los docentes deben lograr manejar el uso de las
tics?
R= Desde la primaria hasta la educación

3.- ¿Qué herramientas se pueden usar en un aula para utilizar de manera

adecuada las tics para favorecer el aprendizaje?
R= Laptops, internet, teléfonos, proyectores

4.-¿Cómo debe ser un alumno a la hora de buscar información en la red?

R= Selectivo y no confiarse de cualquier página como Wikipedia