EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

“Generamos emprendimientos en nuestra familia aprovechando la

temporada veraniega”
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:
Para iniciar con el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje debes saber previamente
que la vamos a realizar durante 8 semanas, y en cada semana deberás lograr desarrollar una
actividad y evidencia de aprendizaje.
Esta experiencia de aprendizaje, tiene un producto final que es una “idea de
emprendimiento”. La idea de emprendimiento será representada en un prototipo solución.
Para desarrollar esta idea de emprendimiento emplearás la metodología “Design Thinking”,
conocida también como “el pensamiento de diseño”.

LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING:

Esta metodología también llamada pensamiento de diseño, permite desarrollar de forma
creativa ideas de emprendimiento a través del empleo de diversas técnicas y herramientas.
Está centrado en las personas más que en el desarrollo de un producto. Se desarrolla a partir
de la formulación de un desafío con características definidas y busca la solución de
necesidades o problemas que están teniendo las personas.
La metodología Design Thinking, propone cinco fases para su realización, cada una de estas
fases se integran entre sí para su efectivo desarrollo. Estas fases son: Empatizar, definir,
idear, prototipar y evaluar.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Hola chicos y chicas del primer y segundo grado de secundaria, hemos iniciado nuestras
vacaciones, pero aún seguimos aprendiendo y en estos meses vamos aprovechar la estación
del verano para generar algunos emprendimientos que permitan a nuestras familias mejorar
sus ingresos económicos.
Sabemos que aún estamos en pandemia por ello deberemos considerar respetar los
protocolos de bioseguridad.
Como sabemos, la estación del verano en nuestro país inicia a partir del mes de diciembre y
se prolonga hasta el mes de marzo. Durante esta temporada las personas suelen aprovechar
sus vacaciones para acudir a las playas y piscinas porque buscan refrescarse del intenso calor
que se irradia por estos tiempos, otras buscan hacer turismo, entre otras actividades.

¿Cómo podemos aprovechar la temporada veraniega para generar emprendimientos

en nuestra familia que permitan mejorar los ingresos económicos?
DESARROLLO DE ACTIVIDADES PARA CREAR UNA IDEA DE EMPRENDIMIENTO
1. ACTIVIDAD 01: FORMULAMOS EL DESAFÍO
El desafío es el inicio de la creación de una idea de emprendimiento. Este desafío
debe tener características definidas las cuales son:

▪ Debe estar centrado en las personas o en la comunidad.

▪ Debe brindar varias alternativas de solución.
▪ Debe ser retador y posible de realizarlo.
EJEMPLO DE UN DESAFÍO CON CARACTERÍSTICAS DEFINIDAS:
Si respondemos a la pregunta planteada en la situación significativa, nuestro desafío
ejemplo podría ser:
¿Cómo podemos aprovechar la temporada veraniega para generar emprendimientos
en nuestra familia que permitan mejorar los ingresos económicos?
DESAFÍO EJEMPLO:

“Elaborando productos ecológicos que permitan protegernos de los rayos UV para generar
ingresos económicos en la familia”.

AHORA TE TOCA A TI… Responde la pregunta planteada y formula el desafío para tu idea de
emprendimiento.

¿Cómo podemos aprovechar la temporada veraniega para generar emprendimientos en

nuestra familia que permitan mejorar los ingresos económicos?

Crecer económicamente, para ser independientes, y para tener una calidad de vida acorde a
nuestras expectativas lo cual implica desarrollar una Cultura del emprendimiento encaminada
a vencer la resistencia de algunas personas a dejar de ser dependientes.

2. ACTIVIDAD 02: DESARROLLAMOS LA FASE EMPATIZAR

En esta fase, se recoge información sobre lo que piensan, dicen, hacen y sienten las
personas respecto al desafío.
Para lograr recoger esta información aplicaremos la técnica de “entrevista libre”, en
la cual plantearemos un conjunto de preguntas adecuadas para conocer sobre cómo
hemos de desarrollar nuestro desafío y cuáles son las necesidades o problemas que
están teniendo las personas.
MODELO DE ENTREVISTA

DATOS PERSONALES:

NOMBRE DEL EDAD OFICIO/PROFESIÓN

ENTREVISTADO

Carlos Gutiérrez 25 años Ingeniero Civil

OBJETIVO DE LA ENTREVISTA:
Conocer sobre las formas de cuidados a la piel que tienen las personas durante sus
vacaciones.
AHORA TE TOCA A TI… Recoge información aplicando la técnica de la entrevista libre, guíate
del ejemplo propuesto.
En este modelo de entrevista, establece el objetivo y plantea cuatro preguntas y luego aplica
esta entrevista a 3 o 5 personas de tu entorno.

ENTREVISTA

DATOS PERSONALES:

Nombre del Edad Oficio/Profesión

entrevistado

Olmedo Romayna 23 años Mecánica Automotriz

OBJETIVO DE LA ENTREVISTA:

Termino su carrera para tener su propio negocio durante las vacaciones de verano

DESARROLLO:

PREGUNTAS REAPUESTAS

¿Qué lugares suele visitar durante sus En las playas o irse de viaje avistar a su familia
vacaciones de verano? que se encuentra en la selva

¿Si se va a la playa o a la piscina, cómo se Usando bloqueadores para que no te quemes

protege de los rayos UV? con la luz solar

¿De qué plantas naturales le gustaría que se De sábila

elaboren los bloqueadores UV?

¿Qué otros accesorios llevan con usted Llevo mi toalla mi repelente mi bloqueador
durante sus vacaciones y que le sirven como La toalla para secarse cuando estas mojado, cuando
protectores ecológicos para su cuerpo? hay mosquitos, para que no te quemes en el sol

3. ACTIVIDAD 03: DESARROLLAMOS LA FASE DEFINIR

En esta fase, se organiza y sintetiza la información recogida en la fase empatizar, este

proceso nos ayudará a encontrar el problema principal que vamos a solucionar con nuestra
idea de emprendimiento.
para lograr este propósito emplearemos las técnicas “mapa de empatía”, “punto de vista” y
¿cómo podríamos nosotros…?

3.1. ORGANIZAMOS Y SINTETIZAMOS LA INFORMACIÓN APLICANDO EL MAPA DE EMPATÍA:

El mapa de empatía es una técnica que permite organizar y sintetizar la información recogida
en la entrevista.

¿QUÉ DICE? ¿QUÉ PIENSA?

Le gusta mucho el verano y lo aprovecha
para vacacionar.
¿QUÉ HACE?
Visita las playas del norte con su familia.
Utiliza bloqueadores solares para proteger
su piel.
Piensa que se debe aprovechar los
recursos naturales del país para elaborar
productos ecológicos.
¿QUÉ SIENTE?
Siente alegría al salir de vacaciones con su
familia.
Se preocupa porque no encuentra
productos ecológicos para su piel.

AHORA TE TOCA A TI… Elabora el mapa de empatía de tu emprendimiento para

organizar y sintetizar la información recogida en las entrevistas que realizaste.
MAPA DE EMPATÍA DE MI EMPRENDIMIENTO

¿Qué dices? ¿Qué piensas?

Lo pasa genial en sus vacaciones de Pienso que deber estar con su familia y que
verano junto a su familia aproveche lo hermoso que esta en su ciudad

¿Qué hace? ¿Qué piense?

Antes de ir de viaje se echa lo necesario Se alegra mucho al salir con su esposa e hijos
como bloqueador, repelente para los
Lo preocupa que sus hijos no se lastimen
mosquitos.

3.2. DEFINIMOS EL PROBLEMA:

Para encontrar el problema principal que vamos a solucionar emplearás la técnica punto de
vista (POV). En la cual debes establecer los usuarios, las necesidades que tienen y los insights
o revelaciones. Siendo las revelaciones, las razones que tienen los usuarios para solucionar
sus problemas o necesidades. Para encontrar el problema principal emplearemos el
siguiente esquema del POV:

EJEMPLO PUNTO DE VISTA (POV)

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O

REVELACIÓN
Las familias Necesitan Emplear Porque Quieren cuidar
de mi protectores su salud
comunidad naturales que durante los
protejan su piel meses de
de los rayos UV verano.
 PROBLEMA DEFINIDO:

Las familias de mi comunidad necesitan emplear protectores naturales que protejan

su piel de los rayos UV porque Quieren cuidar su salud durante los meses de verano.

3.3. APLICAMOS LA TÉCNICA ¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS…?

PREGUNTA + USUARIO NECESIDAD + INSIGHT O
GENERAL REVELACIÓN
INICIAL

¿Cómo Hacer Que las Protejan su Para ¿Cuidar su

podríamos familias de piel salud durante
nosotros mi empleando los meses de
comunidad protectores verano?
naturales

Ahora vamos a plantear el problema definido a modo de pregunta retadora y para ello
emplearemos la técnica ¿Cómo podríamos nosotros…?

PREGUNTA RETADORA:

¿Cómo podríamos nosotros hacer que las familias de mi comunidad protejan su piel
empleando protectores naturales para cuidar su salud durante los meses de verano?

AHORA TE TOCA A TI… Empleando ambas técnicas define el problema que vas a solucionar
con tu idea de emprendimiento.

Usuario + Necesidad + INSIGHT O REVELACIÓN

Las personas de mi Necesitan Echarse Para Proteger su cuerpo

comunidad bloqueadores
solares

PROBLEMA DEFINIDO:

Las personas de mi comunidad necesitan echarse bloqueadores solares para proteger su cuerpo
Pregunta general + Usuario Necesidad + INSIGHT O
o inicial REVELACIÓN

¿Cómo podríamos Hacer Para que las Se proteja de los Y así cuidar Nuestro cuerpo
nosotros personas de mi rayos solares para no
comunidad quemarnos

PREGUNTA RETADORA:

¿Cómo podríamos nosotros hacer para que las personas de mi comunidad se proteger de los rayos solares y así cuidar
nuestro cuerpo para no quemarnos

4. ACTIVIDAD 04: DESARROLLAMOS LA FASE IDEAR

En esta fase, se generan ideas que permitan responder la pregunta retadora,
desarrollada en la fase definir. Para ello puedes emplear la técnica “lluvia de ideas”.
La técnica lluvia de ideas, puede ser aplicada con tu equipo de trabajo, por ahora tu
equipo de trabajo son tus familiares.

4.1. GENERAMOS IDEAS Y SELECCIONAMOS LA SOLUCIÓN GANADORA:

Con ayuda de tus familiares, genera diversas ideas que respondan a la pregunta retadora y
anótalas en el siguiente esquema:
¿Preguntas Retadora Respuestas

1.-¿Cómo podríamos protegernos del sol? Elaborar cremas bloqueadoras de manzanilla contra los
rayos UV

2.-

3.-

4.-

5.-

4.2. SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN GANADORA:

 Para elegir la idea solución emplearemos la técnica “cuadro de valoración”. Esta
técnica permitirá seleccionar la idea solución teniendo en cuenta los criterios que
debe cumplir.
Anotamos una puntuación de 0 a 5 puntos según la probabilidad de que la idea o
ideas cumplan con los criterios indicados.

Criterios IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3 IDEA 4 IDEA 5

¿La idea es novedosa? 4 5 3 4 4

¿Brinda solución al 5 3 2 1 4
problema encontrado?

¿Es económicamente 4 5 4 4 3
viable?

¿Es posible de realizar o 3 4 3 5 4

implementar?

Puntaje Total 16 17 12 14 15
La idea solución ganadora será la que tenga la mayor puntuación, anótala en el siguiente
recuadro:

IDEA SOLUCION GANADORA:

5. ACTIVIDAD 05: DESARROLLAMOS LA FASE PROTOTIPAR

En esta fase, se representa la idea solución ganadora. Esta representación es llamada
prototipo. El prototipo que se elabora en esta fase es denominado “prototipo
inicial”.
Existen muchas formas de prototipar, ahora emplearemos el más sencillo de
elaborar. Un boceto, es un dibujo sencillo y es elaborado empleando un lápiz de
dibujo y un soporte o papel. Este boceto debe tener las características generales que
se indican en la idea solución.

Nombre del prototipo:

 Breve descripción:

6. ACTIVIDAD 06: DESARROLLAMOS LA FASE EVALUAR

En esta fase, se evalúa el prototipo solución inicial, para ello podemos emplear la
técnica “apuntes de testeo”.
Esta técnica nos permitirá recoger sugerencias u opiniones sobre el funcionamiento
del prototipo, las mejoras que le podemos hacer, las preguntas que tiene el usuario
sobre el prototipo y las nuevas ideas que pueden agregarse al prototipo.
Esta información te permitirá hacerle las mejoras adecuadas al prototipo inicial.

¿Qué funciona? ¿Qué se puede mejorar?

¿Qué preguntas tiene el Prototipo? ¿Qué nuevas ideas se pueden incorporar?

APUNTES DE TESTEO DEL PROTOTIPO DE MI EMPRENDIMIENTO

PROTOTIPO:

7. ACTIVIDAD 07: ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO

Luego de recoger las sugerencias y apreciaciones de las personas que te apoyaron en
la evaluación del prototipo, analiza esta información para que puedas elaborar tu
prototipo mejorado.
Elaboras el prototipo mejorado, le tomas una fotografía y la insertas en el siguiente
recuadro.

METACOGNICION

Estimado estudiante, luego de haber aprendido sobre el desarrollo de una idea de

emprendimiento y de haber realizado cada una de las actividades de esta carpeta,
responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué lograste aprender en esta experiencia de aprendizaje?

2. ¿Qué dificultades tuviste durante tus aprendizajes?

3. ¿Cómo superaste estas dificultades?

4. ¿Crees qué lo aprendido en esta experiencia de aprendizaje te servirá para tu vida
cotidiana? ¿Por qué?

5. ¿Cómo favorece tu idea de emprendimiento a tu familia y a tu comunidad?

6. ¿Crees qué tu idea de emprendimiento favorece al medio ambiente? ¿Por qué?