RÚBRICA MATEMÁTICA

Nombre Curso IV medio

Catalina Guajardo – Vale Fredes

Profesora Fernanda Ulloa Salse/ Fabián Santos Fecha

Objetivo de Aprendizaje:
OA 13 (8 básico). Describir la posición y el movimiento (traslaciones, rotaciones y reflexiones) de
figuras 2D, de manera manual y/o con software educativo.
OA9 (II medio). Desarrollar el teorema de Tales mediante las propiedades de la homotecia, para
aplicarlo en la resolución de problemas.
OA10 (II medio). Aplicar propiedades de semejanza y de proporcionalidad a modelos a escala y
otras situaciones de la vida diaria y otras asignaturas.

La rúbrica presentada a continuación, corresponde a la evaluación de la unidad de geometría

enfocada en la prueba PAES. Debe considerar los siguientes aspectos.

 Introducción: lee el ejercicio en cuestión.

 Contenido: hace énfasis a la profundidad del contenido y el dominio del tema.
 Evidencia: corresponde a la totalidad del desarrollo del ejercicio, evidenciando datos,
planteamiento, desarrollo y respuesta.
 Tecnicismo: el ejercicio está desarrollado de forma correcta y posee su respectivo desarrollo.
 Dicción y vocabulario: debe ser claro y utilizando un lenguaje formal.
 Responsabilidad: entrega en la fecha estipulada
 Descriptores
Criterio Sobresaliente Competente Básico Insuficiente
(5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (1/0 puntos)
Introducción Introduce el Introduce el tema Introduce el tema No presenta
tema a tratar a tratar con a tratar en su introducción
considerando el algunos elementos mayoría con
problema. poco claros elementos poco
claros.
Evidencias Presenta el Presenta el Presenta el No presenta
ejercicio, con ejercicio, con los ejercicio, con los algunas de las
los datos, el datos, el datos, el partes del
planteamiento, planteamiento, planteamiento, ejercicio y/o el
desarrollo y desarrollo y desarrollo y problema está
respuesta. respuesta. Posee solución en su
Posee el 100% un 60% o más del Posee menos de un totalidad
de desarrollo desarrollo sin 60% del desarrollo incorrecto.
correcto. errores. sin errores.

Contenido Especifica con Específica Específica No especifica

claridad los teoremas, teoremas, teoremas,
teoremas, definiciones y/o definiciones y/o definiciones
definiciones propiedades, pero propiedades , pero y/o
y/o la menor parte de la mayor parte de propiedades.
propiedades. los elementos son los elementos son
pocos claros. pocos claros.
Dicción y La dicción del La mayor parte de En ocasiones el
La mayor
vocabulario participante es la explicación participante carece
parte de la
clara y precisa. presenta una de una buena explicación
Utiliza dicción clara y dicción lo quecontiene un
correctamente precisa. Utiliza dificulta la
mensaje poco
el lenguaje correctamente el compresión total
claro y con
matemático. lenguaje del mensaje y/o no
dificultades
matemático. utiliza para su
correctamente el
compresión
lenguaje y/o no utiliza
matemático. correctamente
el lenguaje
matemático.
Planificación Trabaja en Trabajas la mayor Trabaja la menor No trabaja en
(trabajo en todas las clases parte de las clases parte de las clases clases
clases: 1° etapa) programadas. programadas. programadas.

Orden Presenta el La exposición La exposición

La exposición
ejercicio presenta un orden presenta un orden
no presenta
siguiendo un lógico en la lógico
un en
orden la
orden lógico y mayoría de la mayoría de la
lógico en la
coherente en información información
mayoría de la
toda la presentada. presentada, pero
información
información no es coherente
presentada, es
entregada. y/opoco no se
comprende
coherente y
fácilmente.
no se
comprende
fácilmente.
Responsabilidad Expone en la Expone con 1 día Expone con una Exponen con
fecha indicada de atraso. semana de atraso. más de una
semana de
 atraso.
Puntaje total: 35 puntos Puntaje obtenido: NOTA

Puntaje de 21 puntos
corte (60%):